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Trauma-Informed Pedagogy and the Post-Secondary Music Class

Trauma-Informed Pedagogy and the Post-Secondary Music Class

Contenu

Trauma-Informed Pedagogy and the Post-Secondary Music Class explores the theory and practice of teaching and learning in a traumatized world and aims to support instructors in guiding students and walking with them through challenges that impact learning.

Informations bibliographiques

mars 2025, env. 218 pages, Modern Musicology and the College Classroom, Anglais
Taylor and Francis
978-1-032-78501-1

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Mots-clés

Autres titres de la collection: Modern Musicology and the College Classroom

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