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Gesamtkatalog

Catalogue complet

Produkt vom BFSG ausgenommen: Hersteller ist Kleinstunternehmen

Noveduc Gestión

Sandra Sánchez

Néstor Zorzoli

Gestión de la evaluación integral

Aportes para una práctica áulica e institucional democratizadora

Prólogo&#13;
Ruth Harf&#13;
&#13;
Introducción&#13;
La evaluación. ¿Y la punta del ovillo?&#13;
&#13;
PRIMERA PARTE&#13;
Abordaje desde distintas categorías de análisis. Un camino necesario&#13;
&#13;
Capítulo 1. ¿De qué hablamos cuando hablamos de evaluación?&#13;
Una importante pregunta inicial&#13;
A desanudar el ovillo&#13;
De modelos y tejidos&#13;
Actividad 1&#13;
Desde una definición más o menos clásica&#13;
Y, nuevamente, ¿para qué?&#13;
Palabras palabras palabras&#13;
Evaluación versus calificación&#13;
Evaluación versus acreditación&#13;
Evaluación y trayectorias&#13;
Clasificaciones tradicionales&#13;
Actividad 2&#13;
La evaluación en las aulas: un primer acercamiento&#13;
La evaluación de la institución educativa: otra mirada necesaria&#13;
Algunas consideraciones para empezar a pensar con criterio democratizador&#13;
De madejas y nudos&#13;
&#13;
Capítulo 2. ¿Por qué hablar de democratización?&#13;
Acuerdos institucionales de evaluación&#13;
Evaluación y control: una perspectiva ¿superada?&#13;
Actividad 3&#13;
Un breve recorrido histórico&#13;
El desafío de superar ritos y etiquetas&#13;
Dar sentidos: las funciones de la evaluación&#13;
Evaluación y enseñanza&#13;
Evaluación y aprendizaje&#13;
Actividad 4&#13;
Las funciones de la evaluación&#13;
Actores participantes: fundamentación&#13;
de un enfoque democratizador&#13;
Actividad 5&#13;
La autoevaluación y la coevaluación como estrategias de reflexión&#13;
Una mirada analógica entre la evaluación democratizadora y la división de poderes en una República&#13;
El proyecto institucional de evaluación (PIE)&#13;
Planificar la evaluación&#13;
Evaluación de los acuerdos didácticos&#13;
De madejas y nudos: el nudo gordiano en evaluación&#13;
&#13;
Capítulo 3. La atención a la diversidad y los procesos evaluativos&#13;
Diversidades&#13;
Atención a la diversidad: la evaluación mediadora&#13;
Equidad&#13;
Actividad 6&#13;
Una tensión no resuelta: los diseños comunes y el trabajo en la diversidad&#13;
Educabilidad y evaluabilidad&#13;
Una mirada indispensable: representaciones que generan categorizaciones&#13;
Complejizando la definición a la luz del debate&#13;
De nudos y de vuelos&#13;
&#13;
&#13;
SEGUNDA PARTE&#13;
Análisis situados de prácticas evaluativas&#13;
&#13;
Capítulo 4. Importancia de los indicadores y su entrecruzamiento&#13;
El indicador como herramienta&#13;
Cómo construir indicadores&#13;
Clasificación de los indicadores&#13;
Sistema de indicadores&#13;
Importancia pedagógica de la dimensión administrativa&#13;
Actividad 7&#13;
Indicadores de contexto&#13;
Un insumo posible&#13;
De contextos y realidades&#13;
&#13;
Capítulo 5. Evaluación de las prácticas áulicas&#13;
¿Proceso de enseñanza-aprendizaje o dos procesos diferentes?&#13;
La evaluación de la enseñanza&#13;
El rol del jerárquico escolar como garante en la implementación de la política curricular&#13;
Acciones de obtención de información&#13;
De los equipos de trabajo a los equipos de reflexión&#13;
Diversidad de insumos para una evaluación diversa&#13;
De docentes y modelos&#13;
La evaluación de los aprendizajes&#13;
La importancia de buena comunicación en los procesos evaluativos&#13;
Hacia la construcción de una evaluación compartida de los aprendizajes&#13;
¿Individual o grupal?&#13;
Algunos ejemplos para analizar&#13;
De la interconexión entre enseñantes y aprendices&#13;
&#13;
Capítulo 6. La evaluación institucional en las diferentes dimensiones&#13;
El proyecto institucional como objeto de evaluación&#13;
A. Cómo somos y cómo nos vemos&#13;
Actividad 8&#13;
Un dispositivo posible para analizar cómo somos&#13;
B. Qué hacemos y cómo lo hacemos&#13;
C. Cómo nos relacionamos&#13;
D. Con qué contamos&#13;
E. El proyecto institucional y la confluencia de sus dimensiones&#13;
F. El proyecto institucional y los subproyectos que lo constituyen&#13;
Actividad 9&#13;
Acuerdos pedagógicos y toma de decisiones&#13;
&#13;
Capítulo 7. Evaluación de la gestión-conducción&#13;
Evaluación del PES&#13;
De estilos y marcas&#13;
De batutas y sonidos&#13;
&#13;
Conclusiones y proyección: evaluamos ¿y ahora qué?&#13;
&#13;
Epílogo&#13;
María del Huerto Revaz

