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Alina Wolnik

Vergleich von Generation Y und Z. Berücksichtigung spezifischer Werte im Rekrutierungsprozess

Quantitative Forschungsmethoden

Case Study from the year 2026 in the subject Leadership and Human Resources - Miscellaneous, grade: 1,3, , course: Talent Management &amp; HR Development, language: English, abstract: This case addresses a pressing leadership deficit in global production units and proposes a pragmatic, scalable solution. The program starts with a systematic review of existing leadership competency profiles, followed by a comprehensive 360° feedback assessment to identify individual strengths and development areas. Based on precise skill-gap analyses, tailored development plans are created for each leader, combining centralized e-learning modules with local coaching to ensure sustainable behavioral change. The study provides detailed implementation roadmaps, communication strategies, and robust evaluation mechanisms-including follow-up 360° assessments and ROI calculations. HR professionals and executives will gain concrete tools to measurably enhance leadership quality, reduce turnover and absenteeism, boost productivity, and strengthen succession planning in technically complex, multinational environments. An indispensable guide for organizations seeking scalable, data-driven leadership development with proven business impact.

Leadership Development in a Global Business Organization

There comes a point in every small business where sheer effort stops being enough. Growth starts to feel reactive and exhausting. Everything comes back to you. You're not doing anything wrong. You've simply outgrown the way you've been running things.

Small But Mighty is written for small business owners, founders and leaders who want to grow well, not just grow fast. For small teams ready to perform like mighty ones. For those who know, instinctively, that the next stage of growth requires more than doing more. It requires clearer thinking, stronger leadership and more intentional choices.

Read Small But Mighty and learn how to:
Stop being the bottleneck and build a business that doesn't depend on you
Develop a coaching-led approach to leadership that builds trust and drives performance 
Get clear on what matters most and lead with intention, not reaction 
Handle feedback, performance and difficult conversations with clarity and confidence

The Business Leader's Guide to Growth, People and Performance

Small But Mighty

Evidence, Frameworks, and Practice

Effective Innovation Leadership

Psychologisches Coaching erfährt in den letzten Jahren zunehmende Aufmerksamkeit von Seiten der Arbeitswelt, aber auch der Wissenschaft. Bereits jetzt lassen sich immer mehr PsychologInnen im Laufe ihrer beruflichen Laufbahn zu Coaches ausbilden, weshalb eine akademische Vorbildung wichtig wird. Dieser Trend wird auch die im Coaching bestehende Praxis-Forschungs-Lücke weiter schließen. In diesem Werk werden theoretische Grundlagen und praktische Kompetenzen anschaulich dargestellt und ihre empirisch-wissenschaftliche Fundierung erarbeitet. Kohärenzstiftenden Rahmen bildet ein fundiertes handlungspsychologisches Modell, an welchem die Themen der einzelnen Kapitel in Beziehung gesetzt werden, was das Lernen erleichtert und zur Integration im Fachgebiet der Coachingpsychologie beitragen soll.

Ein wissenschaftlich-integratives Lehrbuch

Coachingpsychologie: Grundlagen, Methoden und Anwendungsgebiete

Der Subtext unserer Obsessions

not that deep

Dieses Buch unterstützt Menschen in Leitungsfunktionen darin, bewährte Coaching-Methoden auf Problemlöse-Gespräche im Berufsalltag zu übertragen. Es beginnt mit der grundlegenden Frage, warum Coaching-Kompetenzen heute unter anderem für Führungskräfte entscheidend sind und führt Schritt für Schritt in jene Haltung, Sprache und Methodik ein, die ein coaching-orientiertes Gesprächsverständnis ausmachen. Die Darstellung zweier Modelle ermöglicht die Einordnung von Coaching innerhalb unterschiedlicher Führungsstile. Zusätzlich werden die wichtigsten methodischen Grundlagen coaching-orientierter Führung erläutert.
Im Praxisteil des Buches finden Sie Gesprächsstrukturen für typische Anlässe im Berufsalltag - etwa für Entwicklungs- und Standortgespräche, Feedbacksituationen oder Konfliktklärungen. Ergänzt werden sie durch praxisnahe Dialogbeispiele, die erfahrbar machen, wie die vorgestellten Methoden im konkreten Gespräch klingen und wirken. Auf diese Weise wird das Werk zu einem Arbeitsbuch, das Menschen mit Verantwortung für die Entwicklung anderer im Alltag begleiten kann.
Ergänzt wird das Buch durch die BeCoach App. Für dieses Buch haben die Autoren dort exklusive Inhalte entwickelt. Übungen, Reflexionen und Videos in der App greifen die zentralen Inhalte des Buches auf und unterstützen den Transfer in den Führungsalltag.

