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Aus der Reihe: e-fellows.net stipendiaten-wissen

Maximilian Alexander Sommariva

Entwicklung eines Maßnahmenplans für den Einsatz generativer KI in der Abschlussprüfung zur Steigerung der Effektivität unter der Nebenbedingung der Effizienz

Mein Ferienblock

Lernspaß für die 3. Klasse im praktischen Blockformat! 

 Lernen mit Spaß unter dem Label der Schülerhilfe: Unsere neue Reihe "Mein Ferienblock" motiviert Kinder der 3. Klasse dazu, auch während der Ferien in den Fächern Deutsch und Mathematik ein wenig zu üben. Durch die Kombination aus spielerischen Übungen und kniffligen Lernrätseln kommt der Spaß dabei nie zu kurz. Die Aufgaben sind perfekt auf den Lernstoff der 3. Klassenstufe abgestimmt und so gestaltet, dass sie nicht nur lehrreich, sondern auch unterhaltsam sind. Durch den Spaßcharakter der Aufgaben wird das Lernen zur kurzweiligen Beschäftigung, die die Kinder gern in Angriff nehmen. Ob auf langen Autofahrten oder an verregneten Tagen - unser Ferienblock ist die ideale Lösung, um Langeweile zu vertreiben und gleichzeitig das Grundwissen der 3. Jahrgangsstufe zu festigen. Jede Seite enthält eine Übung, die Lösungen befinden sich auf der Rückseite. Auf allen Seiten sind die Themen Ferien und Urlaub präsent, was sich auch in der reichhaltigen und fröhlichen Bebilderung widerspiegelt. Die Belohnungssticker sorgen für zusätzliche Motivation: Hat das Kind eine Aufgabe gelöst, kann es einen der lustigen Sonnensticker in den Rahmen auf der Lösungsseite kleben.
 Bunte Rätsel &amp; Übungen mit Lerneffekt 

 Der Block der 3. Klasse enthält spielerische Übungen und Rätsel zu den wichtigsten Themen der 3. Jahrgangstufe in den Fächern Deutsch &amp; Mathematik: Rechnen bis 1000, Grundrechenarten, Zahlenrätsel, Satzteile zusammensetzen, Diagramme lesen, Bilderrätsel zum Grundwortschatz, Zeiten bilden, Textaufgaben zu Ferienthemen, Kreuzworträtsel mit Lernwörtern, und vieles mehr.
 Kurzweilige Beschäftigung für zuhause und unterwegs: <ul><li>32 vielfältige Rätsel &amp; Übungen:
 Auf jeder Vorderseite wartet eine altersgerechte Aufgabe, auf der Rückseite befindet sich die Lösung.
 </li><li>Verbindung von Spaß und pädagogischem Nutzen:
 Der Ferienblock fördert ganz nebenbei und mit Kurzweile die Fertigkeiten der Drittklässler*innen und bietet ihnen die Möglichkeit, das nötige Grundwissen zu festigen.
 </li><li>Motivierende Belohnungssticker:
 Die Sonnen dürfen nach der Bearbeitung der Aufgaben in den dafür vorgesehenen Button auf der Rückseite geklebt werden.
 </li><li>Spielerisch lernen im praktischen Blockformat:
 Die Blöcke eignen sich perfekt als Beschäftigung für unterwegs! Ob im Restaurant, auf der langen Fahrt in den Urlaub oder am Strand - die Ferienblöcke sorgen für Abwechslung und lassen keine Langeweile aufkommen.
 </li>
 </ul> Fit für die Schulzeit: Kombination aus Ferienspaß und spielerischem Lernen! 

 Die neue Reihe "Mein Ferienblock" des Circon Verlags vereint Ferienspaß und spielerisches Lernen - die Kenntnisse der Kinder werden nebenbei aufgefrischt und gefestigt! Alle Übungen und Rätsel sind mit Urlaubsthemen und -illustrationen kombiniert, so macht das Üben in erster Linie Spaß. Durch den spielerischen Charakter aller Aufgaben wird das Lernen zur kurzweiligen Beschäftigung, die sogar lange Autofahrten oder verregnete Ferientage unterhaltsam macht. Die Belohnungssticker sorgen für zusätzliche Motivation: Hat das Kind eine Aufgabe gelöst, kann es eine strahlende Sonne in den Rahmen auf der Lösungsseite kleben. Die unterschiedlichen Blöcke bringen viel Abwechslung und Spaß beim Lernen: Es gibt jeweils einen Titel für die Vorschule, 1. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse und 4. Klasse.

