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Erhardt F: Marc Richirs Phänomenologie
der Erfahrung

Marc Richirs Phänomenologie der Erfahrung

Studienkurs Soziale Arbeit

Geschlecht ist in Sozialer Arbeit eine wesentliche Kategorie, die auch dann wirksam ist, wenn Fachkräfte sie nicht wahrnehmen oder reflektieren. Dabei unterliegen nicht hat nur Menschen Geschlechtermustern, sondern auch Strukturen und Konzepte sind durch Geschlechterverhältnisse mitbestimmt. Das Lehrbuch greift daher exemplarisch zentrale Themen Sozialer Arbeit auf und reflektiert sie aus einer kritischen Geschlechterperspektive. Dies sind u.a. Geschlechtervielfalt, Familie, Liebe, Gewalt, Raum, Sozialisation, Rechtsextremismus. Das Lehrbuch richtet sich an Studierende sowie Fachkräfte und Lehrende und will zum geschlechterkritischen, wissenschaftlichen Denken verführen und aktuelle Kontroversen transparent machen.

Geschlecht ist in Sozialer Arbeit eine wesentliche Kategorie, die auch dann wirksam ist, wenn Fachkräfte sie nicht wahrnehmen oder reflektieren. Dabei unterliegen nicht nur Menschen Geschlechtermustern, sondern auch Strukturen und Konzepte sind durch Geschlechterverhältnisse mitbestimmt. Das Lehrbuch greift daher exemplarisch zentrale Themen Sozialer Arbeit auf und reflektiert sie aus einer kritischen Geschlechterperspektive. Dies sind u.a. Geschlechtervielfalt, Familie, Liebe, Gewalt, Raum, Sozialisation, Rechtsextremismus. Das Lehrbuch richtet sich an Studierende sowie Fachkräfte und Lehrende und will zum geschlechterkritischen, wissenschaftlichen Denken verführen und aktuelle Kontroversen transparent machen. 

Prof. Dr. Barbara Thiessen ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Beratung und Geschlecht an der Universität Bielefeld.

Prof. Dr. Margrit Brückner ist pensionierte Professorin für Soziologie, Frauen- und Geschlechterforschung sowie Supervision an der Frankfurt University of Applied Sciences.

Prof. Dr. Michaela Köttig ist Professorin für Gesprächsführung, Kommunikation und Konfliktbearbeitung sowie Sprecherin des Kompetenzzentrums für Soziale Interventionsforschung an der Frankfurt University of Applied Sciences.

Prof. Dr. Lotte Rose ist Professorin an der Frankfurt University of Applied Sciences sowie Leiterin des Gender- und Frauenforschungszentrums der Hessischen Hochschulen (gFFZ).

Prof. Dr. Yvonne Rubin ist Professorin für Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Lebensalter und Lebenslagen an der Ernst-Abbe-Hochschule Jena.

Geschlecht und Soziale Arbeit

Der vorliegende Band untersucht die Verwendung von Metaphern in der Moralsprache und macht deren erkenntnistheoretische, kommunikative und praktische Bedeutung sichtbar. In Auseinandersetzung mit klassischen und jüngeren metaphorologischen Positionen wird gezeigt, dass Metaphern nicht nur rhetorisches Dekor und begrifflicher Ersatz sind, sondern eigenständige Denkformen, die Bedeutungsspielräume öffnen und zur Interpretation herausfordern. Der zweite Teil widmet sich der Erschließung exemplarischer Metaphern in der Ethik. Sie werden hinsichtlich ihres bildlichen Ursprungs, ihrer Ambivalenz, ihrer normativen Implikationen sowie ihrer Verwendung in Geschichte und Gegenwart analysiert. Der Versuch einer systematischen Ordnung und die Diskussion um Macht und Ohnmacht moralischer Metaphern runden den Band ab.

Metaphern in der Ethik

Denkbilder

Was ist, wenn die eigene Verletzlichkeit nicht die Schwäche professioneller (und persönlicher) Beziehungen ist, sondern ihre Voraussetzung?

