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Gesamtkatalog

Catalogue complet

Schule, Bildung und Demokratie

Beiträge in memoriam Damian Miller

Konkrete Unterrichtsbeispiele und fachdidaktische Tipps – «Fachdidaktik Naturwissenschaft» enthält beides: Auf jeder Doppelseite wird jeweils links die naturwissenschaftsdidaktische Theorie vorgestellt, während rechts entsprechende unterrichtspraktische Umsetzungsmöglichkeiten präsentiert werden. Damit können sowohl angehende als auch erfahrene Naturwissenschafts- und Sachunterrichtslehrpersonen profitieren. In 18 Kapiteln werden zentrale fachdidaktische Themen für die Praxis aufgearbeitet. Darunter sind: «Bildungsziele und Gestaltung naturwissenschaftlichen Unterrichts», «Lernwege – Lernchancen – Lernschwierigkeiten», «Förderung und Beurteilung naturwissenschaftlicher Kompetenzen», «Experimentieren und Modellieren», «Außerschulische Lernorte» und «Technische Allgemeinbildung».

1.- 9. Schuljahr

Fachdidaktik Naturwissenschaft

Les abrégés

Droits fondamentaux

Droit constitutionnel Volume II

edition suhrkamp

Wie man Populisten besiegt

Gegen den liberalen Defätismus

"Das kann ich auch!" erzählt von dem Wunsch von Kindern, all das zu können, was Erwachsene tun. Und davon, dass die Erwachsenen oft nicht wissen, wie sie damit umgehen sollen, denn sie wollen die Kinder einerseits nicht entmutigen, andererseits aber auch nicht zulassen, dass sie Dinge ausprobieren, für die sie noch zu klein sind. So zeigt Britta Teckentrup in diesem Buch, dass Kinder sehr wohl schon manches können, was die Erwachsenen machen, dies aber oft auf etwas andere Weise, und so kommt am Ende eben auch etwas anderes dabei heraus - und die Erkenntnis, dass beide voneinander lernen können. Die warmen und stimmungsvollen Illustrationen machen es Erwachsenen leicht, mit Kindern über ihre Fähigkeiten und den Prozess des Erlernens von Dingen zu sprechen.

Der große und der kleine Igel / Das kann ich auch!

This book offers a critical and original examination of how the doctrine of superior responsibility has been interpreted and applied in international criminal law. It challenges prevailing scholarly approaches by shifting the focus from legal characterization to the doctrine’s conceptual components — an often overlooked but more pressing arena.
At the same time, by tracing the doctrine’s evolution from ancient military theory through religious and medieval legal traditions to its current position in international criminal law, the book interrogates the underlying tension between its nature as a form of vicarious liability and the principle of personal culpability central to criminal law theory — an approach the book critically examines, and perhaps ultimately rejects.
Rather than merely summarizing case law, the book explores how and why international tribunals — particularly the International Criminal Court in the landmark&nbsp;Bemba case — have applied the doctrine inconsistently. It engages with jurisprudence from ad hoc and hybrid tribunals to expose doctrinal ambiguities and recurring misapplications that undermine legal coherence and accountability.
An additional contribution of this work is the development of a syllogistic test for assessing superior responsibility in contexts involving human rights violations and treaty-based offenses. Balancing doctrinal critique with a normative analysis, the book offers a deeper theoretical and practical lens on one of international criminal law’s most debated areas.
Intended for legal scholars, practitioners and graduate students, this book is a valuable resource for anyone seeking a more principled and analytically rigorous understanding of superior responsibility in both historical and contemporary contexts.
Humoud Y. Al-Fadhli is an Assistant Professor in the Department of International Law of the College of Law of Kuwait University in Sabah Al-Salem University City, Kuwait.

From Tokyo and Nuremberg to The Hague and Beyond

Prosecuting Superior Responsibility in International Criminal Law

Das UNO-Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (UNO-BRK) ist das bis dahin einzige Kernabkommen des internationalen Menschenrechtsschutzes, das weitestgehend von den Betroffenen selbst erarbeitet wurde. Während des Entstehungsprozesses haben zahlreiche Organisationen von und mit Menschen mit Behinderungen den Inhalt mitgeprägt. Immer mehr Parlamente, Verwaltungsbehörden sowie weitere staatliche und private Organisationen interessieren sich für die Auswirkungen des Übereinkommens auf das Schweizer Recht. Das vorliegende Handbuch bietet insbesondere für Personen, die noch über kein vertieftes Wissen verfügen, einen einfach zugänglichen Überblick zur Tragweite des Übereinkommens: Welche Verpflichtungen sieht es für Bund, Kantone und Gemeinden vor? 

