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Multiliteracies, Multimodality and Learning by Design in Second Language Learning and Teacher Education
Contenu
Multiliteracies, Multimodality and Learning by Design in Second Language Learning and Teacher Education offers valuable insights and practical strategies for addressing the language and literacy needs of students in diverse, multilingual classrooms.
Informations bibliographiques
avril 2025, env. 254 Pages, Multiliteracies and Second Language Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-61700-8
Sommaire
Mots-clés
Contenu
Multiliteracies, Multimodality and Learning by Design in Second Language Learning and Teacher Education offers valuable insights and practical strategies for addressing the language and literacy needs of students in diverse, multilingual classrooms.
Informations bibliographiques
avril 2025, env. 254 Pages, Multiliteracies and Second Language Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-61700-8