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Seitzer P: Pädagogik der Vulnerabilität

Pädagogik der Vulnerabilität

Max begibt sich auf eine Reise ins Wunderland. Er liebt Zahlen, seine neue Freundin Cora ist eine Wortkünstlerin und Ivo jongliert mit vielen Sprachen - eines haben sie alle gemeinsam: sie fühlen sich oft einsam oder werden sogar ausgelacht. Sie lernen noch andere Kinder kennen: Amina und Pedro sind hochsensibel und Rosalia zaubert aus Schrott die wundersamsten Dinge. "Das ist der buntschönste Ort", sagt Amina über das Wunderland. Hier erfahren die Kinder, wie einzigartig jeder von ihnen ist, und dass sie zusammen gar nicht mehr allein sind.Ein sensibles Bilderbuch mit fantasievollen Bildern über den Alltag neurodiverser Kinder, das betroffenen Kindern und Eltern Zuversicht schenkt. Das beiliegende Booklet begleitet Familien bei Fragen und führt Möglichkeiten auf, wo professionelle Unterstützung zu finden ist.

Max im Wunderland

Die B2B Vertriebswelt steht auf dem Kopf! Buzzwords wie z.B. CX Customer Experience, CJ Customer Journey, KI künstliche Intelligenz, Chatbots, Touchpoint Analyse, Agile Sales und Social Selling verunsichern Vertriebsmitarbeitende und Führungskräfte mehr denn je. Möglicherweise fragen Sie sich: "Wird der Verkäufer vor Ort beim hybriden Kunden in Zukunft überhaupt noch benötigt?" Solche und andere Fragen geistern wie ein großes Schreckgespenst durch die B2B Vertriebswelt. In einer Welt die sich immer schneller verändert (VUCA), ist es umso wichtiger für Verkäufer und Führungskräfte aus allen Branchen, dass sie sich auf die neuen Marktveränderungen, Kundenbedürfnisse und Kundenverhalten einstellen. Den Kunden exakt dort abzuholen, wo er sich aktuell in seiner Customer Journey befindet wird zukünftig einer der Erfolgsfaktoren im Vertrieb sein. Das Buch von Henrik Trenkel beschreibt ganzheitlich, Schritt für Schritt, in einer hohen Qualität und praxisnah das COACHED SELLING Rahmenwerk. Einerseits bildet das Rahmenwerk, durch den Einsatz des Business Coaching Prozesses, die Basis für die evolutionäre Verkaufsmethode welche die Transformation vom Verkäufer zum Kunden-Coach beschreibt und somit den Kunden in das Zentrum des Handelns bringt (Customer Centricity). Auf der anderen Seite sind die Coaching Kompetenzen der Vertriebsführungskräfte gefragt, um die PS Ihrer Verkaufsteams auf die Straße zubringen. Beides zusammen bildet eine Vertriebssynergie, welche Mitarbeiter- und Kundenentwicklung auf den nächsten Level hebt. Daraus hat der Autor Schlüsselfaktoren auf das Führen und Verkaufen im B2B Geschäft adaptiert und somit ein wirklich spannendes, neues Verkaufs- und Führungskonzept mit Erfolgsgarantie für das 21.Jahrhundert entwickelt.

Begeisterte Kunden und motivierte Mitarbeitende als Schlüssel für überdurchschnittlichen Verkaufserfolg

Das COACHED SELLING® Rahmenwerk: Führen und Verkaufen mit Coaching Kompetenzen

NomosStudium

Das Lehrbuch bietet eine vollständige Darstellung des europäischen Vertragsrechts. Unter Einschluss der neuesten Entwicklungen und einem klaren Fokus auf die Praxisbedürfnisse ist es eine unverzichtbare Ressource für Studierende und Praktiker. Lernen Sie die grundlegenden Prinzipien und die jüngsten Entwicklungen kennen und seien Sie bestens vorbereitet, um Vertragsfragen souverän zu lösen.

