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Leßner T: Das Spiel der Regeln

Das Spiel der Regeln

Ethnografie einer Demokratischen Schule

Schriften zum Öffentlichen Recht

'Representative Deficits in the Party State': The understanding of representation is a much-discussed aspect in a parliamentary democracy. The debates surrounding the introduction of parity electoral lists illustrate this discourse particularly well. This paper therefore analyses and examines various theories of representation, their implications for electoral law, the role of political parties and their influence, and possible changes to the representative system.

Repräsentationsdefizite im Parteienstaat

Digitale Infrastrukturen, Algorithmisierung und neue soziomediale Praktiken verändern nicht nur den pädagogischen Alltag. Sie fordern auch die Erziehungswissenschaft heraus, ihre Begriffe, Konzepte und forschungsmethodischen Zugänge sowie ihr disziplinäres Selbstverständnis zu befragen. Der Band versammelt Beiträge, die sich mit der kulturellen Transformation auseinandersetzen, wie sie sich durch die Kultur der Digitalität abzeichnet - und was dies für gegenwärtiges pädagogisches Denken bedeutet: in den großen Umschriften in Bezug auf Lern- und Bildungsprozesse, Biografien wie auch pädagogische Beziehungen sowie die institutionellen Bedingungen, unter denen sie gestaltet werden.

Erziehungswissenschaftliche Erkundungen einer kulturellen Transformation

Digitalität

Berichte aus der Pädagogik

Die über Jahre gesammelten Aufsätze entstammen einer Lern-, Lehr-, Forschungs- und Arbeitspraxis. Das erkenntnisleitende Interesse und die Art und Weise der Darstellung variieren deshalb von Aufsatz zu Aufsatz.
Schnell lässt sich in einschlägigen Lexika eine probate Definition des Lernens finden. In "Lernen und Genese der Lerntheorien" geht es aber um weit mehr. Wie ist es mit dem Ver- oder Umlernen? Wie reagiert man auf Veränderung und Kritik? Wie funktioniert kollektives, sprich politisches Lernen? Wer lernt aus Sicht einer jeweiligen Theorie warum, wie, was, gar wo? All das wird vor dem Hintergrund unterschiedlicher Lerntheorien der Vergangenheit mit einer je final aufschlussreichen "Kontrollfrage" erörtert.
Foucault analysiert die Strategien der Machtökonomie in verschiedenen Institutionen; so auch in der Schule. Wie sieht die Strategie der Machtunterwerfung im heutigen "Zeitalter der Normalisierung" aus? Man lese dazu "Foucaults Genealogie der Schule als Disziplinaranlage". - Um der etwas schillernden und charismatischen Persönlichkeit Foucaults (beiläufig auch seinem OEuvre) näher zu kommen, verhilft ein Exkurs über ihn anlässlich eines Besuchs von ihm in den 1980er Jahren in Berlin.
Es folgt die Abhandlung über "Kritische Psychologie und Schule". Klaus Holzkamp ist unbestritten der Spiritus Rector der weit bekannten Kritischen Psychologie. Seine weitreichenden subjektwissenschaftlichen Forschungen - und zwar nicht nur die zum Lernen in der Schule - werden vorgestellt.
Mit dem ausführlichen "Unterrichtsentwurf zum Thema Europa" legt der Autor eine exemplarische schulpädagogische Planung und Analyse einer Unterrichtsreihe vor, die er auch selbst am Gymnasium hielt.
Die "Didaktik und Methodik des Fremdsprachenlernens" hat im Laufe der Zeit viele erprobte und gangbare Wege des DaZ-Unterrichts aufgezeigt. Freilich haben gerade auch im internationalen Rahme Erkenntnisse und Fortschritte zu immer besseren Ergebnissen geführt. Insgesamt wird die Problematik des Zweit- oder Fremdsprachenlernens aufgegriffen.
Bei dem fragmentarischen Aufsatz "Über die Aneignung sprachlicher Fertigkeiten wie Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben" geht es nicht nur um den ontogenetischen Erwerb dieser integralen sprachlichen Kompetenzen und deren Aneignungstechniken, sondern auch um ein Stück Kulturgeschichte sowie deren stilvollen Gebrauchs.
Bei dem fragmentarischen Aufsatz "Über die Aneignung sprachlicher Fer-tigkeiten wie Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben" geht es nicht nur um den ontogenetischen Erwerb dieser integralen sprachlichen Kompetenzen und deren Aneignungstechniken, sondern auch um ein Stück Kulturgeschichte sowie deren stilvollen Gebrauchs.
Die Überlegungen zu "Guter Unterricht. Wie ist der möglich?" basieren auf Megastudien wie etwa den PISA-Studien oder John Hatties empirischer Bildungsforschung u.a.m. Welche Schlussfolgerungen lassen sich daraus für die Lehre vor Ort ziehen?
Die Aufsatzsammlung wird durch eine vorbehaltlich kritische Rezension abgerundet. Es geht um Dirk Stötzer. "Superlehrer + Superschule = supergeil. Der beste Beruf der Welt". Stötzer gibt in seinem Buch kompetenten Einblick in den Schulalltag, wie ihn erfahrungsmäßig kaum jemand besser kennt. - Eine prima Lektüre für Referendare!