Lernspaß für die 3. Klasse im praktischen Blockformat! 
 Lernen mit Spaß unter dem Label der Schülerhilfe: Unsere neue Reihe „Mein Ferienblock“ motiviert Kinder der 3. Klasse dazu, auch während der Ferien in den Fächern Deutsch und Mathematik ein wenig zu üben. Durch die Kombination aus spielerischen Übungen und kniffligen Lernrätseln kommt der Spaß dabei nie zu kurz. Die Aufgaben sind perfekt auf den Lernstoff der 3. Klassenstufe abgestimmt und so gestaltet, dass sie nicht nur lehrreich, sondern auch unterhaltsam sind. Durch den Spaßcharakter der Aufgaben wird das Lernen zur kurzweiligen Beschäftigung, die die Kinder gern in Angriff nehmen. Ob auf langen Autofahrten oder an verregneten Tagen – unser Ferienblock ist die ideale Lösung, um Langeweile zu vertreiben und gleichzeitig das Grundwissen der 3. Jahrgangsstufe zu festigen. Jede Seite enthält eine Übung, die Lösungen befinden sich auf der Rückseite. Auf allen Seiten sind die Themen Ferien und Urlaub präsent, was sich auch in der reichhaltigen und fröhlichen Bebilderung widerspiegelt. Die Belohnungssticker sorgen für zusätzliche Motivation: Hat das Kind eine Aufgabe gelöst, kann es einen der bunten Urlaubssticker in den Rahmen auf der Lösungsseite kleben.
 Bunte Rätsel &amp; Übungen mit Lerneffekt 
 Der Block der 3. Klasse enthält spielerische Übungen und Rätsel zu den wichtigsten Themen der 3. Jahrgangstufe in den Fächern Deutsch &amp; Mathematik: Rechnen bis 1000, Grundrechenarten, Zahlenrätsel, Satzteile zusammensetzen, Diagramme lesen, Bilderrätsel zum Grundwortschatz, Zeiten bilden, Textaufgaben zu Ferienthemen, Kreuzworträtsel mit Lernwörtern, und vieles mehr.
 Kurzweilige Beschäftigung für zuhause und unterwegs: <ul><li>32 vielfältige Rätsel &amp; Übungen:
 Auf jeder Vorderseite wartet eine altersgerechte Aufgabe, auf der Rückseite befindet sich die Lösung.
 </li><li>Verbindung von Spaß und pädagogischem Nutzen:
 Der Ferienblock fördert ganz nebenbei und mit Kurzweile die Fertigkeiten der Drittklässler*innen und bietet ihnen die Möglichkeit, das nötige Grundwissen zu festigen.
 </li><li>Motivierende Belohnungssticker:
 Die Sonnen dürfen nach der Bearbeitung der Aufgaben in den dafür vorgesehenen Button auf der Rückseite geklebt werden.
 </li><li>Spielerisch lernen im praktischen Blockformat:
 Die Blöcke eignen sich perfekt als Beschäftigung für unterwegs! Ob im Restaurant, auf der langen Fahrt in den Urlaub oder am Strand – die Ferienblöcke sorgen für Abwechslung und lassen keine Langeweile aufkommen.
 </li></ul> Fit für die Schulzeit: Kombination aus Ferienspaß und spielerischem Lernen! 
 Die neue Reihe „Mein Ferienblock“ des Circon Verlags vereint Ferienspaß und spielerisches Lernen – die Kenntnisse der Kinder werden nebenbei aufgefrischt und gefestigt! Alle Übungen und Rätsel sind mit Urlaubsthemen und -illustrationen kombiniert, so macht das Üben in erster Linie Spaß. Durch den spielerischen Charakter aller Aufgaben wird das Lernen zur kurzweiligen Beschäftigung, die sogar lange Autofahrten oder verregnete Ferientage unterhaltsam macht. Die Belohnungssticker sorgen für zusätzliche Motivation: Hat das Kind eine Aufgabe gelöst, kann es eine strahlende Sonne in den Rahmen auf der Lösungsseite kleben. Die unterschiedlichen Blöcke bringen viel Abwechslung und Spaß beim Lernen: Es gibt jeweils einen Titel für die Vorschule, 1. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse und 4. Klasse.

