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Autobiographical Writing and Identity in EFL Education
Von:Yang Shizhou
Inhalt
The book explores the pedagogical potential of autobiographical writing in English-as-a-foreign language, approaching the topic from an educational, longitudinal, dialogical, and social perspective. Through a number of case studies, the author delineates four phases that EFL writers may experience in their identity construction processes, illust
Bibliografische Angaben
Oktober 2024, 310 Seiten, Routledge Research in Education, Englisch
Taylor and Francis
978-1-032-92263-8
Inhaltsverzeichnis
Schlagworte
Inhalt
The book explores the pedagogical potential of autobiographical writing in English-as-a-foreign language, approaching the topic from an educational, longitudinal, dialogical, and social perspective. Through a number of case studies, the author delineates four phases that EFL writers may experience in their identity construction processes, illust
Bibliografische Angaben
Oktober 2024, 310 Seiten, Routledge Research in Education, Englisch
Taylor and Francis
978-1-032-92263-8