Dieses Buch nimmt die Beziehung in der Sozialen Arbeit als Ausgangspunkt. In einer Zeit, in der professionelle Praxis zunehmend von Distanz, Schemata und ökonomischen Logiken geprägt ist, fragt es danach, was geschieht, wenn wir Verletzlichkeit nicht ausklammern, sondern als gemeinsamen Bezugspunkt ernst nehmen - und was das für Beziehungen bedeutet, sowohl in sozialen Berufen als auch für den Umgang miteinander in einer krisengeprägten, vielfach gebeutelten Welt.

Wenn die eigene Verletzlichkeit der Professionist*innen nicht länger als Risiko begriffen wird, das es zu kontrollieren gilt, sondern als Teil professioneller Präsenz, verschiebt sich der Blick auf Beziehung grundlegend. Sie wird nicht mehr als Störfaktor verstanden, sondern als Zugang: zu Resonanz, zu Empathie und zu einer Form von Verbundenheit, die nicht hergestellt werden kann, sondern entsteht.

Ausgehend von der Annahme, dass Verletzlichkeit eine grundlegende menschliche Bedingung ist, eröffnet das Buch eine Suchbewegung: Wie kann aus dieser geteilten Verletzlichkeit Verbindung entstehen? Wie kann sie dazu beitragen, Begegnung zu ermöglichen, anstatt sie zu verhindern? Und welche Formen von Handlungsmacht werden sichtbar, wenn wir beginnen, professionelle Beziehungen nicht über Kontrolle, Effizienz und Zielerreichung zu denken, sondern über Präsenz und Bezogenheit?

Das Buch ist dialogisch angelegt. Es entsteht in Gesprächen, Annäherungen und gemeinsamen Denkbewegungen mit unterschiedlichen Autor*innen, die aus ihren jeweiligen Perspektiven auf Verletzlichkeit, Beziehung und gesellschaftliche Bedingungen blicken. Die Beiträge sind bewusst nicht als abgeschlossene Einzeltexte konzipiert, sondern als Resonanzräume, in denen sich Gedanken entwickeln, verschieben und gegenseitig herausfordern.

Mit dabei sind unter anderem Lann Hornscheidt, Nadia Shehadeh, Amani Abuzahra, Francis Seeck, Daniela Dröscher, Michael Domes, Jörg Zirfas und Barbara Wolf, die jeweils eigene thematische Zugänge eröffnen - etwa zu Scham, Berührbarkeit und Trauer, Ungleichheit, Zugehörigkeit, Körperlichkeit und gesellschaftlichen Machtverhältnissen. Dabei bleibt die Perspektive nicht auf die Soziale Arbeit beschränkt. Vielmehr wird sie zum Ausgangspunkt, von dem aus weitergehende gesellschaftliche Fragen in den Blick geraten: Fragen nach Zusammenleben, Solidarität und den Bedingungen, unter denen Beziehung in einer von Ökonomisierung geprägten Welt überhaupt möglich ist.

Das Buch versteht sich als Einladung, soziale Arbeit von der Beziehung her neu zu betrachten und Verletzlichkeit als Ausgangspunkt für ein anderes Verständnis von Miteinander zu begreifen.

Dialoge über eine Ethik des Verwundbarseins

Reflexive Vulnerabilität

Mit philopraktisch aktuell bieten wir Ihnen wieder ein passgenaues Angebot für Ihren Unterricht – das neue Lehrwerk führt das bewährte Konzept weiter und ist zugleich auf den neuen nordrhein-westfälischen Kernlehrplan von 2024 zugeschnitten.