Deutsch & Mathematik

Mein Ferienblock - 3. Klasse

Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Führung und Personal - Coaching, Note: 1,3, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit ist, die Möglichkeiten und Grenzen von Coaching in der Entwicklung von Führungskompetenzen aufzuzeigen und praxisorientierte Empfehlungen zu formulieren, die Unternehmen und Führungskräfte bei der Entwicklung von zukunftsfähigen Führungskräften unterstützen sollen. 
Um den Einfluss von Coaching auf die Entwicklung von Führungskompetenzen hinsichtlich seiner Möglichkeiten und Grenzen fundiert überprüfen zu können, wird zunächst ein theoretisches Fundament gelegt. In Kapitel zwei werden dafür die Grundlagen des Coachings erläutert, um ein tiefgehendes Verständnis sicherzustellen. Anschließend werden in Kapitel drei Führungskompetenzen definiert und unterschiedliche Methoden zu deren Entwicklung beschrieben. Im vierten Kapitel wird Coaching als Instrument zur Entwicklung von Führungskompetenz beleuchtet. Dabei stehen insbesondere die Möglichkeiten und Grenzen des Coachings im Fokus. Abschließend werden im fünften Kapitel die gewonnenen Erkenntnisse zusammengefasst und Handlungsempfehlungen für die Praxis abgeleitet. 

 Anonymous

Der Einfluss von Coaching in der Entwicklung von Führungskompetenzen. Möglichkeiten und Grenzen

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Führung und Personal - Recruiting, Note: 1,0, AKAD University, ehem. AKAD Fachhochschule Stuttgart, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll gezeigt werden, wie das Assessmentcenter zur Potenzialdiagnose von Mitarbeitern eingesetzt werden kann und welche Herausforderungen bei der Einführung von Assessmentcentern aufkommen können. Zudem sollen Handlungsempfehlungen für Unternehmen für die Einführung von Assessmentcentern aufgeführt werden. Durch den demografischen Wandel werden die Unternehmen in den nächsten Jahren zunehmend neue Stellen besetzen müssen. Mitarbeitende sind maßgeblich für den Erfolg eines Unternehmens verantwortlich, weshalb Unternehmen vor der Herausforderung stehen, insbesondere leistungsstarke Mitarbeitende einzustellen. Allerdings sind besonders Leistungstragende schwierig für Unternehmen zu finden. Auch aufgrund der steigenden Kundenbedürfnisse und der stärkeren Konkurrenz durch unter anderem die Globalisierung und Digitalisierung stehen Unternehmen unter enormen Erfolgsdruck. Daher sind Personalverantwortliche noch stärker gefragt, leistungsstarke Mitarbeitende im Unternehmen zu identifizieren und außerhalb des Unternehmens ausfindig zu machen, damit die Unternehmen den Erfolg auf gleichem Niveau halten können. Eine Möglichkeit diese Herausforderung zu bewältigen stellt eine aussagekräftige Potenzialanalyse dar. Aufgrund des zunehmenden Personalmangels ist es für Unternehmen besonders bedeutend, dass die Vakanzen mit einer geeigneten Person besetzt werden. Fehlbesetzungen führen zu einigen Konsequenzen und können unter anderem dazu führen, dass die strategischen Ziele des Unternehmens nicht erreicht werden können. Daher ist es für Unternehmen relevant, geeignete Methoden für die interne, sowie externe Stellenbesetzung zu finden. Hierbei stellt das Assessmentcenter eine geeignete Methode dar, um Stellen zu besetzen und zusätzlich auch zur Potenzialdiagnose.

Nina Sliwinski

Herausforderungen beim Einsatz von Assessment Centern zur Potenzialanalyse

Projektarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich BWL - Unternehmensgründung, Start-ups, Businesspläne, Note: 1,1, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Projektarbeit präsentiert die Konzeption eines digitalen Geschäftsmodells, das auf Dropshipping und Marketing Automation basiert. Dabei werden neben bewährten Ansätzen auch neuartige Technologien wie E-Pricing und die Integration von Kryptowährungen eingehend diskutiert.Im Zentrum der Untersuchung steht eine umfassende Analyse von Geschäftskonzepten, beginnend von der Geschäftsidee über die Ausgestaltung der Geschäftsstruktur bis hin zum Ertragsmodell. Die Entstehung des Geschäftsmodells wird detailliert beleuchtet, wobei Aspekte wie Konzeptidee, Erfolgsfaktoren, Marktanalyse und Zielmärkte eingehend betrachtet werden. Besondere Aufmerksamkeit gilt digitalen Erlösmodellen wie E-Procurement, E-Pricing und E-Payment sowie den damit verbundenen wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Auswirkungen.Darüber hinaus erfolgt eine eingehende Untersuchung innovativer Zusatzoptionen, darunter Kryptowährungen, Near-Field-Communication, Social Targeting, Crowdshaping und Gamification. Die Arbeit bietet somit eine ganzheitliche Perspektive auf die Herausforderungen und Chancen, die die digitale Transformation für moderne Geschäftsmodelle bereithält.