Europäisches Vertragsrecht

Wie kann kulturelle Teilhabe in sogenannten peripheren Räumen gelingen? Welche Rolle wird allgemeinbildenden Schulen bei der Umsetzung zuteil? Und welchen Einfluss hatte die Corona-Pandemie auf das kulturelle Leben im ländlichen Raum? Diesen und weiteren Fragen sind die Autor:innen in den Jahren 2020 bis 2022 im Rahmen der Studie 'Periphere Regionen, Teilhabe und Schule' (PReTuS) nachgegangen. Die Befunde zeichnen ein vielschichtiges Bild zu Gelingensbedingungen, Chancen und Potentialen von kulturellen Angeboten in peripheren Räumen, geben aber auch Hinweise auf Grenzen und ungenutzte Synergien. Damit richtet sich der Band nicht nur an Forschende und Expert*innen im Bereich der kulturellen Bildung sowie der Schulforschung, sondern auch und insbesondere an die Akteure vor Ort.

Angebote kultureller Bildung in einer peripheren Region in schulischen und außerschulischen Kontexten

Kultur zwischen Wald und Wiese

Sie retten unser Leben und unsere Zukunft, doch müssen immer öfter um ihr eigenes bangen. Ob Feuerwehr, Notärzte, Pflegekräfte, Krankenhäuser, Polizei, Justiz oder die Lehrkräfte an unseren Schulen: Sie alle sind die tragenden Säulen unserer Gesellschaft. Sie halten dieses Land am Laufen. Doch diese Säulen bröckeln gefährlich. Die Realität an der vordersten Front ist längst zum Albtraum geworden.Wo diejenigen, die täglich Verantwortung übernehmen, Anerkennung verdienen, erleben sie stattdessen immer häufiger Gewalt, Respektlosigkeit und chronische Überlastung.
 
 Bestseller-Autor Manuel Ostermann (
 Deutschland ist nicht mehr sicher
 ) legt mit seinem neuen Buch den Finger tief in die Wunde einer überforderten Nation. 
 Der letzte Notruf
 ist ein aufrüttelnder Warnruf und gleichzeitig eine tief empfundene Liebeserklärung. An die Millionen Menschen im Dienst, die tagtäglich über ihre Grenzen gehen. An ein Land, das es wert ist, verteidigt zu werden, gegen jene radikalen Kräfte, die es ausplündern und zugleich hassen und verachten. 
 Der Polizist zeigt die schockierende Wahrheit unseres Alltags:- Schutzwesten statt Wertschätzung: Sanitäter und Notärzte, die im Dienst stichsichere Westen tragen müssen.- Kampfsport im Krankenhaus: Pflegekräfte, die Selbstverteidigungskurse belegen, um sich vor aufgebrachten Angehörigen zu schützen.- Kollaps von Polizei und Justiz: Beamte und Juristen, die im administrativen und personellen Mangelaufwand kapitulieren müssen.- Chaosverwaltung statt Bildung: Lehrkräfte, die an maroden Schulen kaum noch unterrichten können, sondern nur noch den gesellschaftlichen Kollaps im Klassenzimmer verwalten.Wir stehen kurz vor dem Point of no Return. Ostermann stellt die fundamentale Frage, vor der sich die Politik drückt: Was passiert, wenn diese Säulen endgültig zusammenbrechen? Was passiert, wenn niemand mehr ans Telefon geht, wenn der Notruf gewählt wird?Doch dieses Buch bleibt nicht beim Alarmismus stehen. Manuel Ostermann zeichnet ein klares, konstruktives Bild der Rettung. Er liefert den konkreten Masterplan, wie wir diese tragenden Säulen unserer Gesellschaft wieder stabilisieren, stärken und zukunftssicher machen können.Ein unbequemes, augenöffnendes und zutiefst bewegendes Buch, das uns alle angeht - bevor es endgültig zu spät ist.