Potenziale fördern – Veränderung gestalten – Wirkung erzielen

Mit Coaching-Kompetenz führen

The Number One Sunday Times bestsellerStaying relevant and resilient is essential to success in any role, but it can feel like we're too caught up in the day-to-day demands of working life to pursue opportunities to learn and grow. This leaves us feeling stuck and unsure where to start.In Learn Like a Lobster, Sunday Times bestselling authors Helen Tupper and Sarah Ellis show us how to unlock more time in our working lives and use the work we already do to develop our skills and master new ones.And lobsters are the surprising role model for accelerating your ambitions.* Lobsters never stop growing - and your potential is limitless too* Lobsters grow through hard moments - use your challenges to uncover new learning* Lobsters fuel their own growth - don't wait for career opportunities, create your own Whether you're someone who is ambitious to grow or you're not sure about where to start, Learn Like a Lobster offers energising practical tools and actions that you can start using right away. Because when you learn, you grow.'Fresh, enlightened and endlessly useful' Bruce Daisley 'Everything you'd expect from the duo behind squiggly careers - practical, genuinely useful and a book you'll keep coming back to' Dorie Clark, bestselling author of The Long Game'The manual for anyone who wants to not just stay ahead but be at the forefront of the fast-paced and ever-changing world of work' Lisa Smosarski, Editor-in-Chief, Stylist

How to adapt and grow in your career

Learn Like a Lobster

We used to go to work to learn to do the job. Now learning IS the job. Whatever your career, staying relevant and adaptable is essential to your success. And your unexpected role model for learning at work? A lobster. In Learn Like a Lobster, Sunday Times bestselling authors Helen Tupper and Sarah Ellis explore the unexpected parallels between lobsters and lifelong learning: <ul><li>Lobsters never stop growing - and neither should you</li><li>Lobsters grow through hard moments - use your challenges to uncover new learning </li><li>Lobsters fuel their own growth - don't wait to be taught, create your own opportunities to learn </li></ul> Learn Like a Lobster shows how to make learning an easy and energising part of every working day. It's a must-read for anyone who wants to develop in their career in a way that feels meaningful and motivating. Whether you are someone who is ambitious to grow or you're not sure about where to start, Learn Like a Lobster offers the practical skills, tools and motivation you need for career progression and fulfilment. Because when we learn, we grow.

Grow as you go, fuel your own progress, accelerate your career

Im Dialog bleiben, ohne sich zu verstricken
GFK als Ressource im systemischen Coaching.
VON SANDRA BRAUER

Unterscheidungen: Update fürs mentale Betriebssystem
Der unterschätzte Hebel zu mehr Klarheit und Handlungsfähigkeit.
VON STEFAN BUKACEK

Warum wir Ja sagen, obwohl es uns zu viel ist
Innere Konflikte verstehen mit GFK.
VON VERA HEIM

Frieden finden mit alten Verletzungen
Wie das Versöhnungsgespräch helfen kann, Schmerz zu überwinden.
VON GABRIELE LINDEMANN

"Das war für mich gelebte Menschlichkeit!"
Ein Interview mit INGRID HOLLER über die Anfänge der Gewaltfreien Kommunikation in Deutschland.

Sprache, die Verbindung ermöglicht
Empathie und Gewaltfreie Kommunikation in der Coachingpraxis.
VON ANJA PALITZA UND OLAF HARTKE

Von der Fremdsprache zur Herzenssprache
Warum GFK oft scheitert - und wie sie wirklich wirkt.
VON OLAF SCHWANTES

Friedlich mit sich selbst, klar mit anderen
Wie sich das Yoga-Prinzip "Ahimsa" und GFK bereichern und ergänzen.
VON CLAIRE OBERWINTER

Zwischen Empathie und Ansage
Erfolgreich führen mit GFK?
VON SABINE BIERGANS

Ort der Klärung und Entwicklung
Gespräche sind die präziseste Form von Führung.
VON GESCHE HENTIES

Gewaltfreie Kommunikation - alles nur Tarnung?
Ein Balanceakt zwischen Verständigung und Manipulation.
VON KARIN KIESELE

Das Geheimnis guter Kommunikation mit inneren Anteilen
Eine Idee zu GFK und Teilearbeit.
VON ANNETTE BAUER

Was kann das Coaching von der Mediation lernen?
Oder: Warum der Elefant im Raum manchmal bräsig auf dem Tisch sitzt - und genau dort hingehört.
VON JULIA AUGENSTEIN

Otroversion - eine dritte Dimension der Persönlichkeit
Soziale Nähe und Distanz als dynamische Gestaltungsräume.
VON ALMA DREKOVI¿

Schönheit - von Symmetrie bis Synapse
Ästhetik als kognitive Welterschließung und Resilienzfaktor.
VON MARTINA SCHMIDT-TANGER

Bewusstsein, Kommunikation und Coaching
Was KI (nicht) kann - eine systemtheoretische Perspektive.
VON CONSTANTIN SANDER

"Sie kennen ja die Fakten nicht!"
Auf kritische Bemerkungen in Meetings souverän reagieren.
VON SABINE PROHASKA

Veränderung braucht Mut
Selbstverantwortung als Fundament eines reifen Lebens.
VON RENATO KRULJAC

Kommunikation, die verbindet
Warum eine respektvolle Haltung Orientierung bietet und Handlungsspielräume eröffnet.
VON MARION BREDEBUSCH

