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Multimodal Conversation Analysis and Interpretative Phenomenological Analysis

Multimodal Conversation Analysis and Interpretative Phenomenological ...

A Methodological Framework for Researching Translanguaging in Multilingual Classrooms

Inhalt

This book presents the methodological framework of combining Multimodal Conversation Analysis (MCA) with Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) to interpretively analyse translanguaging practices in educational contexts.

Bibliografische Angaben

Oktober 2024, 116 Seiten, Qualitative and Visual Methodologies in Educational Research, Englisch
Taylor and Francis
978-1-032-39715-3

Inhaltsverzeichnis

Schlagworte

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