Zu allen 7 Inhaltsfeldern und den jeweiligen Schwerpunkten der Jahrgangsstufen werden motivierende, altersgerechte, progressiv aufgebaute und inhaltlich miteinander verzahnte Kapitel angeboten. Die im Lehrwerk vorgeschlagene Reihenfolge bildet dabei eine mögliche Abfolge der Unterrichtseinheiten ab, andere Akzentuierungen und Kombinationen sind aber jederzeit möglich. 
Die bewährten Elemente unserer bereits erfolgreich modernisierten Reihe philopraktisch neu finden Sie auch in der aktuellen Anpassung wieder:

<ul>
	<li>besonders hervorgehobene Auftaktseiten zur Einführung in die Fragestellungen und Themenbereiche jedes Kapitels</li>
	<li>Darstellung und Entwicklung jeder Einheit im übersichtlichen Doppelseitenprinzip, klare Gliederung und Progression, motivierende und vielfältige Materialien und Arbeitsaufträge</li>
	<li>Merkkästen mit Erläuterung wichtiger Grundbegriffe</li>
	<li>eigene Methodenkompetenzseiten zur schrittweisen Entwicklung der spezifischen fachrelevanten Kompetenzen</li>
	<li>differenzierte Übungsangebote, die über Wahl- und Vertiefungsaufgaben sowie zusätzliche Hilfestellungen zu komplexeren Aufgaben eine individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler ermöglichen</li>
	<li>anwendungsbezogene Impulse zur Stärkung der Medienkompetenz</li>
	<li>Sprachsensibilisierung durch gezielt aufbereitete Materialien und sprachfördernde Angebote</li>
	<li>Abschlussseiten ”Was ich weiß – Was ich kann“ mit einer grafischen Übersicht zu den erarbeiteten Kapitelinhalten und Aufgaben zur Selbsteinschätzung des Lernfortschritts</li>
	<li>Übersicht zu den Unterrichtsmethoden sowie Personen- und Sachregister im Anhang</li>
</ul>



Band 1 bietet beispielsweise zum inhaltlichen Schwerpunkt ”Beziehungen und Miteinander“ die Kapitel ”Der Mensch in der Gemeinschaft" sowie ”Miteinander statt gegeneinander“ an oder im Inhaltsfeld ”Verantwortung" zum Schwerpunkt ”Mensch und Natur" die Kapitel ”Unsere Beziehung zu Tieren" und ”Was die Natur uns bedeutet". Das Werk ersetzt die BN 21055.

für die Jahrgangsstufen 5/6

philopraktisch aktuell 1

Gemeinsam stark für Demokratie im Alltag
 Demokratie beginnt nicht erst im Erwachsenenalter - sie wird im Alltag gelernt, erlebt und gestaltet. Dieses Buch zeigt, wie pädagogische Fachkräfte in Kita, Ganztag und Schule Kinder dabei begleiten können, Demokratie als lebendige Praxis im Alltag zu erfahren.Die enthaltenen Methoden eröffnen vielfältige Lerngelegenheiten, um zentrale soziale und demokratische Kompetenzen spielerisch zu stärken: Selbstregulation, Empathiefähigkeit, konstruktive Konfliktlösung und verantwortungsvolles Handeln in der Gemeinschaft. Dabei stehen die Kinder mit ihren Erfahrungen, Fragen und Perspektiven konsequent im Mittelpunkt.So entstehen Lernräume, in denen Kinder Vielfalt erleben, Unterschiede wahrnehmen, Ungleichheit reflektieren und aktiv Verantwortung übernehmen. Sie erfahren, dass ihre Stimme zählt - und dass Gemeinschaft dann gelingt, wenn alle mitgestalten dürfen.Die Ansätze sind bewusst praxisnah gestaltet und lassen sich leicht in den pädagogischen Alltag integrieren. Sie unterstützen Fachkräfte dabei, demokratische Prozesse nicht nur zu erklären, sondern im Alltag erlebbar zu machen - spielerisch, kindgerecht und nachhaltig wirksam.In diesem Buch finden sich:
 <ul><li>Spiele zur Förderung sozialer und demokratischer Kompetenzen</li><li>Mini-Projekte zur aktiven Beteiligung und Mitgestaltung</li><li>Ideen zur demokratischen Alltagsgestaltung in Gruppen und Teams</li><li>Reflexionsfragen für pädagogische Fachkräfte und Teams</li>
 
 </ul>Ein praxisorientiertes Fachbuch für alle, die Demokratiebildung im Kita-Alltag verankern und Kinder in ihrer sozialen, emotionalen und partizipativen Entwicklung stärken möchten - für eine Gemeinschaft, die wirklich gemeinsam wächst.

