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Musical Vulnerability

Receptivity, Susceptibility, and Care in the Music Classroom

Contenu

Drawing on existing vulnerability studies, this book evaluates how music-making can foster both positive receptivity and negative susceptibility, depending on its delineation of self-identity, social identity, and space, and its embodiment through aural receptivity, mimetic participation, and affective transmission.

Informations bibliographiques

décembre 2024, env. 222 Pages, Routledge Studies in Music Education, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-61153-2

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