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Barello S: Psychology for Addressing
Global Health Challenges

Psychology for Addressing Global Health Challenges

Many of us consider making and consuming art to be a hobby, or even a luxury. But what if arts engagement - from classical music to salsa, poetry to pop concerts, galleries to graffiti - was in fact one of our most powerful tools for unlocking health and happiness? What if art could help you live longer - and even save your life?In Art Cure, Professor Daisy Fancourt reveals the life-changing power of the arts. Engaging in the arts improves the functioning of every major organ system in the body: songs support the architectural development of children's brains; creative hobbies help our brains to stay resilient against dementia; visual art and music act just like drugs to reduce depression, stress, and pain; dancing and drumming affect neurotransmitters, hormones, cells, proteins, even the expression of our genes; going to live music events, museums, exhibitions, and the theatre decreases our risk of future loneliness and frailty. Informed by the ground-breaking results of decades of scientific studies, and with practical advice that gives you the tools to write your own 'arts prescription', Art Cure will fundamentally change the way you value and engage with arts in your daily life. The arts not only helps us to survive, they allow us to thrive and flourish.

How the arts can save your life

Art Cure

Behavioral and Social Science in Medicine: Principles and Practice of Biopsychosocial Care provides state of the art reviews of the critical topic areas in undergraduate medical education identified in the 2004 Institute of Medicine (IOM) report, "Improving Medical Education: Enhancing the Behavioral and Social Sciences Content of Medical School Curricula." The text is supplemented by web-enhanced learning materials including linked case studies, PDA materials, a study guide, and other online supplementary materials designed to actively engage learners while allowing for adaptations to learner and/or program needs. Although this text meets essential specific knowledge objectives in multiple domains, it emphasizes a core biopsychosocial approach across all content domains. The text focuses on helping learners develop the skills necessary to integrate complex interacting health-related variables across multiple frames of reference. The textbook addresses each of the six IOM domains: 1) Mind-body interactions in health and disease - focuses on the four primary pathways of disease (biological, behavioral, psychological, and social). Students need to recognize and understand the many complex interactions among these pathways that may be compromising a patient's physical and/or mental health. 2) Patient behavior - centers on behavioral pathways to promoting health and preventing disease. Educating medical students about behaviors that pose a risk to health will better equip them to provide appropriate interventions and influence patient behavior. 3) Physician role and behavior - emphasizes the physician's personal background and beliefs as they may affect patient care, as well as the physician's own well-being. 4) Physician-patient interactions - focuses on the ability to communicate effectively, which, as noted above, is a critical component of medical practice. 5) Social and cultural issues in health care - addresses what physicians need to know and do to provide appropriate care to patients with differing social, cultural, and economic backgrounds. 6) Health policy and economics - includes those topics to which medical students should be exposed to help them understand the health care system in which they will eventually practice. Currently, many medical educators are required to piece together readings and other teaching materials to satisfy the Liaison Committee on Medical Education (LCME) requirements for behavioral and social science content in medical education. This volume is designed to satisfy LCME content requirements with the latest evidence-based materials in the social and behavioral sciences.

