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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership
School Ethos and Postcolonial Pedagogy
Von:Barnard, Mathew
Inhalt
This book foregrounds postcolonial theory as a lens through which to explore the concept of 'global heritage' and argues that the meso-level spaces of institutional ethos and cultural pedagogy must take an active role in the pursuit of cultural equality.
Bibliografische Angaben
Juni 2024, 158 Seiten, Routledge Research in Decolonizing Education, Englisch
Taylor and Francis
978-1-03-239026-0
Inhaltsverzeichnis
Schlagworte
Inhalt
This book foregrounds postcolonial theory as a lens through which to explore the concept of 'global heritage' and argues that the meso-level spaces of institutional ethos and cultural pedagogy must take an active role in the pursuit of cultural equality.
Bibliografische Angaben
Juni 2024, 158 Seiten, Routledge Research in Decolonizing Education, Englisch
Taylor and Francis
978-1-03-239026-0