Über uns

À propos de nous

Nachhaltigkeit

Durabilité

Open Access

Karriere

Carrière

Datenschutz

Protection des données

Impressum

Mentions légales

Zahlung und Lieferung

Paiement et livraison

LEXIA

LEXIA Arbeitsrecht

Was ist LEXIA?

C'est quoi LEXIA ?

LEXIA Familienrecht

Zeitschriften

Revues

recht

Pflegerecht

ZBJV

forumpoenale

ZStrR

Anwaltsrevue

Revue de l'avocat

RSAS

FamPra.ch

ASYL

Life Science Recht

BlAR

Sachbuch

Livres spécialisés

LOKI

Semaphor

Fokusthemen

Focus

Thema

Recht studieren

Arbeitsrecht

Droit du travail

Studium

Études

Familienrecht

Droit de la famille

Sozialversicherungsrecht

Droit des assurances sociales

Strafrecht

Droit pénal

Publikationen

Publications

Literatur

Onlinemodule LEXIA

Modules en ligne LEXIA

Bücher

Livres

Buchreihen

Collections

Datenbanken

recht.ch

Studienliteratur

Littérature pour les études

Services

Dienstleistungen für

Corporate Books

Publishing Lösungen

Aktuelles

Geschäftskunden

Professionnels

Corporate Publishing

Content solutions

Buchhandlungen

Librairies

Veranstaltungen

Événements

Presse

Dozierende

Enseignants

Studierende

Étudiants

Inserierende

Annonceurs

Newsletter

Blog

Autorinnen/Autoren

Auteurs

Unsere Schreibenden

Hilfe

Unsere Autorinnen und Autoren

Liste

Autorenlounge

Espace des auteurs

Bei uns publizieren

Publier chez nous

Autorenstimmen

Témoignages

Verlag

Éditions

Themen

Mehr wissen

Mitarbeitende

Collaborateurs

Geschichte

Histoire

Vision und Mission

Vision et mission

Unser Magazin

Notre magazine

Unternehmenskultur

Culture d'entreprise

Partner

Partenaires

Kontakt

Contact

Shop

Schweizer Recht

Ausländisches Recht

Über unseren Shop

Neuerscheinungen

Nouveautés

Unsere Funktionen

Nos fonctions

Vorankündigungen

À paraître

Nach Rechtsgebiet

Par domaine juridique

Kommentare

Commentaires

Gesamtkatalog

Catalogue complet

Domke M: ICILS 2023 #Deutschland

ICILS 2023 #Deutschland

Dokumentation der Erhebungsinstrumente der dritten Computer and Information Literacy Study

Religionswissenschaft

'Digitalitätsethische Souveränität' ist zu einem Schlüsselbegriff ethischer und pädagogischer Diskurse zur Digitalisierung geworden. Die Beiträger:innen reflektieren die Bedeutung und das Potenzial des Begriffs multiperspektivisch zwischen (Medien-)Ethik, Theologie, Empirie sowie Religions- und Medienpädagogik. Dabei konkretisieren sie die entwickelten ethischen und pädagogischen Perspektiven am Gegenstand des Social Media Influencings, das insbesondere für Kinder und Jugendliche von besonderer Bedeutung ist.

Theologische und religionsdidaktische Perspektiven auf Influencer*innen

Digitalitätsethische Souveränität

A no-nonsense guide to all the essentials you’ll need to become a TypeScript wizard and build a TypeScript application from scratch. “An invaluable resource to countless developers.” —Ryan Cavanaugh, Development Lead Microsoft TypeScript Team TypeScript makes JavaScript safer and your editor smarter. Matt Pocock’s Total TypeScript courses have trained thousands of developers by putting the editor first: You learn types by watching what TypeScript tells you, not by memorizing rules. This book brings that method to print. You’ll start by setting up a proper TypeScript environment, then immediately begin writing and annotating code. Each chapter builds on the last—primitive types to unions, objects to classes, basic generics to type transformations—with exercises woven throughout as checkpoints, not afterthoughts. Later chapters tackle what takes longer to learn: deriving types from other types, writing type predicates and assertion functions, configuring the compiler for real projects, and building type architectures that don’t collapse under their own weight. You’ll learn to: <ul><li>Read TypeScript’s error messages and use your editor as a teaching tool</li><li>Write precise types for objects, functions, and classes</li><li>Use unions, narrowing, and generics to make types flexible without losing safety</li><li>Derive and transform types so you don’t repeat yourself</li><li>Configure tsconfig.json for React, Node, or library development</li></ul> This is a workshop in print. The one Matt Pocock has been refining for years.

