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GmbH-Gesetz, Band III

Kommentar mit Anhang Konzernrecht

Indem Aristoteles die Tragödie in ihrer Wirkung als Katharsis (?Reinigung') der tragischen Emotionen (?Furcht und Mitleid') fasst, sorgt er für eine bis heute anhaltende Diskussion. Die Studie wendet sich den Transformationen der Katharsis zu und fragt nach dem Traditionsbruch, den Jacob Bernays hervorruft, wenn er in einer philologischen Abhandlung (1857) das traditionelle moralische Verständnis der Katharsis verwirft und dagegen die ?Sollicitation', d. h. die gezielte Erregung und ?Entladung' der Emotionen, in die Diskussion einführt. Damit wird der Vorgang der Katharsis medizinisch gedeutet und pathologisiert. Breuer und Freud folgen diesem Impuls, wenn sie ihre Hysterietherapie als ?kathartische Methode' bezeichnen; auch Nietzsche rekurriert auf Bernays und stellt die kathartische ?Entladung' in den Dienst des gesteigerten Lebens. Die Studie konzentriert sich auf die Neubestimmung und Entgrenzung des Begriffs, der nicht mehr nur in den klassischen Feldern der Poetik und Ethik, Religion und Politik diskutiert wird, sondern auch in der Medizin und Psychologie sowie in der Ästhetik und Kulturtheorie. Mit Bernays wird die Katharsis zu einem Schlüsselbegriff für die Konzeption immer neuer ?Languages of Emotion?.

Bernays, Nietzsche, Freud

Katharsis im 19. Jahrhundert

Praxis Heilpädagogik

"Freizeit" ist für Menschen mit Behinderung ein ebenso relevantes Anliegen wie für nicht behinderte Menschen. Sie stellt ein großes Potential zur individuellen Lebensqualität dar, hilft das Grundrecht auf eine umfassende gesellschaftliche Teilhabe zu sichern und fördert die Chancengleichheit. Unter dieser mehrfachen Perspektive fasst der Band die wissenschaftlichen und praktischen Erkenntnisse zur Freizeit im Leben von Menschen mit Behinderung zusammen. An sozialintegrativen Praxisbeispielen wird dargestellt, wie Freizeit mit und ohne Assistenz für Menschen mit Behinderungen gelingen kann.

Freizeit inklusive

'A fascinating tale, which spans an extraordinary period ofAmerican history . . . Whether you're a Wilder fan or have never picked up oneof her books, this is compelling stuff - and as a history of the Americandream, it's hard to beat' Lucy Denyer, Telegraph'As pacy and vividas one of Wilder's own narratives, this surprising biography isimmensely revealing both about Wilder and about America's founding myths' EleanorMills, Sunday Times'Memories can be both "treasures" and "consuming fires of torment", as Laura Ingalls Wilder knew. CarolineFraser's rigorously researched biography shows how the author's life was somuch more painful than it appears in her writings. Having combed through manuscripts,letters and other documents, Fraser has gained insight into the history thatshaped her, including the dust bowl and the great depression. She explores thedreams that sustained the writer - and gets to the heart of a pioneer spirit.Here is an atmospheric portrait of places as much as of a person, too: the logcabin in which Wilder was born, the Great Plains, the dense forests and, ofcourse, the prairies' Anita Sethi, Observer

The first comprehensive historical biography of Laura Ingalls Wilder, the beloved author of the Little House on the Prairie book series

The American Dreams of Laura Ingalls Wilder

Prairie Fires

Being the most active field in modern physics, Optical Physics has developed many new branches and interdisciplinary fields overlapping with various classical disciplines. This series summarizes the advancements of optical physics in the past twenty years in the following fields: High Field Laser Physics, Precision Laser Spectroscopy, Nonlinear Optics, Nanophotonics, Quantum Optics, Ultrafast Optics, Condensed Matter Optics, and Molecular Biophotonics.

Advances in Quantum Optics

Libro del lago

Mit der zunehmenden Professionalisierung im Sozialwesen - und das gilt auch für die Heilpädagogik - haben Fragen der ethischen Grundorientierung an Dringlichkeit gewonnen. Heilpädagogen benötigen neben der fachlich-methodischen Qualifikation auch ethische Kompetenz bei der Bewältigung oft unübersichtlicher Problemlagen. Der Band legt dar, welche brisanten ethischen Herausforderungen im Zeichen von Inklusion erwachsen.
Im Entwurf einer Professionsethik geht es dann darum, die verbindlichen Werte und handlungsleitenden Optionen im heilpädagogischen Berufskontext zu konkretisieren. Ethik erscheint hier als professioneller Lernprozess, in dessen Verlauf die Fachkräfte ethische Kompetenz als Reflexions-, Entscheidungs- und Handlungskompetenz entwickeln. Dieser Band liefert mit einer modernen Professionsethik zugleich wichtiges auf das Berufsfeld bezogenes ethisches Orientierungswissen.