Gino Avila de Block

Konzept für einen Onlineshop im Bereich Ersatzteilbeschaffung für Fahrzeuge unter Einsatz von Dropshipping und Marketing Automation

Personalentwicklung. Motivation, Entwicklung und Bindung von Mitarbeiter:innen im Unternehmen

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich BWL - Revision, Prüfungswesen, Note: 2,3, Hochschule Heilbronn Technik Wirtschaft Informatik (Management und Vertrieb), Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund von Bilanzskandalen und Unternehmensschieflagen um die Jahrtausendwende sowie dem aktuellen Bilanzskandal Wirecard gerät der Wirtschaftsprüfer immer wieder in die öffentliche Kritik. Neben den internationalen Skandalen von Enron und WorldCom schädigten auch die nationalen Unternehmenszusammenbrüche von FlowTex und Philipp Holzmann den Ruf des Wirtschaftsprüfers. Dies lag daran, dass der Abschlussprüfer kurz vor dem Zusammenbruch der besagten Unternehmen uneingeschränkte Bestätigungsvermerke erteilt hat. Dadurch reduzierte sich das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Arbeit des Wirtschaftsprüfers. Im Hinblick auf die Qualität der Prüfung wurde vor allem die Unabhängigkeit des Wirtschaftsprüfers in Frage gestellt. Als weiterer Kritikpunkt ist ein im Vergleich zum Gesamtumsatz des Wirtschaftsprüfers hoher Umsatz durch zusätzliche Beratungsleistungen zu nennen, da der Manager des zu prüfenden Unternehmen Einfluss auf den WP nehmen kann und damit dessen Unabhängigkeit gefährdet. Dies zeigt sich auch an den vier größten Wirtschaftsprüfungsgesellschaften PWC, Ernst &amp; Young, KPMG, und Deloitte, bei denen nur mind. 15% des Umsatzes auf reine Prüfungstätigkeit fallen. Daher stellt sich die Frage, ob es sachgerecht ist, dass der Wirtschaftsprüfer bei dem zu prüfenden Unternehmen auch eine andere Dienstleistung, wie z.B. eine Beratung erbringt, oder dadurch die Unabhängigkeit des Wirtschaftsprüfers gefährdet wird. Dieser Frage gilt es in dieser Arbeit nachzugehen. Die Arbeit besteht aus sechs Kapiteln. Das erste Kapitel beinhaltet wie üblich eine Einleitung, die den Leser im Zusammenhang mit der Problemstellung zum Thema hinführen und einen groben Überblick über den Gang der Arbeit geben soll. Im zweiten Kapitel werden kurz die theoretischen Grundlagen zur Tätigkeit des Wirtschaftsprüfers aufgezeigt, die im Verlauf der Arbeit benötigt werden. Die zwei Kernthemen Nichtprüfungsleistungen und die Unabhängigkeit des Wirtschaftsprüfers, um die es in der Arbeit geht, werden jeweils in den Kapiteln drei und vier umfassend erläutert, um einen noch tieferen Einblick in das Thema zu bekommen. Diese beiden Themen sollen dann in Kapitel fünf miteinander verbunden werden, indem die Gründe, die gegen die Vereinbarkeit von Nichtprüfungsleistungen und der Unabhängigkeit sprechen, aufgezeigt werden. Im Anschluss daran sollen Studien aufgezeigt werden, die diese theoretischen Gründe in der Praxis belegen oder widerlegen. [...]

Nichtprüfungsleistungen und deren Vereinbarkeit mit der Unabhängigkeit des Wirtschaftsprüfers