Total Typescript

Immer mehr Kinder gelten in der Schule als 'verhaltensauffällig' oder 'problematisch'. Das deutsche Schulbarometer 2025 zeigt: Lehrkräfte nehmen wahr, dass es immer mehr Kinder und Jugendliche gibt, denen es psychisch nicht gut geht - und dennoch werden gerade diejenigen, die am meisten leiden, dafür verantwortlich gemacht. Statt nach den Ursachen zu fragen, werden ihre Schwierigkeiten vorschnell erklärt: mit mangelnder Erziehung, fehlendem Willen oder zu viel Medienkonsum. 
Besonders neurodivergente Kinder - etwa jene mit ADHS oder Autismus - stehen dabei im Fokus. Ihr Verhalten wird häufig als Disziplinproblem gedeutet, obwohl es Symptom einer Überlastung durch starre Strukturen ist. Ein Kind, das sich nicht konzentrieren kann oder sensorisch überfordert ist, wird als 'faul' oder 'ungezogen' sanktioniert, statt Unterstützung zu erfahren. Damit bestätigt Schule immer wieder ein altes Muster: Kontrolle statt Empathie, Disziplinierung statt Anpassung der Rahmenbedingungen. 
Die Forschung zur emotionalen Belastung zeigt: Nicht die Eltern sind die Hauptursache für auffälliges Verhalten, sondern die Schule selbst ist ein zentraler Belastungsfaktor. Strafen oder Elterngespräche dienen dabei oft weniger der Erziehung als der kurzfristigen Entlastung überforderter Lehrkräfte. 
Corina Elfe bringt eine seltene Vielfalt an Perspektiven mit: Sie war 17 Jahre lang Lehrerin und Ausbilderin von Lehrkräften, ist Mutter neurodivergenter Kinder und selbst neurodivergent. Diese Erfahrungen ermöglichen ihr einen Blick, der alle Seiten einbindet - und sichtbar macht, wie viele Missverständnisse das Schulsystem bis heute prägen. 
Gerade am Beispiel neurodivergenter Kinder wird sichtbar, dass wir es uns zu leicht machen, wenn wir die Verantwortung für schulisches Scheitern vor allem den Eltern oder den Kindern selbst zuschreiben. Solche Schuldzuweisungen führen kaum zu Lösungen, sondern halten alte Muster am Leben. Auch die viel beschworene Demokratiebildung wird missverstanden: Gemeint ist meist Anpassung an Ordnung und Leistungsbereitschaft - nicht echte Teilhabe und Inklusion. 
Wer aber den Blick konsequent auf die Bedürfnisse neurodivergenter Kinder richtet, kann das Problem nicht länger missachten. Vielmehr wird deutlich, dass nicht sie sich verändern müssen, sondern dass Schule ihre Strukturen, Ziele und Haltungen grundlegend überdenken muss. Genau hier liegt der Schlüssel: Wenn wir Inklusion ernst meinen und Lernumgebungen so gestalten, dass neurodivergente Kinder nicht mehr ausgeschlossen werden, entsteht eine Schule, die allen Kindern gerecht wird.

