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Gesamtkatalog

Catalogue complet

Rottinghaus-Höfer I: Lernpotenziale
prosodischer Leseförderung

Lernpotenziale prosodischer Leseförderung

Theoretische Grundlagen und empirische Erkenntnisse

1 Einleitung
2 Entwicklung prosodischer Kompetenz
2.1 Prosodie in Wahrnehmung und Verstehen - ein Forschungsüberblick
2.1.1 Prosodie und Wahrnehmung (0-6 Jahre)
2.1.2 Prosodie und (Lese-)Verstehen (5-19 Jahre)
2.1.3 Fazit
2.2 Prosodie und Leseflüssigkeit
2.2.1 Bedeutung der Leseflüssigkeit für das Leseverstehen
2.2.2 Leseflüssigkeit als Produkt aus Automatisierung und Prosodie
2.2.3 Das Koordinatenkreuz der Leseflüssigkeit
2.2.4 Exkurs: Skalen zur Messung von Prosodie
3Verfahren zur Förderung der Leseflüssigkeit
3.1 Vielleseverfahren
3.2 Lautleseverfahren
3.3 Lesestrategien
3.4 Methoden zu prosodischen Kompetenzen
3.5 Fazit
4Terminologien prosodischer Gliederung
4.1 Rhetorisches Kolon
4.2 Linguistische Terminologie
4.2.1 Sprechtakt
4.2.2 Syntagma
4.2.3 Phrasierungs- und Intonationseinheit
4.2.4 Fazit
4.3 Sprechwissenschaftliche und sprecherzieherische Terminologie
4.3.1 Sinnschritt
4.3.2 Atemgruppe
4.3.3 Gliederungseinheit
4.3.4 Rhythmische Gruppe
4.3.5 Fazit
4.4 Lesedidaktische Perspektive
4.5 Fazit
5Interventionsstudie
5.1 Forschungsfragen
5.2 Methode
5.2.1 Teilnehmende
5.2.2 Durchführung
5.2.3 Integrität der Intervention
5.2.4 Messinstrumente
5.2.5 Datenanalyse: fehlende Daten
5.3 Ergebnisse
5.3.1 Nordwind
5.3.2 ELFE-II-Leseverständnistest
5.3.3 Korrelations- und MediationseffekteMediationseffekte
5.3.4 Levumi
5.3.5 Lehrerverhaltensinventar
5.3.6 Forschungsfragen
5.4 Diskussion
5.4.1 Unerwartete Ergebnisse
5.4.2 Grenzen der Untersuchung und Forschungsdesiderate
5.5 Nachträgliche Erhebung
5.5.1 Grundfrequenz
5.5.2 Korrelations- und MediationseffekteMediationseffekte
5.5.3 Diskussion
5.6 Fazit

Lecturas de español

Nivel Intermedio 1 / Lektüre

Azahar

Leseflüssigkeit schnell &amp; einfach fördern: mit Übungen zur Lesegenauigkeit, Automatisierung, Lesetempo &amp; Betonung, für Klasse 3/4

Alle Komponenten der Leseflüssigkeit in einem Rutsch abdecken!

Flüssig Lesen zu lernen ist ein komplexer Vorgang, der guter Anleitung bedarf. Ein Kernziel des Deutschunterrichts der Grundschule ist der Erwerb einer grundlegenden Lesekompetenz. Doch um Lesefertigkeiten zu beherrschen, ist mehr als nur das Aneinanderreihen von Buchstaben notwendig: Lesegenauigkeit, Automatisierung, Lesetempo und Betonung sind die vier Komponenten für gelungenes Lesen. Die meisten Übungshefte schulen jedoch nur einen der vier Bereiche. Sie benötigen ein Heft, das alles abdeckt und sowohl starke wie auch schwache Schüler*innen in Klasse 3/4 abholt. Dieser Band enthält eine umfangreiche Sammlung vielfältiger Übungsformate, die spielerisch den Zugang zu flüssigem Lesen ermöglichen. Auf Wort-, Satz- und Textebene sind für alle Kinder passende Übungen dabei. Zu den Übungen gehören unter anderem lehrreiche Grundwortschatz-Spiele wie Bingo, Domino und Wörterversenken sowie bewährte Konzepte wie Blitzlesen, Vorlesetheater und Ich-Du-Wir-Würfellesen. Die Lösungen runden das Angebot ab. Erleichtern Sie sich die Arbeit und unterstützen Sie Ihre Grundschulkinder auf ihrem Weg zum flüssigen Lesen!

Der Band enthält:

eine didaktische Beschreibung der Leseflüssigkeit

80 Übungen zu den vier Komponenten der Leseflüssigkeit

Lösungen

Auf Wort-, Satz- und Textebene schnell, genau, automatisiert und betont Lesen üben (3. und 4. Klasse)

80 Leseübungen für mehr Leseflüssigkeit 3/4

WAS IST WAS Erstes Lesen easy!