Methoden für Kita, Ganztag und Schule

Kinder stärken für demokratische Werte

EIN RADIKAL NEUER ANSATZ&nbsp;ZUR ÜBERWINDUNG&nbsp;DER POLITISCHEN SPALTUNG
 
 Die Welt ist in einem Dauerkrisenzustand. Und die Demokratie scheitert immer häufiger an den Grenzen unserer Gehirne. Die kognitiven Anforderungen von Inklusion, Toleranz und Diversität überfordern uns. Liya Yu zeigt, wie wir mit einer neuropolitischen Strategie unsere Demokratie stärken, der populistischen Dehumanisierung Andersdenkender entgegenwirken und das Versprechen einer gerechten, inklusiven Gesellschaft einlösen können.
 
 »Liya Yu zählt zu den&nbsp;wichtigsten wissenschaftlichen&nbsp;Stimmen in Deutschland.«&nbsp;Brand New Bundestag, Nominierung für&nbsp;den Progressive Science Voices Award 2024

Ein radikal neuer Ansatz zur Überwindung der politischen Spaltung Die Welt ist in einem Dauerkrisenzustand. Und die Demokratie scheitert immer häufiger an den Grenzen unseres Gehirns. Die kognitiven Anforderungen von Inklusion, Toleranz und Diversität überfordern uns – unabhängig von der politischen Ausrichtung. Liya Yu verbindet Neurowissenschaft, Politik und ihre persönlichen Erfahrungen aus gespaltenen Gesellschaften und zeigt, wie wir mit einer neuropolitischen Strategie unsere Demokratie wieder stärken, der rechtspopulistischen Dehumanisierung Andersdenkender entgegenwirken und das Versprechen einer gerechten, inklusiven Gesellschaft einlösen können.&nbsp; „Liya Yu zählt zu den wichtigsten wissenschaftlichen Stimmen in Deutschland.“ Brand New Bundestag, Nominierung für den Progressive Science Voices Award 2024
 “Yus neuropolitische Theorie ist einer der wichtigsten Impulse für 2025.“ 
 Philosophie Magazin

Warum nur Neuropolitik den gesellschaftlichen Zusammenhalt sichert

Hirn statt Moral

Kompaktwissen XL

Wie gestalten wir unsere Zukunft mit intelligenten Maschinen? - Das Kompaktwissen XL zur Ethik der KI, inklusive didaktischer Materialien für Studium und Unterricht

Künstliche Intelligenz ist längst zur Realität geworden und stellt uns vor neue, komplexe ethische Fragen: Wie verändert KI unser Menschenbild? Wer ist verantwortlich bei autonomen Entscheidungen? Wie wirkt sich KI auf Medien und Kultur, Arbeitswelt, Politik, Nachhaltigkeit und Überwachung aus? Welchen Einfluss hat Robotik auf Mensch und Psyche?
Der Band aus der Reihe Kompaktwissen XL liefert prägnante Antworten und fundierte Grundlagen zur Moral im Umgang mit intelligenten Maschinen. Durch praxisnahe Fallstudien, Materialien und Reflexionsfragen ist der Band ideal als didaktischer Leitfaden für Schule und Studium geeignet.

- Mehr als Theorie: Prägnante Einführungen und Fallstudien erläutern die Anwendungsgebiete der Ethik der KI

- Für die Praxis: Ein didaktischer Leitfaden mit Materialien für den Einsatz in Unterricht, Studium und Selbststudium

- Aktive Gestaltung: Das Buch leitet zur Reflexion an, die Zukunft mit intelligenten Maschinen eigenverantwortlich mitzugestalten

Wie gestalten wir unsere Zukunft mit intelligenten Maschinen? – Das Kompaktwissen XL zur Ethik der KI, inklusive didaktischer Materialien für Studium und Unterricht
 Künstliche Intelligenz ist längst zur Realität geworden und stellt uns vor neue, komplexe ethische Fragen: Wie verändert KI unser Menschenbild? Wer ist verantwortlich bei autonomen Entscheidungen? Wie wirkt sich KI auf Medien und Kultur, Arbeitswelt, Politik, Nachhaltigkeit und Überwachung aus? Welchen Einfluss hat Robotik auf Mensch und Psyche?
 
