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Baukulturelle Bildung

Praxis. Forschung. Diskurs

Familienplaner "RETRO" Kalender 2027

Familienplaner "RETRO" Kalender 2027

Schriftenreihe zur humanistischen Pädagogik und Psychologie

Diese Arbeit stellt eine theoretische Fundierung der Feldenkrais-Methodik im pädagogischen Kontext dar. Zunächst werden Einflüsse auf die Entwicklung der Methode von jüdischer Bildung, Chassidismus und Bubers Dialogphilosophie, über Judo und die Philosophie des Zen, bis zu somatischen Lernmethoden der Reformpädagogik dargestellt. Im Zentrum steht der leibfokussierende Ansatz von Feldenkrais und die Schilderung von dessen Lerntheorie, die dann in den Kontext von aktuellen Ansätzen wie Achtsamkeit, dem Konzept des Embodiment, verkörperter Kommunikation (embodied communication) und dem Konzept der Zwischenleiblichkeit gestellt wird. Der Beitrag der Feldenkrais-Konzeption zur transformatorischen Bildung betont dabei die Bedeutung des Leibes für Bildungstransformationen in expliziter Weise.

Diese Arbeit stellt eine theoretische Fundierung der Feldenkrais-Methodik im pädagogischen Kontext dar. Zunächst werden Einflüsse auf die Entwicklung der Methode von jüdischer Bildung, Chassidismus und Bubers Dialogphilosophie, über Judo und die Philosophie des Zen, bis zu somatischen Lernmethoden der Reformpädagogik dargestellt. Im Zentrum steht der leibfokussierende Ansatz von Feldenkrais und die Schilderung von dessen Lerntheorie, die dann in den Kontext von aktuellen Ansätzen wie Achtsamkeit, dem Konzept des Embodiment, verkörperter Kommunikation (embodied communication) und dem Konzept der Zwischenleiblichkeit gestellt wird. Der Beitrag der Feldenkrais-Konzeption zur transformatorischen Bildung betont dabei die Bedeutung des Leibes für Bildungstransformationen in expliziter Weise.

Achtsamkeit, Embodiment und transformative Bildungsprozesse

Die Feldenkrais-Methode

So startet Deutschland wieder durch
Deutschland versteht sich als wohlhabendes und stabiles Land. Doch wesentliche Kennzahlen zeichnen ein anderes Bild: Die Produktivität stagniert, Bürokratie hemmt Investitionen, die Bevölkerung altert und schrumpft. Das Bildungssystem versagt bei der Vermittlung von Grundfertigkeiten. Hohe Energiepreise und regulatorische Unsicherheit setzen zentrale Industrien unter Druck. Die als Wachstumstreiber deklarierte grüne Transformation hat die Standortbedingungen vieler Unternehmen deutlich verschlechtert.
Der Wirtschafts- und Finanzexperte Daniel Stelter legt dar, dass es sich nicht um eine vorübergehende Konjunkturschwäche handelt, sondern um strukturelle Defizite, die über Jahre entstanden sind. Er macht konkrete Vorschläge, wie wir eine Trendwende schaffen können. Notwendig sind Reformwille, Prioritätensetzung und die Bereitschaft, Zielkonflikte offen zu benennen und auszutragen.
Im globalen Wettbewerb entscheidet ökonomische Leistungsfähigkeit, nicht Rhetorik. Nur wenn Politik und Gesellschaft zu deutlichen Kurskorrekturen bereit sind, wird Deutschland wieder durchstarten können.

