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Black Representation in the Science Curriculum

Black Representation in the Science Curriculum

Implications for Identity, Culture, Belonging, and Curriculum Development

Inhalt

This book sheds new light on the importance of Black representation in the US science curriculum from a social, cultural, cognitive, and scientific perspective.

Bibliografische Angaben

August 2024, 214 Seiten, Routledge Research in STEM Education, Englisch
Taylor and Francis
978-1-03-275719-3

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