Estilos de pensamiento y rendimiento en matemáticas

Los estilos de pensamiento son uno de los aspectos importantes del comportamiento cognitivo de una persona. Se refieren al conocimiento adquirido o las habilidades desarrolladas en las materias escolares, normalmente diseñadas mediante exámenes, manualidades, trabajos creativos asignados por el profesor o diferentes conceptos asignados por los profesores. Los estilos de pensamiento en la etapa de la adolescencia son un punto de inflexión en el rendimiento de la vida de una persona. En general, las matemáticas en sí mismas tienen muchos conceptos que conducen al desarrollo del pensamiento creativo y las habilidades de razonamiento de los alumnos. Los estilos de pensamiento determinan el nivel de rendimiento del estudiante. Por lo tanto, existe una fuerte relación entre el rendimiento en matemáticas y los estilos de pensamiento. Los retos y problemas a los que se enfrentan el individuo o la sociedad se resuelven mediante esfuerzos serios que implican estilos de pensamiento. El poder de los estilos de pensamiento y los rasgos de personalidad pueden considerarse herramientas esenciales para el bienestar y la existencia significativa del individuo, así como de la sociedad. El estilo de pensamiento es uno de los factores positivos que conducen a un mayor rendimiento en matemáticas. En este contexto, este libro es una importante contribución al análisis del efecto de los estilos de pensamiento en el rendimiento matemático del alumno.