So startet Deutschland wieder durch
Deutschland versteht sich als wohlhabendes und stabiles Land. Doch wesentliche Kennzahlen zeichnen ein anderes Bild: Die Produktivität stagniert, Bürokratie hemmt Investitionen, die Bevölkerung altert und schrumpft. Das Bildungssystem versagt bei der Vermittlung von Grundfertigkeiten. Hohe Energiepreise und regulatorische Unsicherheit setzen zentrale Industrien unter Druck. Die als Wachstumstreiber deklarierte grüne Transformation hat die Standortbedingungen vieler Unternehmen deutlich verschlechtert.
Der Wirtschafts- und Finanzexperte Daniel Stelter legt dar, dass es sich nicht um eine vorübergehende Konjunkturschwäche handelt, sondern um strukturelle Defizite, die über Jahre entstanden sind. Er macht konkrete Vorschläge, wie wir eine Trendwende schaffen können. Notwendig sind Reformwille, Prioritätensetzung und die Bereitschaft, Zielkonflikte offen zu benennen und auszutragen.
Im globalen Wettbewerb entscheidet ökonomische Leistungsfähigkeit, nicht Rhetorik. Nur wenn Politik und Gesellschaft zu deutlichen Kurskorrekturen bereit sind, wird Deutschland wieder durchstarten können.

So retten wir Deutschland

Absturz

History

Aktuelle Fragen und Themen der Grundschulpädagogik

Impulse für eine Grundschule im Wandel

Das wamiki-Extraheft "Kinderkreise" lädt dazu ein, Morgen- und Kinderkreise neu zu denken: nicht als starres Ritual, sondern als lebendigen Raum für Beziehung, Mitbestimmung und gemeinsames Denken.

Das Heft ist in drei Teile gegliedert: Ankommen - Austauschen - Weitergehen.
Zu Beginn öffnen Listen, Bilder und Kinderstimmen den Blick für das, was Kinderkreise bewirken können - im Guten wie im Schlechten. Kinder erzählen selbst, wie sie Kreise erleben, was sie stärkt und was sie langweilt oder ausschließt.

Im Mittelteil geht es um grundlegende Fragen: Warum machen wir Kinderkreise? Wer sitzt mit wem zusammen - und wozu? Fachliche Beiträge regen zur Reflexion von Haltung, Macht, Freiwilligkeit und Teilhabe an und zeigen Kinderkreise als wichtigen Ort demokratischer Erfahrung.

Der umfangreiche Praxisteil bietet erprobte Methoden, Materialien und Ideen, mit denen Kinderkreise dialogischer, partizipativer und lebendiger werden: vom Lagerfeuer in der Mitte über Redestäbe, Ich-Karten und Moderationshilfen bis hin zu Spiel-, Denk- und Klärzeiten. Alles ist flexibel gedacht - zum Anpassen, Weiterentwickeln und Ausprobieren im Alltag.

So wird das Heft zu einer Einladung, Kinderkreise bewusst zu gestalten - als Orte, an denen Kinder erfahren: Ich werde gesehen. Ich darf mitreden. Ich gehöre dazu

Alltagssituationen mit Kindern gestalten

Kinderkreise

Die 33. Auflage bietet mit den wichtigsten Normen des Schleswig-Holsteinischen Landesrechts die Grundlage für die tägliche Arbeit in Studium, Referendariat und der juristischen Praxis. Berücksichtigt sind u.a. die Änderungen 

<li>des MitbestimmungsG: Öffnung der Arbeit personalvertretungsrechtlicher Gremien und Veranstaltungen für digitale und hybride Formate
</li><li>der Gemeinde- und der KreisO: digitale Teilnahme an Sitzungen
</li><li>des HochschulG: Einführung eines Verwaltungskostenbeitrags für Studierende, Änderungen im Hochschulhaushaltsrecht etc.
</li><li>des LandesjustizG: Konzentration der Arbeits- und Sozialgerichtsbarkeit auf zwei größere Gerichtsstandorte, Schaffung auswärtiger Kammern und Zweigstellen

Ein Register und die durchgängige Satznummerierung erleichtern das schnelle Auffinden der gesuchten Norm.
</li>

