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Dialogue in the Language Classroom
Theory and Practice from a Classroom Discourse Analysis
Contenu
By providing a contemporary understanding of theories on classroom dialogue through a sociocultural lens, Sybing offers innovative ways to observe and foster more engaged interaction between teacher and student particularly in language learning contexts.
Informations bibliographiques
novembre 2024, env. 206 Pages, Routledge Research in Language Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-32742-6
Sommaire
Mots-clés
Contenu
By providing a contemporary understanding of theories on classroom dialogue through a sociocultural lens, Sybing offers innovative ways to observe and foster more engaged interaction between teacher and student particularly in language learning contexts.
Informations bibliographiques
novembre 2024, env. 206 Pages, Routledge Research in Language Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-32742-6