 Der Band aus der Reihe 
 Kompaktwissen XL
 liefert prägnante Antworten und fundierte Grundlagen zur Moral im Umgang mit intelligenten Maschinen. Durch praxisnahe Fallstudien, Materialien und Reflexionsfragen ist der Band ideal als didaktischer Leitfaden für Schule und Studium geeignet.
 <ul><li>Mehr als Theorie:
 Prägnante Einführungen und Fallstudien erläutern die Anwendungsgebiete der Ethik der KI
 </li><li>Für die Praxis:
 Ein didaktischer Leitfaden mit Materialien für den Einsatz in Unterricht, Studium und Selbststudium
 </li><li>Aktive Gestaltung:
 Das Buch leitet zur Reflexion an, die Zukunft mit intelligenten Maschinen eigenverantwortlich mitzugestalten
 </li></ul>

[Kompaktwissen XL] – Verantwortung & Moral in der künstlichen Intelligenz – Für Schule, Studium und Selbststudium – 15255

Ethik der künstlichen Intelligenz. Leben mit schlauen Maschinen

Klostermann Rote Reihe

Dieser Band ist ein Plädoyer dafür, Probleme mit Zeit und Zeitlichkeit aus einer philosophischen Perspektive zu betrachten, in der sich Analysen zur Verfassung des menschlichen Lebens mit ethischen Fragestellungen verbinden. Gefragt wird dabei nicht, was Zeit ist oder ob es sie überhaupt gibt, sondern es werden existenzielle Schwierigkeiten philosophisch diskutiert, die sich aus grundlegenden zeitlichen Aspekten des menschlichen Lebens ergeben. Das lässt uns von einer "neuen Existenzphilosophie" sprechen. Leitend für die Art "neuer" Existenzphilosophie sind drei Vermutungen: Erstens gehen wir davon aus, dass Zeit nicht nur ein das menschliche Leben von außen bestimmender Faktor ist, sondern unser Leben selbst ein wesentlich zeitliches Phänomen ist. Zweitens meinen wir, dass mit der für unser Leben prägenden Zeitlichkeit eigene Herausforderungen verbunden sind. Und drittens halten wir es für fruchtbar, im Licht einer Ethik des guten Lebens zu fragen, wie diese Herausforderungen so bewältigt werden können, dass sie einem gelingenden Leben nicht im Weg stehen. So beschäftigen sich die Aufsätze u.a. mit Endlichkeit und Lebensphasen, mit Erinnerung und der Dauer von Emotionen, mit Lebensentwurf und dem, was wir hinterlassen, mit Verzeihen, Kinder Haben und der Frage, was ein über die Zeit erstrecktes Leben zu einem Ganzen macht.

Beiträge zu einer neuen Existenzphilosophie

Zeit und Ethik

Zeitgenössische Diskurse des Politischen | Contemporary Discourses on the Political

Sergej Seitz liefert eine umfassende Studie zum Verhältnis von Alterität und Politik. In Auseinandersetzung mit liberalen, deliberativen und radikaldemokratischen Theorieansätzen sowie im kritischen Anschluss an die Phänomenologie der Alterität (u.a. Levinas, Derrida) werden die Grundbegriffe politischen Denkens ausgehend vom Alteritätsmotiv neu bestimmt. Insofern sich politische Verhältnisse heute nicht mehr auf der Basis stabiler Identitäten beschreiben lassen, zielt der Band auf ein neues Denkbild des Politischen. 

Sergej Seitz leitet das Subprojekt "Conceptualizing Democratic Imagination" im Rahmen des ERC Advanced Grant "Prefiguring Democratic Futures" am Institut für Politikwissenschaft der Universität Wien.

