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Fernando Antonio Rojo Betancur

Reflexiones en torno a la labor curatorial y pedagógica del museo

Sebastián Tonda

Martín Altomaro

Cómo sobrevivir a la inteligencia artificial

Irremplazables

¿Qué tan importante es el trato personal en los negocios? &#13;
&#13;
La Universidad de Harvard descubrió que el 85% del éxito en los negocios depende de nuestra actitud personal y nuestra capacidad para desarrollar relaciones positivas con nuestros clientes, prospectos o asociados. Nadie hace negocios con personas con las cuales no logre desarrollar una relación que le inspire confianza y tranquilidad.&#13;
&#13;
En este libro, el Dr. Camilo Cruz deja claramente demostrado que el factor que más influye en nuestra capacidad para desarrollar relaciones de negocios productivas y duraderas no es el nivel educativo que hayamos alcanzado, que tan bien nos expresemos o que tanto conozcamos nuestro producto, sino la calidad del trato que les demos a los demás. Este trato incluye aspectos como los buenos modales, la puntualidad, la forma de vestir y saludar, la manera de solucionar problemas, el respecto, la forma de hablar y dirigirnos a los demás y muchos otros aspectos que hacen que otros quieran tratar y hacer negocios con nosotros o prefieran evitarnos.  &#13;
&#13;
La buena noticia es que todas las habilidades que afectan el trato personal en los negocios pueden ser aprendidas y desarrolladas hasta convertirlas en hábitos. En él encontrarás veinte reglas básicas de buenos modales, cortesía y educación para triunfar en el negocio. Éste es un manual obligatorio para toda persona que esté incursionando en el mundo de los negocios y desee saber que distingue al empresario común y corriente del empresario extraordinario que logra los más altos niveles de productividad en su negocio.

Dr. Camilo Cruz

20 reglas básicas de buenos modales, cortesía y educación para triunfar en los negocios

Habilidades para el trato personal en los negocios

La pobreza, la movilidad social y la distribucion del ingreso son los temas centrales de este libro. En esta nueva edicion se comprueba que continuan las tendencias favorables en estas materias: la evidencia empirica actualizada muestra que la desigualdad en Chile mejora entre las generaciones mas jovenes, lo que contradice el discurso dominante sobre una brecha economica instalada y creciente. El autor tambien aborda la discusion sobre que politica social es mejor para Chile y cuales debieran ser las prioridades en esta area, ademas de reflexionar sobre el impacto de las teorias economicas de Thomas Piketty en relacion a nuestro pais.   &amp;quote;Frente a estos antecedentes slidos el mundo poltico debera revisar su diagnstico. Si la desigualdad est disminuyendo y ello ocurre sobre bases slidas, es difcil pensar que el enojo de la poblacin se sustente en esta variable. Obviamente, que no es evidente tampoco que la poblacin est enojada. Enfrentar los desafos que tiene el pas en materia de desigualdad, pobreza y movilidad social e intergeneracional requiere buenos diagnsticos sobre estos asuntos. El libro que ha producido el profesor Sapelli es una contribucin enorme en esta dimensin y debera ayudarnos a calibrar mejor las polticas pblicas que necesitamos en esta etapa de nuestro desarrollo&amp;quote;. Harald Beyer

Claudio Sapelli

Una mirada a la dinámica social del Chile de ayer, hoy y mañana

Chile: ¿más equitativo?

Diana Etel Cazaux

Origen y desarrollo de los Museos Interactivos de Ciencia y Tecnología

Las ultimas decadas han estado marcadas por un constante y acelerado dinamismo que ejerce una notable presion en el desempeno competitivo de las empresas. Temas tan diversos como la economia, la cultura, la tecnologia, la educacion y el desarrollo cientifico, las comunicaciones, entre otros, han determinado comportamientos en las sociedades y particularmente en las organizaciones, no concebidos con anterioridad. En este sentido las instituciones son mucho mas influenciadas por el ambiente, pero tambien inciden  mas sobre el; un ejemplo de esta situacion se observa en la cada vez mas marcada, sociedad en red, donde las entidades son una empresa centrada en redes (network-centric Enterprise, como las llaman Buhman et al., 2005).

Amparo Zapata Gómez

William Ariel Sarache Castro

Fredy Becerra Rodríguez

Gestión de la calidad. Hacia un modelo integrado de estándares.

El café para todos debe desaparecer de la escuela, porque nuestras clases son tan diversas como la sociedad en la que vivimos. Si como adultos nos dedicamos a las ocupaciones más variopintas, ¿por qué nos empeñamos en enseñar del mismo modo y los mismos contenidos a todos&#13;los alumnos?&#13;&#13;Afortunadamente, en los últimos años se escuchan cada vez más voces a favor de diferentes aproximaciones a la enseñanza. Montessori, Waldorf, el trabajo por proyectos y cooperativo, la gamificación, la incorporación de las nuevas tecnologías y, muy fundamentalmente, el aprendizaje a&#13;través del servicio, pueden ser integrados con el objetivo de que cada alumno y grupo tengan la educación que mejor se adecua a sus necesidades.&#13;&#13;Esta es precisamente la manera de trabajar de Lourdes Jiménez, una joven que ha sido reconocida como la mejor docente de España 2019 por los premios EDUCA ABANCA, y que explica en este libro su particular manera de entender la educación y la profesión docente. A través del método denominado aprendizaje para la vida, la autora propone al alumnado tareas relacionadas con situaciones reales, aprendizajes basados en el juego y la experimentación, poniendo a los alumnos en el centro del aprendizaje y contando con las familias y la comunidad como motores de muchas de las tareas propuestas.