Nicht mehr Tools, sondern die Richtigen
Ein Blick auf den eigenen Umgang mit KI: Mehr Klarheit mit System.
VON MIA QUICK

Sprache, die verbindet Gewaltfreie Kommunikation

Praxis Kommunikation 1/2026 Einzelheft

Effective and ethical leadership in the age of AI

Leading With Human Intelligence

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2025 im Fachbereich BWL - Allgemeines, Note: 1,9, Private Fachhochschule Göttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit untersucht die Herausforderungen und Chancen des Diversity-Managements für die Gestaltung der Unternehmenskultur. Im Mittelpunkt steht die Frage, inwiefern die wahrgenommenen Chancen und Herausforderungen des Diversity-Managements mit der Einschätzung der Unternehmenskultur zusammenhängen. Vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Veränderungen wie Globalisierung, demografischem Wandel und Fachkräftemangel gewinnt der professionelle Umgang mit Vielfalt in Unternehmen zunehmend an Bedeutung. 

Die Arbeit verbindet theoretische Grundlagen des Diversity-Managements und der Unternehmenskultur mit einer empirischen Untersuchung. Dabei werden zentrale Modelle, Einflussfaktoren sowie Wechselwirkungen zwischen Diversität und organisationaler Kultur analysiert. Ergänzend wurde eine quantitative Online-Umfrage mit Mitarbeitenden verschiedener Branchen durchgeführt, um subjektive Wahrnehmungen und Erfahrungen im Unternehmensalltag zu erfassen. 

Die Ergebnisse zeigen, dass Diversity-Management von den Befragten überwiegend als Chance wahrgenommen wird, insbesondere im Hinblick auf Innovation, Kreativität, Arbeitgeberattraktivität und ein positives Arbeitsklima. Gleichzeitig werden Herausforderungen wie fehlende Kommunikation, unzureichende Ressourcen und strukturelle Defizite sichtbar. Die Untersuchung verdeutlicht, dass Diversity-Management und Unternehmenskultur in einer engen Wechselbeziehung stehen und nachhaltige Vielfalt vor allem dann wirksam wird, wenn sie aktiv in die Unternehmenskultur integriert wird.

Herausforderungen und Chancen des Diversity-Managements für die Gestaltung der Unternehmenskultur

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit theoretischen und praktischen Zugängen des Lerncoachings für Jugendliche im Kontext höherer Schulen in Österreich. Ausgangspunkt sind Herausforderungen des schulischen Alltags, darunter Motivationsprobleme, Leistungs- und Notendruck, Schwierigkeiten bei der Selbstorganisation, mangelnde Lernstrategien und fehlende Zielorientierung. Lerncoaching wird als ergänzendes Unterstützungsangebot zum Fachunterricht betrachtet, das Jugendliche bei Lösungswegen begleiten kann. 

Im theoretischen Teil wird der Begriff des Lern- und Bildungscoachings hinsichtlich seiner Zielsetzungen und Anlässe eingeordnet. Ein besonderer Fokus liegt auf Jugendlichen als Zielgruppe. Die Entwicklungsaufgaben der Adoleszenz sowie Anforderungen an Selbstständigkeit, Identitätsentwicklung und soziale Integration werden als wichtige Rahmenbedingungen für die Coachingarbeit in der Schule herausgearbeitet. Wertschätzung, Empathie, Vertrauen, Freiwilligkeit und die Wahrung der Autonomie bilden Voraussetzungen für einen gelingenden Coachingprozess. 

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Rollenverständnis. Übernehmen Lehrpersonen die Funktion eines Lerncoaches, können Spannungsfelder zwischen Wissensvermittlung, Beurteilung und Prozessbegleitung entstehen. Die Arbeit verdeutlicht die Bedeutung einer klaren Rollentrennung. Der Lerncoach soll nicht vorrangig Lösungen vorgeben, sondern Jugendliche dabei unterstützen, eigene Ressourcen wahrzunehmen, Perspektiven zu erweitern und selbstständig Lösungswege zu entwickeln. 

Der praktische Teil widmet sich den Voraussetzungen und der Gestaltung von Lerncoaching an Schulen. Thematisiert werden räumliche und organisatorische Rahmenbedingungen, die Klärung von Rollen und Erwartungen sowie die Strukturierung von Coachinggesprächen. Darüber hinaus werden Gesprächsführungs- und Coachingelemente sowie das GROW-Modell und das Kieler Modell als mögliche Zugänge vorgestellt. 

Zusammenfassend zeigt die Arbeit, dass Lerncoaching einen eigenständigen Beitrag zur Begleitung von Jugendlichen im schulischen Lernprozess leisten kann. Voraussetzung dafür sind professionelle Beziehungsgestaltung, ein klares Rollenverständnis, geeignete Rahmenbedingungen sowie die Orientierung an den Anliegen und Ressourcen der Lernenden. [...]

Theoretische und praktische Zugänge des Lerncoachings für Jugendliche im Kontext höherer Schulen in Österreich

Vergleich von Generation Y und Z. Berücksichtigung spezifischer Werte im Rekrutierungsprozess

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