Ausgebrannt. Angegriffen. Alleine gelassen. Wenn die, die uns schützen und retten den Preis politischer Ignoranz zahlen

Der letzte Notruf

RAINBOW

Japan, 1957. Über zehn Jahre sind vergangen, seit das Land im Zweiten Weltkrieg besiegt wurde. Zehn Jahre, in denen vor allem die Schwächsten der Gesellschaft unter den Entbehrungen der Nachkriegszeit zu leiden hatten. Mario wurde wegen Körperverletzung verhaftet und zurück in die Shonan-Spezial-Erziehungsanstalt gebracht. Nun soll er jedoch nach dem Erwachsenenstrafrecht belangt werden - und das würde mindestens sieben Jahre Gefängnis bedeuten, wenn es ihm nicht gelingt, die Anklage durch die Staatsanwaltschaft zu verhindern. Angeleitet von Nomoto machen sich Marios frühere Zellengenossen daran, einen Plan zu schmieden. Doch ihnen bleiben nur noch 11 Tage bis zur Anklageerhebung ...

Japan, 1957. Über zehn Jahre sind vergangen, seit das Land im Zweiten Weltkrieg besiegt wurde. Zehn Jahre, in denen vor allem die Schwächsten der Gesellschaft unter den Entbehrungen der Nachkriegszeit zu leiden hatten.  Mario wurde wegen Körperverletzung verhaftet und zurück in die Shonan-Spezial-Erziehungsanstalt gebracht. Nun soll er jedoch nach dem Erwachsenenstrafrecht belangt werden – und das würde mindestens sieben Jahre Gefängnis bedeuten, wenn es ihm nicht gelingt, die Anklage durch die Staatsanwaltschaft zu verhindern. Angeleitet von Nomoto machen sich Marios frühere Zellengenossen daran, einen Plan zu schmieden. Doch ihnen bleiben nur noch 11 Tage bis zur Anklageerhebung …

RAINBOW 04

Istanbuler Texte und Studien

Looking for Greater Dersim

Musical Traces of a Lost Past

Das Handbuch Hochschullehre der Polizei bietet einen umfassenden und zugleich fokussierten Überblick über die Themen der polizeilichen Hochschullehre im deutschsprachigen Raum. Es kombiniert eine aktuelle Bestandsaufnahme des theoretischen und empirischen Wissens mit praxisnahen Ansätzen zur Anwendung und Gestaltung der Hochschullehre in der Polizei.

Zwei zentrale Perspektiven prägen das Werk:

Die wissenschaftliche Perspektive&nbsp;stellt den aktuellen Wissensstand umfassend dar. Klassische Themen der Hochschullehre werden dabei auf die spezifischen Bedingungen und Besonderheiten der polizeilichen Bildungslandschaft bezogen.

Die praktische Perspektive&nbsp;beleuchtet den Vollzug der polizeilichen Hochschullehre in ihren verschiedenen Ausprägungen und zeigt konkrete Ansätze zur Umsetzung auf.

Mit diesem Ansatz beansprucht das Handbuch, das Standardwerk für die Gestaltung der polizeilichen Hochschullehre zu sein. Es richtet sich an Professor:innen, Dozent:innen, Polizeipraktiker:innen, Entscheidungstragende und Forschende, die einen praxisnahen und wissenschaftlich fundierten Zugang zu den Themen der polizeilichen Hochschullehre suchen.

Durch die Verbindung von Theorie und Praxis sowie den Austausch aktueller Forschungsergebnisse bietet das Handbuch eine fundierte Grundlage für die Weiterentwicklung der polizeilichen Bildungsarbeit. Durch das Vereinen der wissenschaftlichen und praktischen Perspektive auf die Lehre in der Polizei bringt das Handbuch aktuelle Forschungsergebnisse mit- und gegeneinander ins Gespräch.

