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Critiquing the Teaching and Learning of English in Chile
Challenges and Opportunities for Transformative Practice
Contenu
This edited volume critiques the hegemonic values and practices that have shaped the contemporary condition of English language education in Chile, offering a space for a transformative vision that prioritises pedagogical practices grounded in (g)localised methodologies and epistemologies.
Informations bibliographiques
novembre 2024, env. 230 Pages, Global South Perspectives on TESOL, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-75045-3
Sommaire
Mots-clés
Contenu
This edited volume critiques the hegemonic values and practices that have shaped the contemporary condition of English language education in Chile, offering a space for a transformative vision that prioritises pedagogical practices grounded in (g)localised methodologies and epistemologies.
Informations bibliographiques
novembre 2024, env. 230 Pages, Global South Perspectives on TESOL, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-75045-3