Estrategias para persuadir y conseguir lo que te propongas (Strategies to persuade and achieve your goals)

Influye y convence (Influence and convince - Spanish Edition)

Metamanagement

Editorial:Grito sagrado Metamanagement es una obra fundamental que ofrece un conjunto de herramientas nicas para integrar formas de vida honorables con organizaciones innovadoras. Metamanagement es un neologismo que pretende describir una nueva disciplina para el desarrollo de la conciencia y el mejoramiento de las interacciones humanas en las organizaciones. Metamanagement representa el deseo de ir ms all de la gestin tradicional y contiene herramientas prcticas para mejorar los resultados operativos, los procesos interpersonales y la calidad de vida de la gente.   Tomo 1 de Metamanagement (Principios) presenta un modelo de aprendizaje que permite a las personas, equipos y organizaciones alcanzar mayores niveles de efectividad.

Fred Kofman

Peter M. Senge

La nueva consciencia de los negocios

Metamanagement - Tomo 1 (Principios)

La principal pregunta que se realizan los administradores es cómo sus empresas pueden obtener una rentabilidad superior que sea sostenible en el tiempo. Existe abundante evidencia que muestra que una buena estrategia tiene un profundo impacto positivo en los resultados de una organización, y que estrategias mal formuladas promueven resultados empresariales negativos. Por lo mismo, el estudio de la estrategia se ha convertido en un aspecto central tanto en la investigación académica como en los programas docentes que, de una manera u otra, buscan que sus participantes estén mejor preparados para la toma de decisiones.

Jorge Tarziján M.

Fundamentos de estrategia empresarial

El inicio de la evolución de la manufactura moderna lo marcó James Watt con la invención de la máquina a vapor de doble acción, en 1776. Con este hecho se estaba poniendo en marcha la Revolución Industrial. Más adelante, la propuesta de Eli Whitney con su ingeniosa maquinaria de piezas intercambiables, en 1798, dio un mayor ímpetu a la producción masiva, sembrando con ello las bases de lo que hoy se conoce como estandarización.

Luis Socconini

Paso a paso

Lean manufacturing

Azimut

En estas primeras décadas del Siglo XXI estamos asistiendo a una verdadera revolución en la forma de entender la relación entre la alimentación y la salud. En un nivel inédito en la historia, ha pasado a primer plano la reivindicación del yo, el culto al cuerpo, la aspiración a una imagen de belleza y juventud, el interés por la prevención de enfermedades, un envejecimiento saludable y la idea de cuidarse y quererse a sí mismos. En este contexto han proliferado en el mercado los alimentos funcionales, aquellos que prometen tener características especiales que contribuyen al cuidado de la salud. ¿Se trata de un beneficio real o de una gigantesca operación de marketing por parte de la industria alimentaria?¿Las investigaciones científicas que respaldan a estos productos son fiables y objetivas? ¿Los medios de comunicación están cumpliendo una función divulgativa e informativa, o se limitan a ofrecer entretenimiento, sabiendo que es un tema que despierta interés en grandes audiencias? ¿Las marcas importantes están consiguiendo credibilidad en estas líneas de productos? ¿Qué piensan y sienten los consumidores ante las promesas de estos alimentos? Los modelos lineales de las teorías de la comunicación y las ideas conspiranoicas de la manipulación no son adecuadas para entender estos fenómenos. Es más apropiado pensar la comunicación como un ecosistema, en el que se entrecruzan los intereses industriales, los avances científicos y tecnológicos, la realidad de los medios de comunicación, las demandas de los consumidores y la responsabilidad social empresarial. Un libro fundamental para entender esta nueva realidad, en la que la comunicación de las empresas y las instituciones debe acentuar su carácter estratégico, prestando más atención que nunca a su responsabilidad social.