Textsammlung

Landesrecht Schleswig-Holstein

Hundegestützte Pädagogik eröffnet vielfältige Chancen im Bildungsalltag, erfordert jedoch ein hohes Maß an Verantwortung, Planung und Reflexion. Das Journal "Mit Hund im Einsatz - Das Praxistagebuch" wurde als praxisnahes Arbeits- und Reflexionsinstrument für pädagogische Fachkräfte entwickelt, die mit ihrem Hund in Schule, KiTa, OGS oder anderen Bildungseinrichtungen tätig sind.
Als Ergänzung zum Fachbuch "Schulbegleithund in Ausbildung" unterstützt das Praxistagebuch die konkrete Umsetzung hundegestützter Einsätze im Alltag. Es hilft Mensch-Hund-Teams, Einsätze zu strukturieren, Beobachtungen festzuhalten und Entwicklungen reflektiert zu begleiten. Im Mittelpunkt steht das Wohlbefinden des Hundes, ein klar strukturierter Einsatzrahmen sowie die realistische Einschätzung des Teams und der eigenen Ressourcen. Auch Selbstfürsorge und der bewusste Umgang mit Belastungen der einsetzenden Person sind zentrale Bestandteile eines nachhaltigen Einsatzes.
Das Journal ist für ein Schuljahr konzipiert und ermöglicht mit geringem Zeitaufwand eine kontinuierliche Dokumentation: Eine Seite pro Einsatz, regelmäßige Monatsreflexionen sowie ein Halbjahres- und Jahresrückblick unterstützen die strukturierte Auswertung und Weiterentwicklung des Einsatzkonzepts. Ergänzende Reflexionshilfen und digitale Zusatzmaterialien ermöglichen eine tierschutzgerechte Begleitung hundegestützter Pädagogik im pädagogischen Alltag.

Hundegestützte Pädagogik eröffnet vielfältige Chancen im Bildungsalltag, erfordert jedoch ein hohes Maß an Verantwortung, Planung und Reflexion. Das Journal „Mit Hund im Einsatz – Das Praxistagebuch“ wurde als praxisnahes Arbeits- und Reflexionsinstrument für pädagogische Fachkräfte entwickelt, die mit ihrem Hund in Schule, KiTa, OGS oder anderen Bildungseinrichtungen tätig sind.
Als Ergänzung zum Fachbuch „Schulbegleithund in Ausbildung“ unterstützt das Praxistagebuch die konkrete Umsetzung hundegestützter Einsätze im Alltag. Es hilft Mensch–Hund-Teams, Einsätze zu strukturieren, Beobachtungen festzuhalten und Entwicklungen reflektiert zu begleiten. Im Mittelpunkt steht das Wohlbefinden des Hundes, ein klar strukturierter Einsatzrahmen sowie die realistische Einschätzung des Teams und der eigenen Ressourcen. Auch Selbstfürsorge und der bewusste Umgang mit Belastungen der einsetzenden Person sind zentrale Bestandteile eines nachhaltigen Einsatzes.
Das Journal ist für ein Schuljahr konzipiert und ermöglicht mit geringem Zeitaufwand eine kontinuierliche Dokumentation: Eine Seite pro Einsatz, regelmäßige Monatsreflexionen sowie ein Halbjahres- und Jahresrückblick unterstützen die strukturierte Auswertung und Weiterentwicklung des Einsatzkonzepts. Ergänzende Reflexionshilfen und digitale Zusatzmaterialien ermöglichen eine tierschutzgerechte Begleitung hundegestützter Pädagogik im pädagogischen Alltag.