2014 - 2025

Aufsätze zur Schulpädagogik

Bildungssoziologische Beiträge

Bildungsstatistiken belegen einen deutlichen Zusammenhang zwischen dem sozioökonomischen Hintergrund der Schüler:innen und deren Platzierung in den hierarchisierten Sektionen der Sekundarstufe I. Bislang gibt es nur vereinzelt ethnografisch angelegte Studien, welche die sozialen Selektionsprozesse und die Praktiken des Schulpersonals im Umgang mit den sozial ungleichen Kindern und deren Eltern untersuchen. Auf der Basis einer konflikt- und interaktionstheoretischen Soziologie leuchtet Daniel Hofstetter in seiner Arbeit die Black Box schulischer Selektion aus. Er zeigt, wie innerhalb schulischer Organisationsstrukturen Übertrittsentscheidungen zustande kommen und begründet werden und mit welchen Konsequenzen für wen.

Aushandlungen von Bildungsentscheidungen beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I

Die schulische Selektion als soziale Praxis

Massen können durch gemeinsame Emotionen und Ziele eine immense Durchsetzungskraft entfalten. Sie können zur Ermächtigung der Machtlosen beitragen, herrschende Ordnungen herausfordern und sind anfällig für suggestive Führung und emotionale Ausbrüche. Der Einzelne geht in ihnen auf, was zu berauschenden Gefühlen von Stärke und Enthemmung führen kann. Die Macht der Masse beruht auf kollektiver Dynamik, emotionaler Aufladung und der potenziellen Kraft, soziale oder politische Strukturen zu verändern. Die Ohnmacht liegt oft in der Manipulierbarkeit, dem Verlust der individuellen Identität und der Unfähigkeit zu langfristig geplantem Handeln. Diese Ambivalenz schwankt zwischen Größenwahnsinn und totaler Handlungsunfähigkeit. Trotz kurzfristiger Stärke sind Massen oft unfähig, langfristige, konstruktive Strukturen aufzubauen, und verfallen in Reaktionsmuster.

Macht und Ohnmacht von Massen

Was für ein aufregender Tag, wenn sich die ABC-Schützen zum ersten mal auf den Weg zur Schule machen! Die Erinnerungen an die Einschulung und ersten Erlebnisse in der Schule können in diesem Album festgehalten und ganz individuell gestaltet werden: Was war in meiner Schultüte? Was gehört in meinen Ranzen? Wie sieht meine Schule aus? Welche Buchstaben und Zahlen kenne ich schon? Platz ist auch für Fotos vom Einschulungstag sowie für die guten Wünsche der Eltern, Großeltern und Gäste der Einschulungsfeier. Auch Fotos von den neuen Klassenkameraden können eingeklebt werden. Und alles ist bunt umrahmt von fröhlichen Gedichten, lustigen Illustrationen und spannenden Rätselaufgaben rund um das Thema 'Ich bin ein Schulkind'.In seiner Kombination aus Fotoalbum und Vorgaben zum Selbstgestalten ist das Buch das ideale Geschenk zum Tag der Einschulung und eine bleibende Erinnerung.

Mein Album zum Schulanfang

Hurra, ich bin ein Schulkind! 2026

Eine Trainerlegende schaut zurück29 Jahre arbeitete Christian Streich als Trainer beim SC Freiburg. Zunächst als Nachwuchstrainer in der Freiburger Fußballschule, wo er mit den A-Junioren DFB-Pokalsiege und eine Deutsche Meisterschaft feierte. Als Trainer der ersten Mannschaft etablierte er den SC Freiburg als dauerhaften Bestandteil der Bundesliga.Doch Christian Streichs langjährige Arbeit als Trainer des SC Freiburg war nicht nur sportlich eine Ausnahme im schnelllebigen Bundesligageschäft. Durch öffentliche Stellungnahmen zu gesellschaftspolitischen Themen wurde der Metzgersohn aus Eimeldingen in Lörrach zu einer moralischen Instanz über den Fußball hinaus.Jenseits von Parteipolitik zeigte er Haltung gegen Fremdenfeindlichkeit und Diskriminierung wie auch gegen Fehlentwicklungen im internationalen Fußball. Dafür wurde er vielfach ausgezeichnet. Über seine Fußballleidenschaft hinaus liebt Christian Streich Literatur, Musik, das Kino, und er ist ein passionierter Radfahrer. Dabei hatte er trotz aller Erfolge seine gesamte Karriere über mit Zweifeln über sich und seine Arbeit zu kämpfen.&nbsp;Sein Buch, entstanden mit dem Fussballjournalisten Christoph Biermann, ist so auch ein berührendes Dokument einer Selbstbetrachtung nach dem Ende seiner Trainerzeit beim SC Freiburg 2024.