Lourdes Jiménez García

Aprendizaje para la vida

Tesis de Maestría del año 2012 en eltema Economía de las empresas - Control de gestión, Nota: 9,5, Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública, Materia: Especialista en Gerencia Integral de Control Fiscal y Auditoría, Idioma: Español, Resumen: La investigación tiene como objetivo analizar el Sistema de Control de Gestión para la Dirección de Auditoría Interna del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), para lo cual se realizó un estudio de tipo descriptivo, sustentado en un diseño de campo, en el cual se consideraron como población todos los auditores (as), directores (as), auditor adjunto y auditor interno de esta Dirección que tienen relación directa con el análisis y control de gestión en esta institución, para un total de ciento catorce (114) funcionarios, siendo la muestra una parte de la población, no probabilística de tipo intencional, conformada por doce (12) funcionarios que se desempeñan como auditores (as) en esta Dirección. Como instrumento principal para la recolección de datos se utilizó un cuestionario diseñado por el investigador, el cual costó de veintidós (22) ítems con tres (3) opciones de respuestas por cada una de estas, basado en la escala de Rensis Likert, y cuyos resultados se procesaron según las dimensiones e indicadores definidos en el cuadro de variables, analizándose de acuerdo con los elementos sustentados en las bases teóricas a fin de cumplir los objetivos de la investigación, obteniéndose entre los aspectos más destacados aportados por los encuestados, un conjunto de insuficiencias, tales como que no siempre existe un seguimiento sistemático del cumplimiento de las metas del plan, ni tampoco se realiza auditoría de gestión y social, así como tampoco se calculan y analizan todos los tipos de indicadores de gestión orientados por la Contraloría General de la República, recomendándose establecer los lineamientos que se proponen a esta Dirección, a fin de que exista orientación concreta con relación a las auditorías de gestión y social, así como también en cuanto al cálculo y análisis de indicadores de gestión, entre otros elementos .Descriptores: Control de gestión, indicadores y Auditoría de gestión.

Luis Alfredo Rincones Osorio

Sistema de control de Gestión para la Dirección de Auditoría interna del Ministerio del poder popular para la Educación (MPPE)

Teoría de las organizaciones es una obra dirigida y desarrollada para los estudiantes de la escuela secundaria, especialmente para aquellos de las orientaciones económico-administrativas.  Es a partir de que nuestra sociedad está estructurada sobre la base de organizaciones, que la actual formación educativa de los alumnos del nivel medio no puede dejar de tener en cuenta los interrogantes que plantea su relación con éstas. Organizaciones que venden, educan e incluyen a toda persona del trabajo, también la recrean y generan oportunidades para su crecimiento.

Apolinar García

Teoría de las organizaciones

SEA (Ser / Estar / Acción)

Hector Schargorodsky

Lluís Bonet

Modelos y estrategias para equipamientos culturales

La gestión de teatros

Derecho - Biblioteca Universitaria de Editorial Tecnos

Miguel Agudo Zamora

Fernando Álvarez-Ossorio Micheo

Juan Cano Bueso

Esperanza Gómez Corona

María Holgado

Juan Manuel López Ulla

Pedro Martínez Ruano

José María Morales Arroyo

Reyes Pérez Alberdi

Nicolás Pérez Sola

Antonio Porras Nadales

Juan L. Rascón Ortega

Miguel Revenga Sánchez

Gerardo Ruiz-Rico Ruiz

Octavio Salazar Benítez

Manual de Derecho Constitucional

Durante muchos anos, las instituciones educativas estuvieron divorciadas del mercadeo educativo. Se esperaba que la calidad y tradicion academica de las instituciones educativas se impusieran en el mercado. Luego surgio un hecho concreto: el servicio educativo resulto cada vez mas competido y las instituciones se encontraron ante la imperiosa necesidad de producir o profundizar su valor propio y diferenciado en relacion con otras instituciones educativas.   Aparece, entonces, la necesidad de buscar un posicionamiento especial, la necesidad de cada universidad e institucin educativa de encontrar su propio espacio. De reforzar la identidad institucional y de entregar un producto educativo, cada vez ms valorado, y en capacidad de interpretar mejor las necesidades de una comunidad y sus estudiantes. Este es el tema del mercadeo educativo que aborda, con toda propiedad, el profesor Edgar Zapata en esta publicacin. Este trabajo, ayuda justamente,   a que los administradores universitarios y de las organizaciones educativas en general, encuentren las preguntas y los conceptos que faciliten su proceso de reflexin para lograr tener mejores programas educativos.

Mercadeo Educativo

Reflexiones en torno a la labor curatorial y pedagógica del museo

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