Wie neurodivergente Kinder in der Schule leiden und was sich für alle ändern muss | Ein Wegweiser für Eltern und Lehrer zu ADHS, Autismus und Neurodiversität | (SPIEGEL-Bestseller)

Kinder, die durchs Raster fallen

Bildungsforschung

Fake News und Hate Speech sind Phänomene, mit denen wir fast tagtäglich konfrontiert sind, sei es im beruflichen, ehrenamtlichen oder privaten Kontext. Die Beiträge bieten Einblicke in das ostbelgische Speak Up! Lab, in dem sich Wissenschaftler*innen, Praktiker*innen und Menschen aus der Zivilgesellschaft mit den Ursachen, Erscheinungsformen und Folgen von Fake News und Hate Speech auseinandergesetzt haben. Die Beiträge wurden von Menschen mit den unterschiedlichsten beruflichen, (mutter-)sprachlichen und kulturellen Hintergründen verfasst. Offen und authentisch legen sie die Herausforderungen und Erfahrungen aus dem ostbelgischen Speak Up! Lab dar und liefern neue Denkanstöße. Neben Berichten und Reflexionsbeiträgen zu den bisherigen Tagungen versammelt dieser Band auch die Ergebnisse der tagungsübergreifenden Arbeitsgruppen sowie Kurzinterviews mit Teilnehmenden der Speak Up! Tagungen, die ihre Arbeit vorstellen.

Speak Up! Einblicke in das ostbelgische Innovationslabor zum Umgang mit Fake News und Hate Speech

Gefühlsstarke Kinder fordern den pädagogischen Alltag heraus
 - und machen gleichzeitig sichtbar, wo Strukturen tragen und wo sie an ihre Grenzen stoßen. Ihr Verhalten ist kein Fehlverhalten, sondern Ausdruck eines Nervensystems, das intensiver wahrnimmt, schneller reagiert und länger braucht, um wieder ins Gleichgewicht zu kommen.
 Familienberaterin und Kita-Referentin Mildi Karin Sand
 verbindet in diesem Buch fundiertes Fachwissen über Neurobiologie, Selbstregulation und Temperament mit praxisnahen Impulsen für den pädagogischen Alltag. Entstanden aus jahrelanger Erfahrung in der Begleitung gefühlsstarker Kinder und aus vielen fachlichen Beratungen mit Eltern und Fachkräften, bietet das Buch konkrete Ansätze für die Fachkräfte, um diese Kinder besser zu verstehen - ohne ihr Verhalten zu pathologisieren oder zu entschuldigen.
 Das Besondere:
 Wenn Räume, Abläufe und Beziehungen so gestaltet sind, dass sie für gefühlsstarke Kinder passen, profitieren alle davon. Mehr Klarheit, Vorhersehbarkeit und Beziehungssicherheit kommen der gesamten Gruppe zugute.
 Ein Buch, das Mut macht, genauer hinzuschauen, die eigene Haltung zu reflektieren und Kinder mit Klarheit und Vertrauen durch ihre Entwicklung zu begleiten
 - auch unter schwierigen Rahmenbedingungen.

Das große Praxisbuch für die Kita

Gefühlsstarke Kinder - Dein Bauch ist kein Vulkan

Unsere Gegenwart stellt Schule und Unterricht vor eine Wegscheide: KI-Technologisierung, Leistungsdruck und entfremdete Lernformen verlangen nach einer humanen Bildung. Die Autorinnen und Autoren der hier erstmals vorgelegten vierzehn Aufsätze zeigen auf, wie wie eine humane, am Menschen orientierte Bildung konkret gelingen kann und was dafür notwendig ist. Sie richten sich an Eltern, Lehrende und Lernbegleiter sowie an Bildungs-verantwortliche und plädieren für eine Erneuerung der Lernkultur auf Basis produktiven Denkens und Handelns: Auswendiglernen und mechanisches Anwenden eines Schema F werden durch Einsicht und Erkenntnisgewinn abgelöst, sodass neue, sinnorientierte Lösungen ermöglicht werden. Routinen zu durchbrechen, erfordert Mut zur Selbstkenntnis, Präsenz, Achtsamkeit, echtes Interesse und Liebe in der Begleitung junger Menschen - ebenso wie Krisenkompetenz und systemisches Denken und Handeln. In diesem Buch werden grundsätzliche Veränderungen in Schule und Unterricht beschrieben - und wie sie möglich sind.

