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Reading Images for Knowledge Building

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Analyzing Infographics in School Science

Contenu

This innovative volume provides a new analytic framework for understanding how meaning-making resources are deployed in images designed for knowledge building in school science.

Informations bibliographiques

décembre 2024, env. 280 pages, Routledge Studies in Multimodality, Anglais
Taylor and Francis
978-0-367-75921-6

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