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Silvia Duschatzky

Elina Aguirre

Des-armando escuelas

Prólogo&#13;
Escuelas sentidas, conversadas, pensadas y habitadas&#13;
Por Jorge Larrosa&#13;
Presentación&#13;
Conversaciones con cualquiera&#13;
&#13;
PARTE 1&#13;
Des-armando problemas&#13;
1. Pensar el pensamiento&#13;
2. Pensar es pensar problemas, y no soluciones&#13;
3. Notas sobre el sentido&#13;
4. Escuela parodiada&#13;
5. Notas que se hacen problema&#13;
6. Un quehacer que no busca soluciones&#13;
&#13;
PARTE 2&#13;
Des-armando docente&#13;
7. Preferiría hacerlo&#13;
8. Algo me empuja a dejar de ser docente&#13;
y al mismo tiempo a seguir siéndolo&#13;
9. Un docente socrático&#13;
10. Qué le voy a enseñar yo: entrenamiento sin bajada de línea&#13;
11. Que pase algo: trabajo docente&#13;
&#13;
PARTE 3&#13;
Des-armando institución&#13;
12. Escuela minimalista&#13;
13. La paradoja de una escuela que se hace en su éxodo&#13;
14. Una escuela que se gestiona a sí misma&#13;
15. No puedo pensar en la escuela, solo puedo pensar en mi escuela

Napoleón Hill

Piense y hágase rico

Raúl Montalvo

El método del cubo que potenciará tu empresa

Transformación estratégica 360°

Nelson Antonio Moreno Monsalve

Merlín Patricia Grueso Hinestroza

Yésica Mayett-Moreno

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La perspectiva ética de la gestión de proyectos

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Cómo pueden los recursos humanos cobrar valor y producir resultados

Recursos Humanos (Champions)

Leandro Aliaga

Acompañar para transformar

Coaching deportivo

Pretender asimilar la estructura y funcionamiento del arbitraje paraconflictos jurídicos con el que debe producirse en equidad ha sido una de las mayores equivocaciones. En estos, los árbitros deben estar dotados de granautonomía para impartir justicia al caso concreto, sin las ataduras con las queen ocasiones se pretende entorpecer sus potestades, por lo que su decisión enprincipio no debe ser enervada en los aspectos económicos, a menos que sea inequitativa de modo protuberante a juicio del tribunal a quien la ley defierede manera privativa la competencia para conocer del recurso de anulación. Resulta un contrasentido pregonar las bondades de los tribunales de arbitra-mento y simultáneamente restringir las potestades de los arbitradores en el juicio de equidad.

Cerón Coral Jaime

Pizarro Jaramillo Esteban

El arbitraje laboral

Julieta Casnati

Las 8 power skills del líder: cómo medirlas y desarrollarlas

¡Todos podemos ser líderes! Segunda edición

Daniela Bregantin

Male synthesized voice

Curso para hablar en público

Àngel Taboada

Sucesión y trascendencia

El legado del líder

Esta obra analiza a profundidad las historias inspiradoras de mujeres que forman parte del vibrante ecosistema emprendedor de la región. Gracias a la compilación realizada entre la Fundación Universitaria Navarra (Colombia) y el Tecnológico de Monterrey (México) se develan estos testimonios de construcción de negocios, mismos que se espera den aliento a otras mujeres que deseen integrarse al tejido empresarial.

Judith Aurora Ruiz Godoy

Sandra Liliana Navarro Parra

Luis Miguel Pérez Gómez

José Carlos Vázquez Parra

Liderazgo y emprendimiento con perspectiva de género. Casos de éxito en México y Colombia

En 10 pasos para triunfar en el Network Marketing el Dr. Cruz revela las estrategias, cambios y decisiones que les han permitido a muchos empresarios desarrollar negocios multimillonarios con redes de mercadeo que se extienden por varios países e involucran a cientos de miles de personas.&#13;
&#13;
Con el lenguaje claro y sencillo propio de sus obras, el autor explica cuál ha sido el secreto del éxito de este selecto grupo de triunfadores que ha logrado la libertad financiera a través de su negocio de venta directa o network marketing. Cada capítulo presenta uno de esos diez pasos que los grandes líderes de la industria consideran inevitables en el desarrollo de un negocio exitoso.&#13;
&#13;
Este libro les enseñará:&#13;
• Aprende ayudar a otros a creer en sí mismos.&#13;
• Elimina las distracciones que no te dejan avanzar.&#13;
• Tres estrategias para mantener una lista permanente de prospectos.

Des-armando escuelas

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