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Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende
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Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende

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Lernen und Lehren sind elementare Bestandteile des Alltags an Hochschulen und Universitäten. Wie können sie gestaltet und optimiert werden? Was brauchen Lehrende, um die individuellen Bedürfnisse von Studierenden besser zu berücksichtigen? Wie gelingt die Kommunikation zwischen Lehrpersonen, Studierenden und Hochschule? Gerd Bräuer zeigt, wie Portfolios bei der Beantwortung dieser Fragen helfen können und gibt praktische Ratschläge aus hochschuldidaktischer, lerntheoretischer und schreibpädagogischer Sicht.
juillet 2016, 137 pages, Kompetent lehren, Bd. 06, Allemand
Uni-Taschenbücher, Barbara Budrich
978-3-8252-4632-7

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