Holistische Pädagogik in der Praxis

Produktives Denken und Handeln

Vom Problemschüler zum Vorbild: Die persönliche Reise des Lehrers, dem Millionen vertrauenHerr Reff ist Ethiklehrer in einem Berliner Brennpunktbezirk und ein Social-Media-Phänomen mit über 1 Million Follower*innen. &nbsp;In seinem ersten Buch gewährt er einen tiefen, persönlichen Einblick in seine Biografie: Er hat selbst erlebt, wie es sich anfühlt, als Problemschüler abgestempelt zu werden und kann deshalb den Jugendlichen von heute auf Augenhöhe begegnen. Seine Art, solide Werte im Klassenzimmer und auf Social-Media zu vermitteln, vermittelt Hoffnung. &nbsp;Warum dieses Buch Brücken baut:Dieses Sachbuch ist mehr als ein Blick hinter die Kulissen der Schule - es ist ein Plädoyer für Respekt, Vertrauen und echte Haltung. Herr Reff bleibt nicht bei der Kritik am System stehen, sondern lebt vor, wie man junge Menschen jenseits von Vorurteilen erreicht.&nbsp; &nbsp;<ul><li>Authentische Lebensreise: Erfahren Sie, wie Herr Reff seinen Weg vom schwierigen Schüler zum Lehrer und Social-Media-Star gemeistert hat. &nbsp; &nbsp;</li><li>Werte, die hängen bleiben: Praxisnahe Impulse für Eltern und Lehrer, die sich wünschen, dass Kinder einen stabilen Wertekompass entwickeln. &nbsp;</li><li>Real Talk aus dem Klassenzimmer: Humorvolle und emotionale Geschichten aus dem Schulalltag eines Berliner Brennpunkts. &nbsp;</li><li>Für alle Generationen: Ein Buch für Eltern, die ihr Kind besser verstehen wollen, und für junge Erwachsene auf der Suche nach Orientierung. &nbsp;</li></ul>Ob Sie Herr Reff auf Social Media folgen, selbst im Klassenzimmer stehen, Kinder erziehen oder einfach ein inspirierendes Sachbuch lesen möchten: Herr Reff beweist, dass Vertrauen der Schlüssel ist, um Haltung zu vermitteln, ohne zu predigen. &nbsp;Holen Sie sich den ehrlichen Blick auf Erziehung, Bildung und das, was uns als Gesellschaft wirklich zusammenhält.

Wie wir respektvoll miteinander umgehen | Bekannt über Instagram und Tiktok: ein Lehrer über Werte, Respekt und Empathie

Der Stärkere hört zu

... für Dummies

Trauen Sie sich! 'Ich würde ja gerne, aber ...'. Wenn ein solches Aber Ihrem Schreiben im Weg steht, dann ist es an der Zeit für einen neuen Denkansatz. Erkunden Sie Ihre eigene Kreativität, kombinieren Sie sie mit Schreibwissen, erkennen Sie die vielfältigen Gelegenheiten des Alltags, legen Sie los und bleiben Sie am Ball. Kreativ sein können Sie nicht nur in fiktionalen Geschichten, sondern auch bei Bewerbungen, Berichten und anderen non-fiktionalen Texten. Bei all solchen Schreibvorhaben unterstützt Sie dieses Buch. So finden Sie Freude am kreativen Schreiben und an allem, was es Gutes bewirkt. Sie erfahren <ul><li>Wie Sie Ihre Kreativität entdecken und fördern</li> <li>Was zur Grundausstattung fürs Schreiben gehört</li> <li>Wie Sie die unterschiedlichsten Schreibanlässe wahrnehmen</li> <li>Wie Sie Geschichten und Gedichte angehen können</li></ul>