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich BWL - Marktforschung, Internationale Berufsakademie der F+U Unternehmensgruppe Darmstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Gangway e.V. gehört zu den Vereinen, die Streetwork-Angebote anbieten, um mit gefährdeten, ausgegrenzten, stigmatisierten und schwer erreichbaren Menschen im Rahmen der Straßensozialarbeit zu arbeiten. Im Rahmen der Fallstudie soll eine kritische Analyse des Gangway e.V. mit der Entwicklung eines neuen Projekts für Gangway e.V. und ausgewählter Kommunikationsmaßnahmen erfolgen.Der Aufbau dieser Fallstudie gliedert sich in verschiedene Kapitel und Unterkapitel. Innerhalb der ersten Kapitel bezieht sich die Fallstudie auf die Aufgabenstellung, die Gliederung und die Einleitung. Das zweite Kapitel setzt sich mit dem Verein Gangway e.V. auseinander, indem eine Situationsanalyse und eine Analyse der Stakeholder für Gangway e.V. erfolgt. Innerhalb des dritten Kapitels wird ein neues Projekt mithilfe der Produkt-Markt-Matrix nach Ansoff entwickelt. Zum Schluss erfolgt eine Bewertung der Implementierung des neuen Projektes in Gangway e.V.Streetwork bezeichnet eine sozialpädagogische Methode, in der die unterstützen den Maßnahmen in das Lebensumfeld der Adressat:innen verlagert werden. Mithilfe von Streetwork werden mit denen, die das etablierte Hilfesystem nicht nutzen, zwischenmenschliche Kontakte geknüpft, um Veränderungsprozesse zu initiieren und zu unterstützen. In Berlin gibt es verschiedene Vereine, die Streetwork anbieten.

Sarah Sucher

Entwicklung eines neuen Projekts und ausgewählter Kommunikationsmaßnahmen. Kritische Analyse des Gangway e.V.

Masterarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich BWL - Revision, Prüfungswesen, Note: 1,2, Frankfurt School of Finance &amp; Management, Sprache: Deutsch, Abstract: Künstliche Intelligenz verändert die Abschlussprüfung grundlegend - doch wie lässt sie sich verantwortungsvoll, rechtskonform und wirtschaftlich einsetzen? 

Diese Masterarbeit liefert erstmals einen systematischen und praxisnahen Maßnahmenplan für den Einsatz generativer KI in der gesetzlichen Abschlussprüfung. Vor dem Hintergrund wachsender Datenmengen, steigender regulatorischer Anforderungen und zunehmenden Effizienzdrucks analysiert der Autor die Potenziale und Grenzen generativer KI entlang der zentralen Zielgrößen der Wirtschaftsprüfung: Prüfungssicherheit, Effizienz und Berufsrechtskonformität. Auf Basis einer kriteriengeleiteten Untersuchung werden konkrete Anwendungsfelder, Risiken und rechtliche Implikationen - insbesondere im Lichte des EU AI Acts - fundiert bewertet. 

Das Werk verbindet wissenschaftliche Tiefe mit hoher Praxisrelevanz: Der entwickelte Maßnahmenplan bietet Entscheidungsträgern in Wirtschaftsprüfungsgesellschaften eine belastbare Orientierung für die Implementierung generativer KI im Prüfungsprozess - von Governance- und Qualitätsmanagementfragen bis hin zu organisatorischen und technologischen Voraussetzungen. Damit leistet diese Arbeit einen substantiellen Beitrag zur aktuellen Debatte um die Zukunft der Abschlussprüfung und richtet sich an alle, die den technologischen Wandel im Berufsstand aktiv und verantwortungsbewusst gestalten wollen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich BWL - Unternehmensführung, Management, Organisation, Note: 1,0, SRH Hochschule Riedlingen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit soll erarbeitet und kritisch betrachtet werden, inwiefern agiles Projektmanagement für Unternehmensfusionen geeignet ist. Neben den theoretischen Grundlagen soll an einem Beispiel der Unternehmensfusion dargestellt werden, welche Elemente des agilen Projektmanagements bei der Durchführung eine Projekts-Anwendung finden. Dies erfolgt insbesondere unter Berücksichtigung des Umgangs mit der Unternehmenskultur und der erforderlichen Anpassung unterschiedlicher Systeme und Leistungsangebote. Mit dieser Hausarbeit soll dargestellt werden, ob agiles Projektmanagement für Firmenübernahmen anwendbar ist. Zu Beginn werden das klassische und das agile Projektmanagement voneinander abgrenzt und deren theoretischen Grundlagen dargestellt. Anschließend werden die theoretischen Grundlagen der Unternehmensfusion erläutert. Im Hauptteil liegt der Fokus auf der Anwendung und dem Transfer der theoretischen Grundlagen auf einen spezifischen Fall. Bei der anschließenden Diskussion werden die Ergebnisse bewertet und im Fazit wird erläutert, wie die Methoden des agilen Projektmanagements für Firmenübernahmen anwendbar sind. Im Ausblick werden die Vor- und Nachteile evaluiert, die Methoden des agilen Projektmanagements auf ihre Eignung hin zusammengefasst und kritisch bewertet.

