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Multiliteracies, Multimodality and Learning by Design in Second Language Learning and Teacher Education

Inhalt

Multiliteracies, Multimodality and Learning by Design in Second Language Learning and Teacher Education offers valuable insights and practical strategies for addressing the language and literacy needs of students in diverse, multilingual classrooms.

Bibliografische Angaben

April 2025, ca. 254 Seiten, Multiliteracies and Second Language Education, Englisch
Taylor and Francis
978-1-032-62051-0

Inhaltsverzeichnis

Schlagworte

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