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Musical Vulnerability

Receptivity, Susceptibility, and Care in the Music Classroom

Inhalt

Drawing on existing vulnerability studies, this book evaluates how music-making can foster both positive receptivity and negative susceptibility, depending on its delineation of self-identity, social identity, and space, and its embodiment through aural receptivity, mimetic participation, and affective transmission.

Bibliografische Angaben

Dezember 2024, ca. 222 Seiten, Routledge Studies in Music Education, Englisch
Taylor and Francis
978-1-032-61153-2

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