Ethik heilpädagogischen Handelns

Spektren

Das Buch gibt einen Überblick über Phänomene der immateriellen Kommunikation, wie sie während des 20. Jahrhunderts in Russland und der Sowjetunion an der Tagesordnung waren. Die Kontextualisierung solcher Praktiken und Deutungen veranschaulicht nicht nur ihre kohärente gegenseitige Beeinflussung, sondern auch ihre strategische Auswirkung auf die Öffentlichkeit sowohl im In- als auch im Ausland.

Praktiken und Deutungen der immateriellen Übertragung in der Moderne

Gedankenwürfe

Das Jugendalter

Jugendliche wachsen in den allermeisten Fällen in familialen Kontexten auf. Gleichzeitig drängen sie nach Autonomie und verlagern ihre Aktivitäten mehr und mehr in den außerfamiliären Bereich. Eine zentrale Entwicklungsaufgabe des Jugendalters besteht somit darin, das Verhältnis zu den eigenen Eltern umzugestalten, neue Beziehungen zu gestalten zwischen Ablösung und Verbundenheit. Zentrale Aspekte der Jugendforschung erweitert das Buch um Perspektive des Familialen. In den Blick kommen dabei historische Veänderungen in den Familienkonstellationen ebenso wie Herausforderungen der Spätmoderne für die pluralen Lebensformen, in denen Jugendliche heute heranwachsen.

Die Jugendlichen und ihr Verhältnis zur Familie

Colorful programming flash cards introduce the micro:bit hardware and programming through a series of interactive projects. The BBC micro:bit is an affordable, tiny electronics board developed to teach beginning programmers (especially kids) about coding and hardware. This small board hosts sensors, LEDs, wireless capabilities, and a small bundle of brains, and has been used in projects around the world, from displaying simple smiley face animations to being sent to space to take pictures. Micro:bit Coding Cards provide an interactive introduction to the micro:bit and computer programming in JavaScript. The cards teach beginning coding concepts like variables, logic, conditionals, and loops one step at a time. You can choose to do just a few cards a day, or work through the deck more quickly and tackle them in one sitting. These highly visual cards make concepts easy to follow and keep learning dynamic and fun. They begin by teaching a set of basic skills and then continue into a series of projects that increase in difficulty as you progress through the deck. You'll learn to use and combine hardware and sensors such as 25 individually-programmable LEDs, programmable buttons, physical connection pins, light and temperature sensors, and motion sensors and will learn exciting hacks like sending secret messages to other users and building a real-time visual temperature sensor. By creating and building your own projects, you will see just how fun learning to program can be!

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Micro:bit Coding Cards

Sabrina the Teenage Witch + Pin Bundle

MedienBildungForschung

Digitale Medienbildung bleibt prominente Aufgabe für Schulen aller Schularten. Die Grundschule ist die erste verpflichtende Bildungseinrichtung, die hier einen Auftrag erhält, damit sich individuelle Herkunftsunterschiede der Kinder nicht segregierend auswirken. Förderprogramme sollen die technische Ausstattung an den Schulen ermöglichen. Doch oft genug scheint das nicht ausreichend. Die Einführung digitaler Medien sorgt für Unsicherheiten und Kontroversen im Kollegium. Ähnlich verhält es sich bei der Inklusion. Gemeinsamen Unterricht für Kinder mit und ohne Beeinträchtigungen empfinden viele Lehrkräfte als nicht zu leistende Überforderung. Die Argumente sind jedes Mal ähnlich. Ursache - so die These dieses Bandes - ist ein gesamtgesellschaftlicher Paradigmenwechsel: Für Lehrkräfte ist ein anderes Denken gefordert. Der Band will anregen, eigene Überzeugungen und subjektive Theorien zu reflektieren, neue wissenschaftliche Theorien kennenzulernen, die digitale Medienbildung und Inklusion miteinander verbinden und Mut machen sollen für kreative und flexible Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im inklusiven Grundschulunterricht.
Neben theoretischer Fundierung und Überlegungen für die Schulentwicklung stellen die Autorinnen beispielhaft ein dreijähriges Schulentwicklungsprojekt an einer Grundschule vor, bei dem in universitärer Kooperation verschiedene Einsatzmöglichkeiten von Tablets erprobt und evaluiert worden sind und die Einstellungen der beteiligten Lehrkräfte und Studierenden beobachtet wurden. Es richtet sich v.a. an die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und an Studierende vor und im Praxissemester, sowie an Lehrkräfte im Referendariat.

Prof'in Dr. Gudrun Marci-Boehncke ist Professorin für Elementare Vermittlungs- und Aneignungsaspekte an der Technische Universität Dortmund
Jasmin Eder M.Ed. ist Doktorandin im Fach Deutsch an der Technische Universität Dortmund und Mitbetreuerin des dreijährigen Schulentwicklungsprojektes.

Schwerpunkt Deutsch

Inklusive digitale Medienbildung in der Grundschule

My Story

Face the Music

GmbH-Gesetz, Band III

Bibliografische Angaben

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