Über uns

À propos de nous

Nachhaltigkeit

Durabilité

Open Access

Karriere

Carrière

Datenschutz

Protection des données

Impressum

Mentions légales

Zahlung und Lieferung

Paiement et livraison

LEXIA

LEXIA Arbeitsrecht

Was ist LEXIA?

C'est quoi LEXIA ?

LEXIA Familienrecht

Zeitschriften

Revues

recht

Pflegerecht

ZBJV

forumpoenale

ZStrR

Anwaltsrevue

Revue de l'avocat

RSAS

FamPra.ch

ASYL

Life Science Recht

BlAR

Sachbuch

Livres spécialisés

LOKI

Semaphor

Fokusthemen

Focus

Thema

Recht studieren

Arbeitsrecht

Droit du travail

Studium

Études

Familienrecht

Droit de la famille

Sozialversicherungsrecht

Droit des assurances sociales

Strafrecht

Droit pénal

Publikationen

Publications

Literatur

Onlinemodule LEXIA

Modules en ligne LEXIA

Bücher

Livres

Buchreihen

Collections

Datenbanken

recht.ch

Studienliteratur

Littérature pour les études

Services

Dienstleistungen für

Corporate Books

Publishing Lösungen

Aktuelles

Geschäftskunden

Professionnels

Corporate Publishing

Content solutions

Buchhandlungen

Librairies

Veranstaltungen

Événements

Presse

Dozierende

Enseignants

Studierende

Étudiants

Inserierende

Annonceurs

Newsletter

Blog

Autorinnen/Autoren

Auteurs

Unsere Schreibenden

Hilfe

Unsere Autorinnen und Autoren

Liste

Autorenlounge

Espace des auteurs

Bei uns publizieren

Publier chez nous

Autorenstimmen

Témoignages

Verlag

Éditions

Themen

Mehr wissen

Mitarbeitende

Collaborateurs

Geschichte

Histoire

Vision und Mission

Vision et mission

Unser Magazin

Notre magazine

Unternehmenskultur

Culture d'entreprise

Partner

Partenaires

Kontakt

Contact

Shop

Schweizer Recht

Ausländisches Recht

Über unseren Shop

Neuerscheinungen

Nouveautés

Sortiment und Funktionen

Assortiment et recherche

Vorankündigungen

À paraître

Nach Rechtsgebiet

Par domaine juridique

Kommentare

Commentaires

Berthelmann R: Russisch für Besserwisser

Russisch für Besserwisser

Band 1: Von Metros, McDonald's und einer Kuh im Propeller

Die vorliegende Sammlung zeigt, dass besonders Sprichwörter eine erstaunlich große Überlebensfähigkeit haben. Bauern- und Wetterregeln sind ebenso inkludiert wie spezielle Ausdrücke beim lokalen Kartenspielen.

Die vorliegende Sammlung zeigt, dass besonders Sprichwörter eine erstaunlich große Überlebensfähigkeit haben. Bauern- und Wetterregeln sind ebenso inkludiert wie spezielle Ausdrücke beim lokalen Kartenspielen.

Mühlviertlerisch von A bis Z

Band V: Wort- und Sachindex

Heiner Eichner: Gesammelte Schriften

Hypomnemata / Untersuchungen zur Antike und zu ihrem Nachleben

Die Entscheidungsszene bildet ein konstant vertretenes Gattungselement antiker Epen. Das erste Ziel der Studie besteht darin, die formale Grundstruktur dieses Szenentyps zu erfassen. Im zweiten Schritt beleuchtet sie die narrativen Darstellungsformen, in denen individuelles Entscheiden wiedergegeben wird. Unterschiedliche erzählerische Modi der Bewusstseinspräsentation bewirken, dass der Leser in ganz verschiedener Weise Einblick in die inneren Prozesse einer Figur erhält. In der Gattungsgeschichte finden markante Umbrüche bei der Darstellung von Entscheidungen statt. Hierbei erweist sich die Dichtung nicht als eine autonome Form der Kunst, vielmehr führen Entwicklungen im philosophischen und politischen Diskurs zur Innovation epischer Strukturen und Motive. Die Notwendigkeit der Entscheidung stellt sich verschiedenen Instanzen der Erzählung - den Figuren, dem Erzähler oder dem Autor. Innerer Zwiespalt vermag es auch, den Leser mit besonderer Intensität zu involvieren.