Behavioral and Social Science in Medicine: Principles and Practice of Biopsychosocial Care provides state of the art reviews of the critical topic areas in undergraduate medical education identified in the 2004 Institute of Medicine (IOM) report, “Improving Medical Education: Enhancing the Behavioral and Social Sciences Content of Medical School Curricula.” The text is supplemented by web-enhanced learning materials including linked case studies, PDA materials, a study guide, and other online supplementary materials designed to actively engage learners while allowing for adaptations to learner and/or program needs.  Although this text meets essential specific knowledge objectives in multiple domains, it emphasizes a core biopsychosocial approach across all content domains. The text focuses on helping learners develop the skills necessary to integrate complex interacting health-related variables across multiple frames of reference. The textbook addresses each of the six IOM domains: 1) Mind-body interactions in health and disease – focuses on the four primary pathways of disease (biological, behavioral, psychological, and social). Students need to recognize and understand the many complex interactions among these pathways that may be compromising a patient’s physical and/or mental health. 2) Patient behavior – centers on behavioral pathways to promoting health and preventing disease. Educating medical students about behaviors that pose a risk to health will better equip them to provide appropriate interventions and influence patient behavior. 3) Physician role and behavior – emphasizes the physician’s personal background and beliefs as they may affect patient care, as well as the physician’s own well-being. 4) Physician-patient interactions – focuses on the ability to communicate effectively, which, as noted above, is a critical component of medical practice. 5) Social and cultural issues in health care – addresses what physicians need to know and do to provide appropriate care to patients with differing social, cultural, and economic backgrounds. 6) Health policy and economics – includes those topics to which medical students should be exposed to help them understand the health care system in which they will eventually practice. Currently, many medical educators are required to piece together readings and other teaching materials to satisfy the Liaison Committee on Medical Education (LCME) requirements for behavioral and social science content in medical education. This volume is designed to satisfy LCME content requirements with the latest evidence-based materials in the social and behavioral sciences.

Principles and Practice of Biopsychosocial Care

Behavioral and Social Science in Medicine

Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung

Dieses deutschsprachige Handbuch zum Thema UN SDG 8 präsentiert umfassend und mit einem transdisziplinären Ansatz die theoretischen Grundlagen sowie praxisbezogene Beiträge zum Thema Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum.

SDG 8: Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum

Basiswissen Psychologie

Verständlich und praxisnah führt das Buch in das wichtige psychologische Verfahren der Beobachtung ein. Neben einer grundlegenden Einführung und Differenzierung von verschiedenen Beobachtungstypen, umfasst die Darstellung die Erläuterung von Planung, Durchführung und Umsetzung der Methode und reflektiert kritisch ihre Stärken und Schwächen.

Beobachtungsmethoden

Health and Happiness takes a fresh interdisciplinary approach to the discussion of the relationship between health and happiness by examining how the topic is approached from both the field of philosophy and the field of psychology. With Important concepts explained clearly throughout and with features such as recommended reading, discussion points and key words, this book is essential reading for students studying philosophy of psychology, philosophy of medicine or the psychology of health and/or well-being.

Health and Happiness takes a fresh interdisciplinary approach to the discussion of the relationship between health and happiness by examining how the topic is approached from both the field of philosophy and the field of psychology. With Important concepts explained clearly throughout and with features such as recommended reading, discussion points and key words, this book is essential reading for students studying philosophy of psychology, philosophy of medicine or the psychology of health and/or well-being.

Health and Happiness

What Everyone Needs to Know

Mental Illness What Everyone Needs to Know

99 Brain Hacks to Stay Sharp

New Tricks

Das erste Buch für die Kinder- und Jugendmedizin zum Thema Klimawandel behandelt praxisnah den aktuellen Stand von konkreten Umgangs- und Lösungsmöglichkeiten spürbarer klimabedingter Gesundheitsprobleme in der Pädiatrie. Kinder und Jugendliche sind aufgrund ihrer Physiologie und ihrer Entwicklung besonders vom Klimawandel betroffen. Die Autoren und Autorinnen aus der Kinder- und Jugendmedizin, Inneren Medizin sowie Psychologie sprechen daher die Gesundheitsthemen an, die im Alltag in der Praxis und in der Klink bereits heute relevant sind.Ein Leitfaden, der die Problematik allen kinderärztlich Tätigen schnell zugänglich macht und praktische Lösungen bietet, auf klimabedingte Erkrankungen und Störungen einzugehen und gleichzeitig Prävention zu ermöglichen.Der InhaltPneumologie, Allergologie und Kinderdermatologie – Infektiologie – Auswirkungen von Hitze – Psychische Gesundheit – Pflanzenbasierte Ernährung – Klimasensible GesundheitsberatungDer HerausgeberPD Dr. med. Dirk Holzinger&nbsp;ist Facharzt für Kinder- und Jugendmedizin und Gesundheitswissenschaftler. Er ist als Oberarzt der Pädiatrischen Rheumatologie und Immunologie am Zentrum für Kinder- und Jugendmedizin am Universitätsklinikum Essen tätig. Zudem hat er eine Vertretungsprofessor für Kinder- und Jugendmedizin im Department für Pflege-, Hebammen- und Therapiewissenschaften an der Hochschule Bochum inne und ist Vorstandsmitglied bei KLUG (Deutsche Allianz für Klimawandel und Gesundheit e.V.).