Das 
 Handbuch Hochschullehre der Polizei
 bietet einen umfassenden und zugleich fokussierten Überblick über die Themen der polizeilichen Hochschullehre im deutschsprachigen Raum. Es kombiniert eine aktuelle Bestandsaufnahme des theoretischen und empirischen Wissens mit praxisnahen Ansätzen zur Anwendung und Gestaltung der Hochschullehre in der Polizei.
 Zwei zentrale Perspektiven prägen das Werk:Die wissenschaftliche Perspektive
 &nbsp;stellt den aktuellen Wissensstand umfassend dar. Klassische Themen der Hochschullehre werden dabei auf die spezifischen Bedingungen und Besonderheiten der polizeilichen Bildungslandschaft bezogen.
 Die praktische Perspektive
 &nbsp;beleuchtet den Vollzug der polizeilichen Hochschullehre in ihren verschiedenen Ausprägungen und zeigt konkrete Ansätze zur Umsetzung auf.
 Mit diesem Ansatz beansprucht das Handbuch, das Standardwerk für die Gestaltung der polizeilichen Hochschullehre zu sein. Es richtet sich an Professor:innen, Dozent:innen, Polizeipraktiker:innen, Entscheidungstragende und Forschende, die einen praxisnahen und wissenschaftlich fundierten Zugang zu den Themen der polizeilichen Hochschullehre suchen.Durch die Verbindung von Theorie und Praxis sowie den Austausch aktueller Forschungsergebnisse bietet das Handbuch eine fundierte Grundlage für die Weiterentwicklung der polizeilichen Bildungsarbeit. Durch das Vereinen der wissenschaftlichen und praktischen Perspektive auf die Lehre in der Polizei bringt das Handbuch aktuelle Forschungsergebnisse mit- und gegeneinander ins Gespräch.

Wissenschaft und Praxis polizeilicher Hochschulbildung

Handbuch Hochschullehre der Polizei

Studieren, aber richtig

Der Band bietet einen Überblick über die wichtigsten Schritte bei der Planung und Umsetzung von empirischen Forschungsprojekten. Der Aufbau folgt dem Ablauf der Forschung, das Buch kann deshalb auch als Leitfaden für eigene Forschungsprojekte verwendet werden. Die gut verständliche Darstellung wird durch zahlreiche Übersichten, Literaturtipps und Internetquellen ergänzt.
Die 4. Auflage enthält vertiefende und ergänzende Textabschnitte zur Methodenanwendung sowie Tipps und Hinweise zum Umgang mit digitalen Medien und Künstlicher Intelligenz in der Forschung.
- Was ist und wie funktioniert empirische Forschung?
- Welche Forschungsdesigns und -methoden gibt es?
- Wie plant man ein empirisches Forschungsprojekt?
- Wie präsentiert man die Forschungsergebnisse?
- Wie kann man im Forschungsprozess sinnvoll mit KI-Systemen umgehen?

Empirische Forschung ist ein zentrales Thema nahezu jeder wissenschaftlichen Ausbildung. Der Band von Theo Hug und Gerald Poscheschnik bietet einen Überblick über die wichtigsten Schritte bei der Planung und Umsetzung von empirischen Forschungsprojekten. Weil es dem Ablauf der Forschung folgt, kann das Buch auch als Leitfaden verwendet werden. Die gut verständliche Darstellung wird durch zahlreiche Übersichten, Literaturtipps und Internetquellen ergänzt. 
Die 4. Auflage enthält vertiefende und ergänzende Textabschnitte zur Methodenanwendung sowie Tipps und Hinweise zum Umgang mit digitalen Medien und Künstlicher Intelligenz in der Forschung.
- Was ist und wie funktioniert empirische Forschung?
- Welche Forschungsdesigns und -methoden gibt es?
- Wie plant man ein empirisches Forschungsprojekt?
- Wie präsentiert man die Forschungsergebnisse?
- Wie kann man im Forschungsprozess sinnvoll mit KI-Systemen umgehen?