Die Entscheidungsszene bildet ein konstant vertretenes Gattungselement antiker Epen. Das erste Ziel der Studie besteht darin, die formale Grundstruktur dieses Szenentyps zu erfassen. Im zweiten Schritt beleuchtet sie die narrativen Darstellungsformen, in denen individuelles Entscheiden wiedergegeben wird. Unterschiedliche erzählerische Modi der Bewusstseinspräsentation bewirken, dass der Leser in ganz verschiedener Weise Einblick in die inneren Prozesse einer Figur erhält. In der Gattungsgeschichte finden markante Umbrüche bei der Darstellung von Entscheidungen statt. Hierbei erweist sich die Dichtung nicht als eine autonome Form der Kunst, vielmehr führen Entwicklungen im philosophischen und politischen Diskurs zur Innovation epischer Strukturen und Motive. Die Notwendigkeit der Entscheidung stellt sich verschiedenen Instanzen der Erzählung – den Figuren, dem Erzähler oder dem Autor. Innerer Zwiespalt vermag es auch, den Leser mit besonderer Intensität zu involvieren.

Erzählerische Darstellungen des inneren Zwiespalts von Vergil bis Silius Italicus

Entscheidungsszenen im römischen Epos

Neue Bremer Beiträge

Fremdheit lässt sich nicht getrennt von Raum denken: Dieses Buch lotet das topologisch fundierte, asymmetrische Wechselspiel des Fremden mit dem Vertrauten in Herbersteins ,Moscovia' (1557) und Olearius' Reisebericht ,Vermehrte Newe Beschreibung der Muscowitischen und Persischen Reyse' (1656) aus. Hierbei wird die starre Opposition fremd - vertraut v. a. mithilfe der Deleuze'schen Falte relativiert und dynamisiert. Ergänzend zum Verhältnis des Fremden (Außen) und des Vertrauten (Innen) wird die damit verbundene Semantisierung der Räume, in erster Linie des Nordens, in diachroner Perspektive erörtert. Die in diesem theoretischen Zusammenhang entwickelte Analyse fokussiert Bilder des Fremden in den zentralen, im diplomatischen Kontext entstandenen Reiseberichten über das Russland der Frühen Neuzeit und bietet zudem neue Anknüpfungspunkte für eine räumlich geprägte Fremdheitsforschung.

Fremdheit lässt sich nicht getrennt von Raum denken: Dieses Buch lotet das topologisch fundierte, asymmetrische Wechselspiel des Fremden mit dem Vertrauten in Herbersteins ‚Moscovia‘ (1557) und Olearius’ Reisebericht ‚Vermehrte Newe Beschreibung der Muscowitischen und Persischen Reyse‘ (1656) aus. Hierbei wird die starre Opposition fremd – vertraut v. a. mithilfe der Deleuze’schen Falte relativiert und dynamisiert. Ergänzend zum Verhältnis des Fremden (Außen) und des Vertrauten (Innen) wird die damit verbundene Semantisierung der Räume, in erster Linie des Nordens, in diachroner Perspektive erörtert. 

Die in diesem theoretischen Zusammenhang entwickelte Analyse fokussiert Bilder des Fremden in den zentralen, im diplomatischen Kontext entstandenen Reiseberichten über das Russland der Frühen Neuzeit und bietet zudem neue Anknüpfungspunkte für eine räumlich geprägte Fremdheitsforschung.

Die Russlandberichte von Herberstein und Olearius im Vergleich

Fremdheit und Raum

Die Ausgabe der gesammelten Schriften Heiner Eichners umfasst den weit verstreuten wissenschaftlichen Ertrag aus fast sechs Jahrzehnten. Beinahe jeder Sprachzweig der indoeuropäischen Sprachfamilie sowie einige Nachbarsprachen und die Plansprachen wurden in fast einhundert Aufsätzen und größeren Arbeiten erforscht. Die Erkenntnisse verlieren weder ihre Aktualität noch Bedeutsamkeit im Fach. Zum ersten Mal kommt mit wenigen Ausnahmen das Gesamtwerk Heiner Eichners gebündelt heraus. Die Bände beinhalten die kleinen Schriften aus dem Zeitraum 1970 bis 2022, die neu gesetzt, nach Notwendigkeit aktualisiert bzw. in der originalen ungekürzten Fassung erscheinen, sowie einige bislang unveröffentlichte Arbeiten inklusive Heiner Eichners Habilitationsschrift.Band IV beinhaltet die Habilitationsschrift zu den indoeuropäischen Numeralia von zwei bis fünf.

