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Multimodal Literacy in English as an Additional Language in Higher Education

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Multimodal Literacy in English as an Additional Language in Higher Education addresses three key aspects of multimodal literacy in higher education; identifying what is understood by multimodal literacy, its teachability in the EAL context, and how to integrate multimodal competence into professional development programmes.

Informations bibliographiques

avril 2025, env. 270 Pages, Multiliteracies and Second Language Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-55274-3

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