WAS IST WAS Erstes Lesen easy! Wie leben unsere Vögel?

Nivel Intermedio 2 / Lektüre

En agosto del 77 nacías tú

Hinter jedem Lesetext von A bis Z verbirgt sich ein Hinweis, der zum nächsten Rätsel führt und die Abenteuergeschichte vorantreibt.

Sind Sie auf der Suche nach einem motivierenden und abwechslungsreichen Lesematerial für Ihre Schüler*innen? Dann sind unsere 'Leserätsel rund um eine turbulente Klassenfahrt' genau das Richtige für Sie! Die Vorbereitung ist ganz einfach: Kopieren Sie die 14 DIN-A4-Seiten doppelseitig, heften und falten Sie sie in der Mitte und schon hat jedes Kind ein eigenes handliches Leseheft.

Die Geschichte im Leseheft handelt von einer Klassenfahrt, bei der die Kinder viele Abenteuer erleben: Ein Mädchen verschläft und verpasst beinahe den Zug, der Hund der Lehrerin reißt aus, die Klasse fährt auf einem Dampfschiff und gerät in ein Gewitter u. v. m. Um der Erzählung zu folgen, rätseln sich die Schüler*innen kreuz und quer durch das Leseheft, ganz in ihrem eigenen Tempo. Dabei lösen sie Kreuzworträtsel, lesen eine Spiegelschrift, gehen durch Labyrinthe, knacken Buchstabenrätsel, entwirren Suchbilder und orientieren sich in Rasteraufgaben. Nebenbei trainieren sie ihre Lesefertigkeiten, erweitern den Wortschatz, navigieren sicher im Alphabet und üben sich im logischen Denken und Knobeln.

Dieses Material enthält:

ein 56-seitiges Leseheft im DIN-A5-Format

eine Anleitung für das Leseheft, Kopiervorlagen zur Vor- und Nachbereitung des Leseabenteuers sowie eine Bastelanleitung für ein Lesezeichen

Lösungen zu den Rätselaufgaben sowie einen Lösungsschlüssel zur Überprüfung der Lesereihenfolge

didaktische und methodische Hinweise für die Lehrkraft

Rätsel lösen, das logische Denken fördern und ganz nebenbei die Lesefertigkeit trainieren

Leserätsel rund um eine turbulente Klassenfahrt

WAS IST WAS Erstes Lesen easy! Unsere Schmetterlinge

Die Kinder erlernen bei diesen 4 Blitzlesekarten für die 1. bis 3. Klasse das zügige und genaue Lesen. Jeweils 60 Wörter mit 24 Themenwörtern beinhaltet die Lernvorlage. Durch konzentriertes Lesen auf der ersten Seite soll das Kind die richtigen Wörter anstreichen. Am Ende kann das Kind immer wieder seine Bestzeit und die Anzahl der gefundenen Suchwörter in die vorgesehenen Felder eintragen.
Bei der Blitzlesekarte "Ich übe die 100 häufigsten Fehlerwörter" (2. Karte) kann das Kind die Wörter auf der Vorderseite genau lesen und auf der Rückseite in die Felder schreiben.

Themen:

1. Karte: Lautgetreue Wörter 2 

2. Karte: Ich übe die 100 häufigsten Fehlerwörter 

3. Karte: Wörter mit Endung -el zweisilbig

4. Karte: Wörter mit Endung -er und -en

Wiederbeschreibbar - langlebig - trocken abwischbar - erprobt

Tafel im großen Format 32,5 x 25 cm (Vorder- und Rückseite) mit Stift

wiederbeschreibbare Lernvorlagen für die 1. bis 3. Klasse

Meine Blitzlesekarten Set 2 zur Leseförderung (4 Lerntafeln mit Stift)

Bücherhelden

Kim, Franzi und Marie sind beste Freundinnen und Detektivinnen! Zusammen haben die drei !!! schon viele knifflige Fälle gelöst.

Beim großen Fußballturnier der städtischen Schulen sind die drei !!! mitten im Geschehen: Kim pfeift als Schiedsrichterin, während Marie und Franzi auf dem Spielfeld alles geben. Doch einiges läuft schief - Trikots werden mit Matsch verschmutzt, der Schlüssel zum Kassenhäuschen ist verschwunden, und der begehrte Pokal wurde gestohlen. Wer sabotiert das Turnier und spielt ein falsches Spiel? Mutig und clever nehmen die drei Detektivinnen die Spur auf und decken das Rätsel Stück für Stück auf. Große, gut lesbare Schrift, einfache Sätze und farbenfrohe Illustrationen sorgen für ein entspanntes Leseerlebnis - ganz ohne Frust. Am Ende jedes Kapitels wartet ein Rätsel, das zum Mitknobeln anregt und das Textverständnis stärkt. So erleben Leseanfängerinnen und -anfänger ab der 2. Klasse ein echtes Fußballabenteuer, bei dem Teamgeist, Spannung und Lesespaß im Mittelpunkt stehen.