Kreatives Schreiben für Dummies

An eye-opening account of how the data center boom is pushing our planet past its breaking point Underlying our seamless access to AI, cryptocurrency, and unlimited cloud storage is a hulking, costly physical infrastructure. Massive data centers full of energy-hungry chips and processors power everything we do online. Scrambling to meet dubious market demand, the tech giants have leveraged our planet in pursuit of a market monopoly. In Hyperscale, journalist Paris Marx uncovers the excesses of hyperscale data processing. He exposes the deceptive, exploitative ways tech companies are siphoning energy and resources from vulnerable communities in their pursuit of digital power, abandoning the pretense of social responsibility. Amid energy shortages and tech-induced battles over drinking water, Marx makes a powerful case for technology that promotes the social good over the bottom lines of tech billionaires. He joins the incredible efforts of people and movements pushing back against the profit-driven interests of Big Tech, illuminating a path toward the sustainable future we all deserve. The AI boom and its infrastructural demands have accelerated our many modern catastrophes. With razor-sharp reporting and incisive analysis, Marx shows us that the greatest threat is not the specter of AI overlords but a global environmental disaster already in the making.

The Ambition and Excess of Big Tech's Data Empires

Hyperscale

Menschen und Maschinen, Tiere und Wälder, biosynthetische Wesen und künstliche Intelligenzen. Sie suchen und sie riskieren einander. Sie leben in Welten, die uns zugleich nah und fremd sind: Frankfurt. Der Mond. Ein Hotel. Ein Game. // Ein Dialog über Zukünfte. Aber wer spricht? Wer hört zu? // Science Fiction als Poesie, nicht nur als Idee. Rhythmus und Rekursion. Das Hörbare zwischen den Zeilen. Dieser Band versammelt Aiki Miras Kurzgeschichten aus den Jahren 2021 bis 2024, mehrfach ausgezeichnet und übersetzt in verschiedene Sprachen. // Aiki Mira selbst sagt: 'Die Figuren dieser Erzählungen bleiben. Ihre Träume wurden beim Schreiben zu meinen, ihre Abgründe auch. Deshalb kann ich nicht fort.'

Sämtliche SF-Storys 2021-2024

Deshalb kann ich nicht fort

Christina Schöffler erzählt humorvolle und ehrliche Alltagsgeschichten, die dazu einladen, sich in unserer digitalen Welt bewusst dem "Echten" zuzuwenden. Das Buch beleuchtet Themen wie die Geschwindigkeit des Lebens, verletzliche Beziehungen, Nachbarschaft, Kindererziehung in einer digitalen Welt und den Wert von Langlebigkeit und Gemeinschaft. 

Es zeigt, wie wichtig Reflexion und Alltagsrituale sind und wie gut es tut, die Bildschirmzeit mit echten Begegnungen auszugleichen. Mit kleinen Alltagsbeobachtungen und praktischen Tipps inspiriert dieses Buch dazu, im Hier und Jetzt zu leben und die eigene Glaubensbeziehung zu vertiefen.

Gegenwärtig leben in einer digitalen Welt

Ich bin dann mal da

Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung

Eine zentrale Herausforderung in der Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte besteht in der Relation von eher theoretischen und praktischen Ausbildungsbestandteilen. Beispielsweise fühlen sich angehende Lehrkräfte durch ihr Studium häufig nicht ausreichend auf die beruflichen Anforderungen vorbereitet. Daher wird verstärkt versucht, Curricula von Ausbildungs- und Studiengängen deutlicher an den tatsächlichen professionellen Handlungsanforderungen zu orientieren und auch in frühen Ausbildungsphasen verstärkt Elemente beruflicher Praxis zu integrieren. 
 

 Dieser Band nimmt die Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften theoretisch-konzeptionell sowie empirisch in den Blick. Zudem werden innovative Lehransätze aufgezeigt, die den Fokus auf eine Stärkung einer solchen Handlungsorientierung legen, z.B. durch simulationsbasierte Lern- und Prüfungsformate.
 

 Es handelt sich um den zweiten Band der Reihe Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung, die von der PLAZ - Professional School of Education herausgegeben wird.

Konzeptionen und Forschungsperspektiven

Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften

ICILS 2023 #Deutschland

Autres titres sur ce thème