Band IV: Indoeuropäische Numeralia ‚zwei‘ bis ‚fünf‘

DaZ-Forschung [DaZ-For]

Spracherwerb bedeutet nicht nur den Erwerb linguistischer Formen und entsprechender Konzepte, sondern auch den Erwerb einzelsprachlicher Perspektivierungsmuster der Auswahl und Organisation von Informationen im Diskurs. Erstmalig wird der Erwerb aus konzept-orientierter Perspektive untersucht und am Beispiel von Narrationen der Frage nachgegangen, inwieweit die einzelsprachlichen Konzepte die mono- und bilinguale Entwicklung von Perspektivierung im späten Kindes- und Jugendalter in L1 Russisch und Deutsch beeinflussen. Untersucht wird die Verwendung von Tempus und Aspektformen, die semantisch-kompositionell beschrieben werden, sowie weiterer lexikalischer und syntaktischer temporaler Mittel. Der Formengebrauch lässt auf bestimmte Perspektivierungsmuster und Planungsstrategien schließen. Die Analyse von 80 Texten zeigt, dass die monolingualen Kinder mit ca. 11 Jahren anfangen, die einzelsprachlichen Tempus- und Aspektbedeutungen für den Diskursaufbau zu nutzen. Einige bilingualen Kinder bedienen sich ebendieser Strategien, während ein anderer Teil eigene Strategien nutzt. Es werden übereinzelsprachliche Schritte beim späten Erwerb von Diskurskompetenzen beschrieben, was die bisherigen theoretischen Erkenntnisse maßgeblich ergänzt.

Spracherwerb bedeutet nicht nur den Erwerb linguistischer Formen und entsprechender Konzepte, sondern auch den Erwerb einzelsprachlicher Perspektivierungsmuster der Auswahl und Organisation von Informationen im Diskurs. Erstmalig wird der Erwerb aus konzept-orientierter Perspektive untersucht und am Beispiel von Narrationen der Frage nachgegangen, inwieweit die einzelsprachlichen Konzepte die mono- und bilinguale Entwicklung von Perspektivierung im späten Kindes- und Jugendalter in L1 Russisch und Deutsch beeinflussen. Untersucht wird die Verwendung von Tempus und Aspektformen, die semantisch-kompositionell beschrieben werden, sowie weiterer lexikalischer und syntaktischer temporaler Mittel. Der Formengebrauch lässt auf bestimmte Perspektivierungsmuster und Planungsstrategien schließen. Die Analyse von 80 Texten zeigt, dass die monolingualen Kinder mit ca. 11 Jahren anfangen, die einzelsprachlichen Tempus- und Aspektbedeutungen für den Diskursaufbau zu nutzen. Einige bilingualen Kinder bedienen sich ebendieser Strategien, während ein anderer Teil eigene Strategien nutzt. Es werden übereinzelsprachliche Schritte beim späten Erwerb von Diskurskompetenzen beschrieben, was die bisherigen theoretischen Erkenntnisse maßgeblich ergänzt.

Zeitkonzepte in Narrationen monolingualer und bilingualer Kinder

Phonology and Phonetics [PP]

This book presents a typology of grammatical tone, defined as a tonological operation restricted to the context of a specific morpheme or construction. Tone languages constitute at least half the world's languages, and exhibit phonological properties which are particularly important to linguistic inquiry, e.g. its ability to be 'mobile', to interact non-locally, and to not be phonetically grounded, often radically. Grammatical tone exhibits all of these properties and more. Despite the majority of tonal languages in Africa and Central America exhibiting robust grammatical tone, no detailed study exists which details its axes of variation. This book helps to fill that gap. This book explores different ways to understand grammatical tone (as exponence vs. a process), the many types of grammatical tone (dominant vs. non-dominant), and its interaction with general tonological rules and phonological markedness. It establishes grammatical tone as crucially involving a trigger, a target, and a grammatical tune, whose interacting properties are framed here in relation to several prominent topics within linguistic theory, e.g. locality, linear directionality, hierarchical relations, modularity, cyclicity, among others. This book is written with several audiences in mind, including typologists, phonologists, syntacticians, and morphologists. In particular, it is written with non-tone specialists in mind such as fieldworkers who may be working on languages with grammatical tone.

