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Practicing Embodied Thinking in Research and Learning

Practicing Embodied Thinking in Research and Learning

Inhalt

This book delves into the embodied ground of thinking, illuminating the transition from theorizing about the embodied mind to actively practicing embodied thinking in research, teaching and learning. The authors speak from immersing themselves in novel methods that engage the felt, experiential dimensions of cognition in inquiry.

Bibliografische Angaben

August 2024, ca. 234 Seiten, Routledge International Studies in the Philosophy of Education, Englisch
Taylor and Francis
978-1-03-249872-0

Inhaltsverzeichnis

Schlagworte

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