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Contemporary Global Perspectives on Cooperative Learning

Applications Across Educational Contexts

Inhalt

This volume captures contemporary global developments in cooperative learning (CL) across varied educational contexts, levels, and disciplines. It offers a wide-ranging perspective and addresses a range of cooperative learning pedagogies including relational, online, and peer learning, STAD, the Jigsaw model, and dialogic talk.

Bibliografische Angaben

Oktober 2024, 216 Seiten, Routledge Research in Education, Englisch
Taylor and Francis
978-1-032-21396-5

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