This book presents a typology of grammatical tone, defined as a tonological operation restricted to the context of a specific morpheme or construction. Tone languages constitute at least half the world’s languages, and exhibit phonological properties which are particularly important to linguistic inquiry, e.g. its ability to be ‘mobile’, to interact non-locally, and to not be phonetically grounded, often radically. Grammatical tone exhibits all of these properties and more. Despite the majority of tonal languages in Africa and Central America exhibiting robust grammatical tone, no detailed study exists which details its axes of variation. This book helps to fill that gap. This book explores different ways to understand grammatical tone (as exponence vs. a process), the many types of grammatical tone (dominant vs. non-dominant), and its interaction with general tonological rules and phonological markedness. It establishes grammatical tone as crucially involving a trigger, a target, and a grammatical tune, whose interacting properties are framed here in relation to several prominent topics within linguistic theory, e.g. locality, linear directionality, hierarchical relations, modularity, cyclicity, among others. This book is written with several audiences in mind, including typologists, phonologists, syntacticians, and morphologists. In particular, it is written with non-tone specialists in mind such as fieldworkers who may be working on languages with grammatical tone.

Grammatical Tone

Transnationale Analysen einer globalhistorischen Zäsur

Kriegsende 1945

SIGMA FORCE

Roman

Das Erzengel-Komplott

Kriminalität in Literatur und Medien

Der Band widmet sich medialen, gattungs- und rezeptionsästhetischen Fragen zur Mehrdeutigkeit von Indizien in Kriminalgeschichten. Dabei rücken Verfahren der Identifikation, Selektion und (un-)möglichen Lesbarkeit der indexikalischen An-Zeichen in den Fokus. Was inhaltlich konstitutiv an der Ambivalenz von Indizien für jede (Kriminal-)Erzählung ist, kann zudem gattungspoetologisch reflektiert werden: Inwiefern sind zeichenbasierte Wahrheitsprozeduren auch für Tektonik und Literarizität von Kriminalliteratur wirksam? Und inwiefern darüber hinaus für deren mediale Verfasstheit wie bspw. für die Serialität in Journalen sowie auch für ihre Funktion und Form in Film bzw. Serie? Welche Effekte zeitigt eine doppelte Zeichenunsicherheit (Dargestelltes wie Darstellung) auch auf Seiten des interpretierenden, ja kategorisierenden Publikums? Über solch (nicht-)intendierte Zeichenoperationen des Miss-/Verstehens wird zudem die Positionierung im ästhetischen Kanon des dort notorisch oszillierenden Grenzgängers Krimi reflektiert. Der Band möchte mit seinem Fokus auf das Indiz also zentrale Fragen verfolgen, die Verfahren der Zeichenlese und Wahrheitsprozeduren pointieren: Wie etabliert sich über die Mehrdeutigkeit der verdächtigen Anzeichen, Spuren, Hinweise etc. ein spezifisches Konzept der Polyvalenz auf der Ebene der Darstellung und des Dargestellten eines Falls oder Rätsels? Welche Rolle spielen hier Rezeption sowie Medialität und was bedeuten diese jeweils für das Verhältnis zwischen kriminalem Erzählen und Trivialliteratur bzw. Unterhaltungskultur? Und wie greifen über das Genre ,Krimi' als spannungsreicher Rätselform auch Fragen der Kanonbildung und Möglichkeiten der didaktischen Vermittlung von Zeichenprozessen ineinander?