Jacqueline Schaller

Der Einsatz agiler Projektmethoden für Unternehmensübernahmen. Umgang mit Unternehmenskulturen und Anpassung unterschiedlicher Systeme und Leistungsangebote

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich BWL - Unternehmensgründung, Start-ups, Businesspläne, Note: 1.2, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit untersucht folgende Fragestellungen: Welchen Einfluss hat Kundenzentrierung auf die Unternehmensperformance? Welche Konzepte dienen Existenzgründern als Leitfaden bei der kundenorientierten Geschäftsmodellentwicklung? Welche Rolle spielt der Kunde bei der Entwicklung des Geschäftsmodells in Start-Up Unternehmen?Das Ziel der Arbeit ist es, die wesentlichen Konzepte der kunden- orientierten Geschäftsmodellentwicklung zu analysieren und mithilfe der Erkenntnisse der empirischen Untersuchung zu evaluieren. Darüber hinaus sollen Aspekte der kundenorientierten Unternehmensführung sowie ihre Konsequenzen untersucht werden. Schließlich sollen aus den Ergebnissen der empirischen Studie Implikationen für die Geschäftsmodellentwicklung in Start-ups hergeleitet und künftige Forschungsschwerpunkte erarbeitet werden.Trotz aussichtsreicher Geschäftsmöglichkeiten, innovativer Ideen und ausreichend verfügbarer Ressourcen, scheitern jedes Jahr zahlreiche neugegründete Unternehmen. Der Grund für das Scheitern von Start-ups liegt dabei oftmals im unzureichenden Verständnis für die Bedürfnisse der Zielkunden und dem zugrundeliegenden Geschäftsmodell. So beschreibt die Einbeziehung des Kunden in die Entwicklung eines wertschaffenden Geschäftsmodells eine zentrale Herausforderung der Unternehmensgründung.Auch die Forschung im Bereich Entrepreneurship, als eines der am stärksten wachsenden Forschungsgebiete der letzten Jahrzehnte, rückt die Geschäftsmodellentwicklung zunehmend in den Fokus wissenschaftlicher Untersuchungen. Nur selten ist schon mit der Gründung eines Unternehmens das betriebsoptimale Geschäftsmodell gefunden. Stattdessen entsteht ein profitables Geschäftsmodell meist erst durch gewonnene Erfahrungswerte im laufenden Geschäftsbetrieb. Trotz der wachsenden Aufmerksamkeit für die Bedeutung von Kundenzentrierung wird das kundenorientierte Vorgehen im Prozess der Geschäftsmodellentwicklung in Start-ups bisher nur oberflächlich beleuchtet.

Yanick Rosenbaum

Eine empirische Untersuchung

Emerging Business Models. Die kundenorientierte Entwicklung von Geschäftsmodellen in Start-up-Unternehmen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich BWL - Revision, Prüfungswesen, Note: 1,0, Hochschule Heilbronn Technik Wirtschaft Informatik, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit analysiert den Wirecard-Skandal, einen der größten Wirtschaftsskandale Deutschlands, und untersucht die Rolle der Abschlussprüfung bei der Erkennung und Prävention von Bilanzmanipulationen. Neben der theoretischen Einführung in Accounting Fraud und Forensic Accounting werden Schwachstellen im Prüfungsprozess beleuchtet, die zu Versäumnissen führten.

Am Beispiel von Wirecard zeigt die Arbeit, wie gezielte Bilanzmanipulationen umgesetzt wurden, welche Warnsignale gemäß IDW PS 210 ignoriert wurden und wie das Fraud-Triangle-Modell auf den Fall angewendet werden kann. Abschließend werden praxisnahe Handlungsempfehlungen für die Wirtschaftsprüfung in Deutschland entwickelt, um die Prüfungspraxis zu stärken und zukünftige Skandale zu verhindern. Die vorliegende Arbeit bietet fundierte Erkenntnisse für Interessierte an Corporate Governance, Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung.

Der Fall Wirecard. Die Bedeutung der Abschlussprüfung im Kontext der Erkennung und Prävention von Bilanzmanipulation

Nick Kellermann

Rechtssicherer Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Recruiting in Deutschland und im Vergleich mit China

Entwicklung eines Maßnahmenplans für den Einsatz generativer KI in der Abschlussprüfung zur Steigerung der Effektivität unter der Nebenbedingung der Effizienz

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