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Perspectives on Learning Assessment in the Arts in Higher Education
Supporting Transparent Assessment across Artistic Disciplines
Contenu
Drawing on theoretical and empirical insights from Arts teachers in Canada and Europe, this edited volume explores the question of how learning in the arts can be effectively and fairly assessed in the context of higher education.
Informations bibliographiques
mai 2023, 301 Pages, Routledge Research in Arts Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-03-205607-4
Sommaire
Mots-clés
Contenu
Drawing on theoretical and empirical insights from Arts teachers in Canada and Europe, this edited volume explores the question of how learning in the arts can be effectively and fairly assessed in the context of higher education.
Informations bibliographiques
mai 2023, 301 Pages, Routledge Research in Arts Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-03-205607-4