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Das philosophische Potenzial von Fabeln
Das philosophische Potenzial von Fabeln
Systematische und praxisorientierte Untersuchungen zum Einsatz von Fabeln im Philosophieunterricht der Sekundarstufe I
Von:Seibert, Esther
Bibliografische Angaben
September 2025, ca. 488 Seiten, Philosophische Bildung in Schule und Hochschule, Deutsch
Springer
978-3-662-71530-7
Schlagworte
Bibliografische Angaben
September 2025, ca. 488 Seiten, Philosophische Bildung in Schule und Hochschule, Deutsch
Springer
978-3-662-71530-7
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