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Perspectives on Learning Assessment in the Arts in Higher Education
Supporting Transparent Assessment across Artistic Disciplines
Inhalt
Drawing on theoretical and empirical insights from Arts teachers in Canada and Europe, this edited volume explores the question of how learning in the arts can be effectively and fairly assessed in the context of higher education.
Bibliografische Angaben
Mai 2023, 301 Seiten, Routledge Research in Arts Education, Englisch
Taylor and Francis
978-1-03-205607-4
Inhaltsverzeichnis
Schlagworte
Inhalt
Drawing on theoretical and empirical insights from Arts teachers in Canada and Europe, this edited volume explores the question of how learning in the arts can be effectively and fairly assessed in the context of higher education.
Bibliografische Angaben
Mai 2023, 301 Seiten, Routledge Research in Arts Education, Englisch
Taylor and Francis
978-1-03-205607-4