Kindergesundheit und Klimawandel

Zurück ins Leben nach einem TraumaDieses Selbsthilfebuch zur Stabilisierung und Selbststärkung bietet traumatisierten Menschen und ihren Angehörigen eine umfassende Unterstützung auf ihrem Weg aus dem Trauma und zu mehr Lebensqualität. Eingangs gibt ein leicht verständlicher Überblick wesentliche Informationen über Trauma und traumatische Erfahrungen. Betroffene können damit das Erlebte und ihre Symptomatik zuordnen, nachvollziehen und sich selbst besser verstehen.&nbsp;
 Der Großteil des Buches geht anhand zahlreicher Beispiele aus der Praxis auf die einzelnen möglichen Traumafolgen ein, wie z.B. Dissoziationen, Flash-backs, Depressionen und Angstzustände. Dabei wird eine Vielzahl an praktischen Werkzeugen vermittelt: neben zahlreichen Anregungen werden leicht umsetzbare Übungen (teilweise als Video) vorgestellt. Mit ihrer Hilfe können die Betroffenen an Stabilität und Selbststärke gewinnen und auf ihre Symptome Einfluss nehmen und sie lindern. Dadurch wird für siedas Erlebte besser bewältigbar und sie erlangen eine Besserung ihres allgemeinen Befindens.&nbsp;&nbsp;
 Autorin:Mag. Dr. Regina Lackner&nbsp;ist Klinische und Gesundheitspsychologin sowie Psychotherapeutin in freier Praxis in Wien. Seit über zwanzig Jahren arbeitet sie mit traumatisierten Menschen und als Vortragende zu Stabilisierung und anderen trauma-spezifischen Themen. Sie ist Autorin von „Stabilisierung in der Traumabehandlung. Ein methodenübergreifendes Praxisbuch“ (2021, Springer-Verlag).&nbsp;www.traumapraxis.at

Dieses Selbsthilfebuch zur Stabilisierung und Selbststärkung bietet traumatisierten Menschen und ihren Angehörigen eine umfassende Unterstützung auf ihrem Weg aus dem Trauma und zu mehr Lebensqualität. Eingangs gibt ein leicht verständlicher Überblick wesentliche Informationen über Trauma und traumatische Erfahrungen. Betroffene können damit das Erlebte und ihre Symptomatik zuordnen, nachvollziehen und sich selbst besser verstehen.&nbsp;Der Großteil des Buches geht anhand zahlreicher Beispiele aus der Praxis auf die einzelnen möglichen Traumafolgen ein, wie z.B. Dissoziationen, Flash-backs, Depressionen und Angstzustände. Dabei wird eine Vielzahl an praktischen Werkzeugen vermittelt: neben zahlreichen Anregungen werden leicht umsetzbare Übungen (teilweise als Video) vorgestellt. Mit ihrer Hilfe können die Betroffenen an Stabilität und Selbststärke gewinnen und auf ihre Symptome Einfluss nehmen und sie lindern. Dadurch wird für sie das Erlebte besser bewältigbar und sie erlangen eine Besserung ihres allgemeinen Befindens.&nbsp;&nbsp;

Psychology for Addressing Global Health Challenges

Bibliografische Angaben

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