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Multimodality and Classroom Languaging Dynamics

An Ecosocial Semiotic Perspective in Asian Contexts
Buch (broschiert)66.00 CHF
lieferbar in ca. 10-20 Arbeitstagen

Inhalt

This practical analytical guide to classroom languaging dynamics in L2 tertiary classrooms integrates multimodality, sociological theory of education and ecosocial semiotic perspectives. It offers a theoretical and methodological framework for conducting multimodal analysis of meaning-making processes in different pedagogical settings.

Bibliografische Angaben

Mai 2023, 312 Seiten, Routledge Studies in Multimodality, Englisch
Taylor and Francis
978-1-03-202465-3

Inhaltsverzeichnis

Schlagworte

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