Der Band widmet sich medialen, gattungs- und rezeptionsästhetischen Fragen zur Mehrdeutigkeit von Indizien in Kriminalgeschichten. Dabei rücken Verfahren der Identifikation, Selektion und (un-)möglichen Lesbarkeit der indexikalischen An-Zeichen in den Fokus. Was inhaltlich konstitutiv an der Ambivalenz von Indizien für jede (Kriminal-)Erzählung ist, kann zudem gattungspoetologisch reflektiert werden: Inwiefern sind zeichenbasierte Wahrheitsprozeduren auch für Tektonik und Literarizität von Kriminalliteratur wirksam? Und inwiefern darüber hinaus für deren mediale Verfasstheit wie bspw. für die Serialität in Journalen sowie auch für ihre Funktion und Form in Film bzw. Serie? Welche Effekte zeitigt eine doppelte Zeichenunsicherheit (Dargestelltes wie Darstellung) auch auf Seiten des interpretierenden, ja kategorisierenden Publikums? Über solch (nicht-)intendierte Zeichenoperationen des Miss-/Verstehens wird zudem die Positionierung im ästhetischen Kanon des dort notorisch oszillierenden Grenzgängers Krimi reflektiert. Der Band möchte mit seinem Fokus auf das Indiz also zentrale Fragen verfolgen, die Verfahren der Zeichenlese und Wahrheitsprozeduren pointieren: Wie etabliert sich über die Mehrdeutigkeit der verdächtigen Anzeichen, Spuren, Hinweise etc. ein spezifisches Konzept der Polyvalenz auf der Ebene der Darstellung und des Dargestellten eines Falls oder Rätsels? Welche Rolle spielen hier Rezeption sowie Medialität und was bedeuten diese jeweils für das Verhältnis zwischen kriminalem Erzählen und Trivialliteratur bzw. Unterhaltungskultur? Und wie greifen über das Genre ‚Krimi’ als spannungsreicher Rätselform auch Fragen der Kanonbildung und Möglichkeiten der didaktischen Vermittlung von Zeichenprozessen ineinander?

Zur Mehrdeutigkeit von Indizien in literarischen und filmischen Kriminalgeschichten

Triviale Wahrheitsprozeduren?

narr studienbücher

Das Studienbuch versteht sich als ein Brückenschlag zwischen verschiedenen Disziplinen, die miteinander interagieren müssen, um Lehr-/Lernkontexte im Fremdsprachenunterricht plausibel und gewinnbringend analysieren zu können: So treten die (kognitions)linguistische, die lernpsychologische und die didaktische Perspektive auf die unterschiedlichen Fertigkeiten, mit denen Lernende einer Fremdsprache konfrontiert werden, miteinander in den Dialog, um die Möglichkeiten einer Analyse von Problemfeldern in den Bereichen Sprechen, Grammatik, Lexikon und Textverstehen dezidiert aus dem Blickwinkel der Kognition des Lernenden in den Blick zu nehmen. Dabei werden auch lernförderliche und lernhemmende Faktoren, wie etwa Gedächtnisfunktionen, Exekutive Funktionen und Lernstörungen erläutert und in ihrer Konsequenz für die Lehrpersonen dargestellt. Ziel ist es, aktuelle Erkenntnisse aus der Forschung für die Klassenzimmerrealität greif- und transferierbar zu machen. Wie dies erfolgreich in Lehr/-Lernkontexten umgesetzt werden kann wird an einzelnen Beispielanalysen exemplarisch illustriert.

Ziel des Studienbuches ist es, aktuelle Erkenntnisse aus der Fremdsprachenerwerbsforschung für die Klassenzimmerrealität greif- und transferierbar zu machen. Problemfelder aus unterschiedlichen Bereichen des Fremdsprachenunterrichts (Artikulation, Grammatik, Textverstehen) werden aus linguistischer, lernpsychologischer und didaktischer Perspektive beleuchtet und mit der Kognition des Lernenden in Relation gesetzt. Dabei werden auch lernförderliche und lernhemmende Faktoren, wie etwa Gedächtnisfunktionen, Exekutive Funktionen und Lernstörungen erläutert und in ihrer Konsequenz für die Lehrpersonen dargestellt. Beispielanalysen illustrieren die Anwendungsmöglichkeiten.

Pädagogik trifft Linguistik: Fremdsprachen im Klassenzimmer

Der dramatische Fall der Ostsee-Fähre Estonia – packend inszeniert von Erfolgsautor Steffen Jacobsen in diesem sechsten Fall für Lene Jensen und Michael Sander

Untergang - Jensen und Sander ermitteln

Russisch für Besserwisser

Weitere Titel zum Thema