Gut lesen können - Spannende Detektivgeschichten mit Kim, Franzi und Marie - Kinderbuch für Erstleser ab 7 Jahren

Die drei !!!, Bücherhelden 2. Klasse, Falsches Spiel beim Fußball

Lesezug

Ella ist ganz aufgeregt! Denn heute findet die Grusel-Lesenacht in der Schule statt - mit Schlafsack, Taschenlampe und den schaurigsten Gruselgeschichten. Doch als alle schlafen, wird Ella plötzlich wach. Eigenartige Geräusche schleichen durch die Gänge, und aus den Rohren tropft glibberiger Schleim! Gespenster? Monster? Oder doch der Schulwart mit Husten?
 

 Auch Julian aus ihrer Klasse ist neugierig geworden. Gemeinsam entdecken die beiden etwas, womit sie nie gerechnet hätten ...
 Auf zu einer monstermäßigen Lesenacht!&nbsp;

Ella ist ganz aufgeregt! Denn heute findet die Grusel-Lesenacht in der Schule statt – mit Schlafsack, Taschenlampe und den schaurigsten Gruselgeschichten. Doch als alle schlafen, wird Ella plötzlich wach. Eigenartige Geräusche schleichen durch die Gänge, und aus den Rohren tropft glibberiger Schleim! Gespenster? Monster? Oder doch der Schulwart mit Husten?
 
 Auch Julian aus ihrer Klasse ist neugierig geworden. Gemeinsam entdecken die beiden etwas, womit sie nie gerechnet hätten ...
 Auf zu einer monstermäßigen Lesenacht!&nbsp;

LESEZUG/2. Klasse – Lesestufe 1: Monster-Lesenacht

Meine erste Wörterwelt

In diesem großen, bunten Wimmelbuch können Kinder das Leben auf dem Bauernhof entdecken. Sie lernen viele Tiere, Pflanzen und Fahrzeuge kennen und begegnen dem Bauer und der Bäuerin bei ihrer täglichen Arbeit. Dabei erweitern sie ganz spielerisch ihren Wortschatz und schärfen durch einfache Rätsel und Suchaufgaben ihre Beobachtungsgabe. 11 wunderschön illustrierte Szenen rund um den Bauernhof
 Ideal zur Wortschatzerweiterung und Förderung von ersten Leseversuchen
 Mit aktivierenden Rätseln und Suchaufgaben

In diesem großen, bunten Wimmelbuch können Kinder das Leben auf dem Bauernhof entdecken. Sie lernen viele Tiere, Pflanzen und Fahrzeuge kennen und begegnen dem Bauer und der Bäuerin bei ihrer täglichen Arbeit. Dabei erweitern sie ganz spielerisch ihren Wortschatz und schärfen durch einfache Rätsel und Suchaufgaben ihre Beobachtungsgabe.
 11 wunderschön illustrierte Szenen rund um den Bauernhof
 
 Ideal zur Wortschatzerweiterung und Förderung von ersten Leseversuchen
 
 Mit aktivierenden Rätseln und Suchaufgaben

Meine erste Wörterwelt. Auf dem Bauernhof

Die Kinder erlernen bei diesen 4 Blitzlesekarten das zügige und genaue Lesen. Jeweils 60 Wörter mit 24 Themenwörtern beinhaltet die Lernvorlage. Durch konzentriertes Lesen auf der ersten Seite soll das Kind die richtigen Wörter anstreichen. Am Ende kann das Kind immer wieder seine Bestzeit und die Anzahl der gefundenen Suchwörter in die vorgesehenen Felder eintragen. 

Themen:
1. Karte: Lautgetreue Wörter 1 
2. Karte: Lautgetreue Namen 
3. Karte: Wörter mit Endung -e , zweisilbig 
4. Karte: Einsilbige Wörter

Wiederbeschreibbar - langlebig - trocken abwischbar - erprobt

Tafel im großen Format 32,5 x 25 cm (Vorder- und Rückseite) mit Stift

wiederbeschreibbare Lernvorlagen für die 1. und 2. Klasse

Meine Blitzlesekarten Set 1 zur Leseförderung (4 Lerntafeln mit Stift)

WAS IST WAS Erstes Lesen easy! Katzen - meine Lieblingstiere

Lernpotenziale prosodischer Leseförderung

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