Das Praxistagebuch Alltag, Reflexion und Entwicklung im pädagogischen Kontext

Mit Hund im Einsatz

Berichte aus der Pädagogik

Die über Jahre gesammelten Aufsätze entstammen einer Lern-, Lehr-, Forschungs- und Arbeitspraxis. Das erkenntnisleitende Interesse und die Art und Weise der Darstellung variieren deshalb von Aufsatz zu Aufsatz.
Schnell lässt sich in einschlägigen Lexika eine probate Definition des Lernens finden. In "Lernen und Genese der Lerntheorien" geht es aber um weit mehr. Wie ist es mit dem Ver- oder Umlernen? Wie reagiert man auf Veränderung und Kritik? Wie funktioniert kollektives, sprich politisches Lernen? Wer lernt aus Sicht einer jeweiligen Theorie warum, wie, was, gar wo? All das wird vor dem Hintergrund unterschiedlicher Lerntheorien der Vergangenheit mit einer je final aufschlussreichen "Kontrollfrage" erörtert.
Foucault analysiert die Strategien der Machtökonomie in verschiedenen Institutionen; so auch in der Schule. Wie sieht die Strategie der Machtunterwerfung im heutigen "Zeitalter der Normalisierung" aus? Man lese dazu "Foucaults Genealogie der Schule als Disziplinaranlage". - Um der etwas schillernden und charismatischen Persönlichkeit Foucaults (beiläufig auch seinem OEuvre) näher zu kommen, verhilft ein Exkurs über ihn anlässlich eines Besuchs von ihm in den 1980er Jahren in Berlin.
Es folgt die Abhandlung über "Kritische Psychologie und Schule". Klaus Holzkamp ist unbestritten der Spiritus Rector der weit bekannten Kritischen Psychologie. Seine weitreichenden subjektwissenschaftlichen Forschungen - und zwar nicht nur die zum Lernen in der Schule - werden vorgestellt.
Mit dem ausführlichen "Unterrichtsentwurf zum Thema Europa" legt der Autor eine exemplarische schulpädagogische Planung und Analyse einer Unterrichtsreihe vor, die er auch selbst am Gymnasium hielt.
Die "Didaktik und Methodik des Fremdsprachenlernens" hat im Laufe der Zeit viele erprobte und gangbare Wege des DaZ-Unterrichts aufgezeigt. Freilich haben gerade auch im internationalen Rahme Erkenntnisse und Fortschritte zu immer besseren Ergebnissen geführt. Insgesamt wird die Problematik des Zweit- oder Fremdsprachenlernens aufgegriffen.
Bei dem fragmentarischen Aufsatz "Über die Aneignung sprachlicher Fertigkeiten wie Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben" geht es nicht nur um den ontogenetischen Erwerb dieser integralen sprachlichen Kompetenzen und deren Aneignungstechniken, sondern auch um ein Stück Kulturgeschichte sowie deren stilvollen Gebrauchs.
Bei dem fragmentarischen Aufsatz "Über die Aneignung sprachlicher Fer-tigkeiten wie Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben" geht es nicht nur um den ontogenetischen Erwerb dieser integralen sprachlichen Kompetenzen und deren Aneignungstechniken, sondern auch um ein Stück Kulturgeschichte sowie deren stilvollen Gebrauchs.
Die Überlegungen zu "Guter Unterricht. Wie ist der möglich?" basieren auf Megastudien wie etwa den PISA-Studien oder John Hatties empirischer Bildungsforschung u.a.m. Welche Schlussfolgerungen lassen sich daraus für die Lehre vor Ort ziehen?
Die Aufsatzsammlung wird durch eine vorbehaltlich kritische Rezension abgerundet. Es geht um Dirk Stötzer. "Superlehrer + Superschule = supergeil. Der beste Beruf der Welt". Stötzer gibt in seinem Buch kompetenten Einblick in den Schulalltag, wie ihn erfahrungsmäßig kaum jemand besser kennt. - Eine prima Lektüre für Referendare!

2014 - 2025

Aufsätze zur Schulpädagogik

Maxi und Helium. Die Kinderbuch-Abenteuer

Achtung, die Taubenjäger kommen! Band 4 der magischen Abenteuer-Reihe mit den tapferen Mäusehelden Maxi und Helium Maxi und Helium sind nach ihrem Abenteuer in Lindrizia zurück im Tierreich. Zum Glück haben sie mit Kater Sigge einen neuen Freund an ihrer Seite, der ihnen hilft. Aber die bösen Taubenjäger verfolgen sie und kommen Maxi und Helium immer näher! Können die Zwillinge ihren Klauen entkommen?Der vierte Band des magischen Abenteuers mit den tapferen Mäusehelden Maxi und Helium! Inszenierte Lesung mit Musik/Ungekürzte Lesung mit Lisa Feller 2 CDs, 2h 20min

