Perceptions des normes CAEP par les membres du corps enseignant saoudien

Cet ouvrage est utile car il examine la manière dont les éducateurs perçoivent les normes éducatives en tant que tendance commune dans le domaine de l'éducation. Plusieurs études ont été menées pour examiner les connaissances et la familiarité des éducateurs avec les normes éducatives nouvelles ou intéressantes, mais aucune ne portait sur la familiarité et la perception des normes CAEP par les membres du corps enseignant saoudien. Certaines de ces études examinaient la perception des étudiants diplômés sur les concepts de normes et d'accréditation. D'autres portaient sur la perception des normes par les enseignants, ainsi que sur leur connaissance et leur capacité à mettre en œuvre les normes nationales. Ces études ont été menées dans différents endroits et dans des circonstances différentes. D'autres études ont été menées aux États-Unis avec différents participants et différentes méthodes de collecte de données. Cependant, aucune étude n'a été menée spécifiquement pour examiner la perception des normes éducatives par les membres du corps enseignant. Les participants aux études mentionnées dans la littérature étaient soit des étudiants diplômés, soit des enseignants en formation, soit des enseignants en activité. Cette étude contribue à la littérature en menant l'étude au Moyen-Orient, plus précisément en Arabie saoudite.