Autobiografie

Am Ball bin ich frei

edition suhrkamp

Wie man Populisten besiegt

Gegen den liberalen Defätismus

Rechtsvergleichung und Rechtsvereinheitlichung

Ein Vergleich zwischen Brasilien und Südafrika

Die autoritäre Grammatik des Föderalismus

Warum gibt es keine verpflichtenden Regelungen, die für ein ausgeglichenes Verhältnis von Frauen und Männern in deutschen Parlamenten sorgen? Thüringen und Brandenburg hatten sie eingeführt. Die Landesverfassungsgerichte kippten die Beschlüsse 2020 wieder. Dabei öffnet das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland einer verpflichtenden Parität in allen Parlamenten eigentlich Tür und Tor. Es regelt in Art. 3 Abs. 2, dass der Staat zur Verwirklichung der tatsächlichen Gleichstellung von Frauen und Männern in allen Rechts- und Lebensbereichen verpflichtet ist und bestehende Nachteile beseitigen muss. Für viele Juristinnen und Juristen sowie Politikerinnen und Politiker ergibt sich hieraus die Verpflichtung des Gesetzgebers, für eine Erhöhung des Frauenanteils in den Parlamenten zu sorgen. Seit einigen Jahren erreichen erste Klagen die Verfassungsgerichte - bislang noch ohne Erfolg. 
Die erfahrene Gutachterin und Klägerin im juristischen Ringen um ein Paritätsgesetz, Prof. Dr. Silke R. Laskowski, erklärt in dieser Studie, warum ein paritätisches Wahlgesetz auf der Grundlage von Art. 3 Abs. 2 S. 1 und S. 2 GG in Verbindung mit dem Demokratiegebot in Art. 20 GG nicht nur verfassungsrechtlich zulässig, sondern zur Stabilisierung und Weiterentwicklung der Demokratie auch 'geboten' und 'zwingend erforderlich' ist. Rechtsvergleichend richtet sie den Blick auch auf Europa. Sie ermutigt den Gesetzgeber, im Rahmen der aktuellen Wahlrechtsreform auch die Parität zu verankern.

Verfassungsrechtliche Diskussion über wahlrechtliche Paritätsgesetze. Ein Rechtsgutachten

Wächter der Ungleichheit?

Eckert - Die Schriftenreihe

Welche Darstellungen des Judentums - gerade auch in seinen Bezügen zum Christentum - gibt es im schulischen Raum? Mit Blick auf Schulbücher und Unterricht der Fächer katholische und evangelische Religion sowie Werte und Normen in Niedersachsen kommt dieses Buch zu dem Schluss, dass sich schon vieles verändert hat und das Judentum sehr sichtbar ist, dass es aber gleichzeitig diskursiv marginalisiert wird. Trotz einer wertschätzenden Darstellung tragen bestimmte Konstruktionsmodi dazu bei, dass das Judentum im Vergleich zum Christentum subtil herabgesetzt wird. Der Band beschreibt Mechanismen, die dazu beitragen können, antijüdische Muster latent zu tradieren, zeigt aber auch Best-Practice-Beispiele für die Bildungspraxis.

How is Judaism depicted in school education today-especially in relation to Christianity? In its examination of religious education and ethics teaching and textbooks in Lower Saxony, Germany, this book concludes that while much has already changed and Judaism is very present it is nevertheless still marginalised. Despite a generally sympathetic and respectful portrayal, certain structural elements lead to Judaism being subtly disparaged in comparison to Christianity. The volume describes construction mechanisms that may contribute to the latent transmission of anti-Jewish patterns, but also shows examples of best practice in education.

Das Verhältnis Judentum-Christentum in Schulbuch und Unterricht der Fächer Religion und Ethik

Der anwesende Abwesende

Warum der Kampf für Gleichberechtigung dringender ist denn je

Zuversicht ist eine Entscheidung

Das Spiel der Regeln

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