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Preparing Teachers for Social Change
Preparing Teachers for Social Change
Teacher Education at a Crossroad
octobre 2025, env. 274 pages, Routledge Research in Teacher Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-84564-7
octobre 2025, env. 274 pages, Routledge Research in Teacher Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-84564-7
Autres titres de la collection: Routledge Research in Teacher Education
Afficher toutCritical Approaches for Teacher Residencies
Dreaming New Ways Forward in School, University, and Community Entanglements
Taylor and Francis, 2025
978-1-032-91227-1
env. 235.00 CHF
paraît en octobre
Critical Approaches for Teacher Residencies
Dreaming New Ways Forward in School, University, and Community Entanglements
Taylor and Francis, 2025
978-1-032-89166-8
env. 69.00 CHF
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Taylor and Francis, 2025
978-1-032-69928-8
env. 69.00 CHF
paraît en août
Novice Non-native English Language Teachers Navigating Agency
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Taylor and Francis, 2025
978-1-032-79572-0
env. 235.00 CHF
paraît en août
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A Norwegian Response to Research Literacy, Integration and Technology
Taylor and Francis, 2025
978-1-032-69375-0
env. 69.00 CHF
paraît en août
Teacher Ethics and Teaching Quality in Scandinavian Schools
New Reflections, Future Challenges, and Global Impacts
Taylor and Francis, 2025
978-1-032-52667-6
env. 70.00 CHF
livrable dans env. 10-20 jours
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Taylor and Francis, 2025
978-1-032-51726-1
env. 36.50 CHF
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Taylor and Francis, 2025
978-1-032-69221-0
env. 236.00 CHF
livrable dans env. 10-20 jours
Teacher Preparation as Social Activism at Historically Black Colleges and ...
Taylor and Francis, 2025
978-1-032-75766-7
env. 236.00 CHF
livrable dans env. 10-20 jours
Innovation in Teacher Professional Learning in Europe
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Taylor and Francis, 2025
978-1-032-34526-0
env. 66.00 CHF
livrable dans env. 10-20 jours
Developing Future-ready Learners for a Global Age
Pedagogical Innovations in Singapore
Taylor and Francis, 2024
978-1-032-59672-3
env. 220.00 CHF
livrable dans env. 10-20 jours
Developing Future-ready Learners for a Global Age
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Taylor and Francis, 2024
978-1-032-59671-6
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