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Autobiographical Writing and Identity in EFL Education
De:Yang Shizhou
Contenu
The book explores the pedagogical potential of autobiographical writing in English-as-a-foreign language, approaching the topic from an educational, longitudinal, dialogical, and social perspective. Through a number of case studies, the author delineates four phases that EFL writers may experience in their identity construction processes, illust
Informations bibliographiques
octobre 2024, 310 Pages, Routledge Research in Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-92263-8
Sommaire
Mots-clés
Contenu
The book explores the pedagogical potential of autobiographical writing in English-as-a-foreign language, approaching the topic from an educational, longitudinal, dialogical, and social perspective. Through a number of case studies, the author delineates four phases that EFL writers may experience in their identity construction processes, illust
Informations bibliographiques
octobre 2024, 310 Pages, Routledge Research in Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-92263-8