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Reading Images for Knowledge Building

Analyzing Infographics in School Science

Inhalt

This innovative volume provides a new analytic framework for understanding how meaning-making resources are deployed in images designed for knowledge building in school science.

Bibliografische Angaben

Dezember 2024, 280 Seiten, Routledge Studies in Multimodality, Englisch
Taylor and Francis
978-0-367-75921-6

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