Dieser Titel erscheint auch Open Access.

Sergej Seitz liefert eine umfassende Studie zum Verhältnis von Alterität und Politik. In Auseinandersetzung mit liberalen, deliberativen und radikaldemokratischen Theorieansätzen sowie im kritischen Anschluss an die Phänomenologie der Alterität (u.a. Levinas, Derrida) werden die Grundbegriffe politischen Denkens ausgehend vom Alteritätsmotiv neu bestimmt. Insofern sich politische Verhältnisse heute nicht mehr auf der Basis stabiler Identitäten beschreiben lassen, zielt der Band auf ein neues Denkbild des Politischen. 

Sergej Seitz leitet das Subprojekt „Conceptualizing Democratic Imagination" im Rahmen des ERC Advanced Grant „Prefiguring Democratic Futures" am Institut für Politikwissenschaft der Universität Wien.

Dieser Titel erscheint auch Open Access.

Zu einer politischen Philosophie der Alterität

Ansprüche Anderer

From Virginia Woolf to bell hooks, women have written, thought about and worked with film, images, and the visual in philosophical ways since the inception of cinema, and yet their names are generally missing from the discipline of film philosophy. This anthology brings together, for the first time, a collection of writings by women philosophers, writers and thinkers on philosophical aspects of film and visual culture. The collection of texts in this book demonstrates a century of women writing about the visual, considering aesthetics, politics, and challenging dominant ideologies. All can inspire us to think anew about film and visual cultures. Feminist Film Philosophy re-frames the body of work available to film philosophers in schools, universities, and cinema audiences, and stages a long-overdue intervention in the field, thereby enabling the development of the discipline in important and vital ways.

The Feminist Film Philosophy Reader

Die eigene Mitte ist mehr als ein Ort der Ruhe. Sie ist die Quelle von innerem Frieden, Freude und kreativem Lebendigsein. Dieses philosophisch-metaphysische Buch lädt dazu ein, innezuhalten, sich selbst zu begegnen und die Kraft der inneren Sammlung neu zu entdecken. In poetisch klaren Impulsen eröffnet es Wege zu klarer Präsenz und schöpferischer Entfaltung.
Für Menschen, die eine bewusste Lebensphilosophie suchen - und die Verbindung von Tiefe, Achtsamkeit und innerer Freiheit lieben.

Über die stille Kraft der eigenen Mitte

GOLDEN MOMENTS

Recht, Ethik und Ökonomie der Biotechnologie

Das Buch beschäftigt sich mit den normativen Rahmenbedingungen der gesundheitlichen Versorgung von Onkologiepatient:innen unter Pandemiebedingungen. Ethische, rechtliche und ökonomische Herausforderungen, wie z.B. Triage und Allokation, Einschränkung der Grundrechte und -freiheiten und der Schutz von Mitarbeiter:innen bedeuten, dass die Erfahrungen aus der Corona-Pandemie eine Gelegenheit bieten, Wissen für zukünftige Situationen zu generieren. Die durch das SARS-CoV-2 ausgelöste Pandemie stellte das deutsche Gesundheitssystem vor bislang ungekannte Herausforderungen. Während der Pandemie müssen medizinisch Handelnde (insbesondere auch in der Krebsversorgung) wegen aktuell begrenzter Ressourcen Prioritäten setzen. Dies wirkt sich direkt auf klinische Entscheidungs- und Behandlungsprozesse aus und wirft ethische, medizinrechtliche und gesundheitsökonomische Fragen auf. 
Mit Beirägen von
Prof. Dr. Jörg Haier | Prof. Dr. Annika Herr | Prof. Dr. Nils Hoppe | Dr. Michaela Pook-Kolb | Prof. Dr. Arndt Reichert | RA Dr. Jürgen Robienski, FAArbR, FAFamR u FAZivilR | Prof. Dr. Jürgen Schäfers

Ethische, rechtliche und ökonomische Aspekte

Onkologische Gesundheitsversorgung in einer Pandemie

Marc Richirs Phänomenologie der Erfahrung

Weitere Titel zum Thema