Guillermo Bosovsky

Un caso paradigmático: la revolución actual de los alimentos funcionales

Responsabilidad en la comunicación estratégica

Omar Rodríguez

Cómo dejar de diseñar personas para los trabajos y comenzar a diseñar trabajos para las personas

La era post empleo

Pilar Noseda

Un libro de crecimiento y herramientas para que encuentres tu guía interior

Guía en el camino

Las sonrisas constituyen las expresiones faciales mas profundamente humanas, y como tales, las de mayor influencia en la comunicacion interpersonal. El acto de sonreir expresa alegria y esta asociado con la diversion y la felicidad, pero las sonrisas no constituyen un fenomeno unitario: existen muchos tipos diferentes que expresan la mas amplia gama de sensaciones emocionales que podemos experimentar. El estudio de las sonrisas es un fascinante aspecto de la inteligencia emocional que permite percibir con mayor precision que sienten los demas, e incluso detectar enganos. Aprender a distinguir las diversas sonrisas despierta el interes por su utilidad para mejorar las relaciones humanas. Este libro es el resultado de la investigacion y tesis doctoral en comunicacion social del Dr. Sergio Rulicki (Universidad Austral 2002-2008), y su perspectiva corresponde a una nueva ciencia llamada comunicacion no verbal (CNV).

Sergio Rulicki

Curso avanzado de comunicación no verbal

Detective de sonrisas

Comunicación, Medios, Cultura

Gabriel Kessler

Martín Becerra

Natalia Aruguete

Natalia Raimondo Anselmino

Cómo se producen y consumen las noticias sobre inseguridad y violencia en la Argentina

El delito televisado

El liderazgo no tiene nada que ver con todo lo que te han contado hasta ahora. ¿Y si te cuento que todas las teorías del liderazgo se pueden resumir en cuatro elementos comunes? ¿Y si te demuestro que, además, el liderazgo no tiene tanto que ver con la persona, sino más bien con la causa que esa persona representa?&#13;&#13;El propósito de este libro es invitarte a reflexionar acerca de las muchas y trasnochadas teorías, viejos paradigmas y falsos mitos sobre líderes casi divinos que, en lugar de permitirnos entender mejor en qué consiste liderar, nos generan una imagen distorsionada y frustrante de la realidad.

Jordi Alemany

Educando a los líderes del futuro

Liderazgo imperfecto

Fred Graef

Bobby Sánchez

Técnicas para conectar, persuadir y conseguir el sí

Ventas exitosas

l libro En extrañas circunstancias. Tratamiento de la violencia de género en cinco medios online de Colombia busca conocer cómo fue abordado este grave problema, considerado por muchos como una pandemia, en los medios colombianos en El Tiempo.com, El Espectador.com, El Heraldo.com, Vanguardia.com y El Colombiano.com en los años 2018 y 2019. Igualmente, buscamos establecer diferencias y semejanzas en el tratamiento de los medios mencionados sobre actos de abuso sexual, acoso sexual, violencia intrafamiliar, agresión sexual, violación, explotación sexual y feminicidio.&#13;&#13;Nuestro interés parte del precepto de que los medios se constituyen en importantes escenarios de exposición de conflictos sociales y en elementos que contribuyen a formar ideas, creencias y valores en las audiencias que los consultan.

Victoria González

Tratamiento informativo de la violencia de género en cinco medios online de Colombia

En extrañas circunstancias

Gestión de la evaluación integral

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