Empirisch forschen

GTO: Great Teacher Onizuka

Urumi und Miyabi waren einst beste Freundinnen, doch die letzten Schuljahre haben tiefe seelische Narben bei beiden hinterlassen. Und wenn Freunde, die alles übereinander wissen, in Streit geraten, sind sie sich für nichts zu schade: Miyabi enthüllt Urumis schmerzvollstes Geheimnis vor der gesamten Schule! Doch das lässt das Wunderkind nicht so einfach auf sich sitzen und ruft prompt eine Webseite ins Leben, die Miyabi vor der ganzen Welt bloßstellen soll. In ihrer Verzweiflung sehen beide nur noch einen Ausweg, und ausnahmsweise stößt selbst Onizuka auf taube Ohren. Aber Aufgeben ist keine Option, denn das Leben seiner Schülerinnen hängt am seidenen Faden ...

GTO: Great Teacher Onizuka 9

Antisemitismus und Bildung

Wie gelingt antisemitismuskritische Bildung in einer Gesellschaft, die sich zunehmend verhärtet, in Stereotypen flüchtet und immer weniger gemeinsame Erfahrungen teilt? Der Band beantwortet diese Frage aus gesellschaftskritischer Perspektive und zeigt, wie Antisemitismus in strukturelle Grenzen von Bildung eingebettet ist. Die Autor:innen verbinden theoretische Analysen mit konkreten pädagogischen Beobachtungen. Sie stellen das Zusammenspiel von Subjekt, Gesellschaft und Erfahrung ins Zentrum und öffnen neue Zugänge, um Ideologiekritik mit praktischer Bildungsarbeit produktiv zu verbinden.

Gesellschaftskritische Perspektiven auf Antisemitismus und Bildung

Grenzen der Erfahrung

Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung

Eine zentrale Herausforderung in der Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte besteht in der Relation von eher theoretischen und praktischen Ausbildungsbestandteilen. Beispielsweise fühlen sich angehende Lehrkräfte durch ihr Studium häufig nicht ausreichend auf die beruflichen Anforderungen vorbereitet. Daher wird verstärkt versucht, Curricula von Ausbildungs- und Studiengängen deutlicher an den tatsächlichen professionellen Handlungsanforderungen zu orientieren und auch in frühen Ausbildungsphasen verstärkt Elemente beruflicher Praxis zu integrieren. 
 

 Dieser Band nimmt die Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften theoretisch-konzeptionell sowie empirisch in den Blick. Zudem werden innovative Lehransätze aufgezeigt, die den Fokus auf eine Stärkung einer solchen Handlungsorientierung legen, z.B. durch simulationsbasierte Lern- und Prüfungsformate.
 

 Es handelt sich um den zweiten Band der Reihe Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung, die von der PLAZ - Professional School of Education herausgegeben wird.

Eine zentrale Herausforderung in der Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte besteht in der Relation von eher theoretischen und praktischen Ausbildungsbestandteilen. Beispielsweise fühlen sich angehende Lehrkräfte durch ihr Studium häufig nicht ausreichend auf die beruflichen Anforderungen vorbereitet. Daher wird verstärkt versucht, Curricula von Ausbildungs- und Studiengängen deutlicher an den tatsächlichen professionellen Handlungsanforderungen zu orientieren und auch in frühen Ausbildungsphasen verstärkt Elemente beruflicher Praxis zu integrieren. 
 
 Dieser Band nimmt die Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften theoretisch-konzeptionell sowie empirisch in den Blick. Zudem werden innovative Lehransätze aufgezeigt, die den Fokus auf eine Stärkung einer solchen Handlungsorientierung legen, z.B. durch simulationsbasierte Lern- und Prüfungsformate.
 
 Es handelt sich um den zweiten Band der Reihe Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung, die von der PLAZ – Professional School of Education herausgegeben wird.

Konzeptionen und Forschungsperspektiven

Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften

Pädagogik der Vulnerabilität

Weitere Titel zum Thema