Achtung, die Taubenjäger kommen! Band 4 der magischen Abenteuer-Reihe mit den tapferen Mäusehelden Maxi und Helium 
 Maxi und Helium sind nach ihrem Abenteuer in Lindrizia zurück im Tierreich. Zum Glück haben sie mit Kater Sigge einen neuen Freund an ihrer Seite, der ihnen hilft. Aber die bösen Taubenjäger verfolgen sie und kommen Maxi und Helium immer näher! Können die Zwillinge ihren Klauen entkommen?
 Der vierte Band des magischen Abenteuers mit den tapferen Mäusehelden Maxi und Helium! 
 Inszenierte Lesung mit Musik/Ungekürzte Lesung mit Lisa Feller
 
 2 CDs, 2h 20min

Spannendes Abenteuer ab 6 Jahren gelesen von Komikerin Lisa Feller

Maxi & Helium – In den Klauen der Taubenjäger

"Hummel sein - Digital Pakt Schule" von Norman Jahn ist ein Blick hinter die Kulissen der Schul-Digitalisierung: weg von Sonntagsreden, hin zum Alltag derer, die den DigitalPakt tatsächlich umsetzen müssen - Kommunen, Landkreise, Sachaufwandsträger. 
Das Buch zeigt, warum Milliarden allein keine Digitalisierung machen, wie Förderlogik, Formalismus, Personalmangel und fehlende Prozessdigitalisierung Fortschritt ausbremsen - und warum es ohne nachhaltige Strukturen, Standards und Kooperationen nicht geht. 
Jürgen Bickel bringt es in zwei Kernsätzen auf den Punkt: "Zusammenarbeit ist kein Verlust von Autonomie, sondern ein Gewinn an Handlungsfähigkeit" und "Digitalisierung ist keine Projektförderung. Sie ist eine Daueraufgabe!"Genau deshalb sollte dieses Buch Pflichtlektüre für jeden Politikerin in Bund und Land sein: als ehrlicher, praxisnaher Baustein für den vieldiskutierten Bürokratieabbau. Hier traut sich eine "Verwaltungshummel", auszusprechen, was viele wissen - und was endlich Konsequenzen haben muss.

Fakten, Visionen und Wahrheiten

Hummel sein - DigitalPakt Schule

Band 5 der Bestseller-Reihe aus Schweden – gelesen von Komikerin Lisa Feller! 
 Maxi und Helium wurden von den bösen Taubenjägern gefangen genommen! Zusammen mit Kater Sigge sind sie in einem dunklen Keller eingesperrt. Wie sollen sie jetzt den Goldenen Käse finden und das Tierreich retten? Aber die Mäuse-Zwillinge geben nicht auf. All die neuen Freunde, die sie auf ihrer Reise kennengelernt haben, verlassen sich auf sie. Und zusammen können Maxi und Helium alles schaffen!
 
 Inszenierte Lesung mit Musik/Ungekürzte Lesung mit Lisa Feller
 
 2 CDs, ca. 1h 40min

Spannendes Abenteuer ab 6 Jahren mit Geräuschen und Musik

Maxi & Helium – Die letzte Schlacht

Gefangen bei den Taubenjägern 
 Maxi und Helium wurden von den bösen Taubenjägern gefangen genommen! Zusammen mit Kater Sigge sind sie in einem dunklen Keller eingesperrt. Wie sollen sie jetzt den Goldenen Käse finden und das Tierreich retten?
 
 Aber die Mäuse-Zwillinge geben nicht auf. All die neuen Freunde, die sie auf ihrer Reise kennengelernt haben, verlassen sich auf sie. Und zusammen können Maxi und Helium alles schaffen!
 Der fünfte Band des magischen Abenteuers mit den tapferen Mäusehelden Maxi und Helium!
 Weitere Bücher der Reihe:
 
 Maxi &amp; Helium 01 - Das magische Loch in der Wand
 
 Maxi &amp; Helium 02 - Die Suche nach dem goldenen Schatz
 
 Maxi &amp; Helium 03 - Abenteuer in Lindrizia
 
 Maxi &amp; Helium 04 - In den Klauen der Taubenjäger

Spannendes Abenteuer mit vielen Illustrationen ab 6 Jahren - Spannendes Abenteuer mit vielen Illustrationen ab 6 Jahren

Baukulturelle Bildung

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