Tarek Naguib

Eylem Demir

Martina Filippo

Grundlagen einfach erklärt

UNO-Behindertenrechtskonvention

Tagebuch für Lehrerinnen und Lehrer

Das Planungsinstrument für das Schuljahr 2026/2027. Mit diesem Übersichtsplan haben Sie alle Termine und Projekte des ganzen Schuljahres im Blick.

Wandplaner Midi 2026/27

Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects

This book presents the results of a Hong Kong study that focused on refugees’ contributions, and potential, to support green urban development. It describes education about sustainability principles in non-formal skills development settings, and the benefits of this learning for refugees.

International studies highlight the importance of skills development for disadvantaged groups so they can effectively integrate into accepting societies. However, developing green skills that can help refugees engage in sustainability efforts in new settlements is new and proved successful in our Hong Kong study.

Theoretical and practical angles are used to explore the topic and emphasize the importance of a transformative design for skills development programs for disadvantaged groups as an educational response towards challenges of sustainable urban development. The book discusses the interplay between opportunity structures, agency, and the gendered experience and outlines the results of skills training on three levels – personal, community and society. This book applies a novel approach in searching for a positive view on refugees and their role in society.

The book also highlights social entrepreneurship and its impact on the personal and community levels, following skills training, in terms of behavioural change and participation in society’s sustainability efforts. Researchers, field workers at NGOs working with refugees, TVET practitioners and policymakers can benefit from this book as it includes recommendations for policy change.

Building Skills through Non-formal Learning

Education for Refugees and Sustainable Green Urban Development

10 Beobachtungsbögen mit Begleitheft

perik. Positive Entwicklung und Resilienz im Kindergartenalltag

Leselöwen mit Spurrillen

Loewe-Bücher: garantiert ohne KI 
 
Mit Leselöwen + Spurrillen sicher lesen und schreiben lernen 
Kater Meo hat seine Freundin Nala schon seit Tagen nicht mehr gesehen. Gemeinsam mit den anderen Katzen macht er sich auf die Suche nach ihr. Da taucht plötzlich ein Erpresser-Brief auf ... 
 
In der Geschichte der Katzen-Detektive sind wichtige Wörter aus dem Grundwortschatz der 1. Klasse hervorgehoben und darunter zum geführten Schreiben vorgeprägt. 
 
Warum entscheiden sich Eltern für Leselöwen mit Spurrillen, Grundwortschatz-Training und spannende Katzen-Geschichten? 
 

 

- Eine Geschichte für Leseanfänger*innen mit einfachen Sätzen in Silbenfärbung

- Exakte Stiftführung durch Spurrillen für ein sauberes Schriftbild

- Wort für Wort lesen und schreiben lernen

 

Lesen- und Schreibenlernen vereint in einem starken Konzept: Die großformatigen Blöcke mit Ringbindung enthalten neben spannenden Geschichten aus einfachen Sätzen auch vorgeprägte Wörter aus dem Grundwortschatz der 1. Klasse. Die Silbenfärbung und Erstleseschrift wirken begünstigend auf das Leseerlebnis und durch die Vertiefungen im Papier trainieren Erstklässler*innen schon früh ein sauberes Schriftbild. Schritt für Schritt gewinnen sie so immer mehr Sicherheit und entwickeln Freude am Lesen und Schreiben!

Erstlesegeschichte trifft clevere Lernhilfe - Mit Silbenfärbung und vorgeprägten Wörtern für die 1. Klasse

Leselöwen - Lesen und schreiben lernen mit Spurrillen - Die Katzen-Detektive

Meine Geschichte | Mit einem Vorwort von Julija Nawalnaja

Patriot

Tove Ditlevsens letzter Roman - ihr literarisches Vermächtnis&nbsp;Lise und Vilhelm. Die stürmische Geschichte eines Paares, sie Dichterin, er Zeitungsredakteur, ihre innigen Kämpfe und ebenso innigen Versöhnungen, schließlich Trennung und der Kampf um Unabhängigkeit, den Sohn Tom, das Lebenswerk einer Frau und Künstlerin.&nbsp;In Tove Ditlevsens letztem Roman steht alles auf dem Spiel. Er gilt neben der Kopenhagen-Trilogie als ihr literarisches Meisterwerk.&nbsp;'Große dänische Literatur: eine Frau mit Beziehungsproblemen und wunderbar sarkastischem Humor.' Adam Soboczynski, DIE ZEIT&nbsp;

Roman

Vilhelms Zimmer

Schule, Bildung und Demokratie

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