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Gesamtkatalog

Catalogue complet

4. Band der Querflötenschule enthält neben Solostimme und Klavierbegleitung eine CD mit 30 Duetten als PDF zum Ausdrucken.

Winn R: High Performance Flute - The
Sequel

High Performance Flute - The Sequel

Grade 5 onwards

Grundschule International / Primary Education International

Wie international ist die Grundschulpädagogik in Deutschland? Der Auftaktband der neuen Reihe 'Grundschule international' beleuchtet erstmals systematisch den Stand der Internationalisierung von Grundschulpädagogik, Grundschulforschung und Lehrkräftebildung im deutschsprachigen Raum. Insgesamt 15 Beiträge zeigen, welche Konzepte, Modelle und Entwicklungen bereits existieren und wo Desiderate liegen. Der Band bietet einen strukturierten Überblick über Diskurse, Professionalisierung, institutionelle Veränderungen und internationale Perspektiven auf Grundschule in der (Post-)Migrationsgesellschaft. So entsteht eine fundierte Orientierung für Forschung, Lehre und Praxis, die neue Impulse für die Weiterentwicklung der Disziplin setzt.

Wie international ist die Grundschulpädagogik in Deutschland? Der Auftaktband der neuen Reihe ‚Grundschule international‘ beleuchtet erstmals systematisch den Stand der Internationalisierung von Grundschulpädagogik, Grundschulforschung und Lehrkräftebildung im deutschsprachigen Raum. Insgesamt 15 Beiträge zeigen, welche Konzepte, Modelle und Entwicklungen bereits existieren und wo Desiderate liegen. Der Band bietet einen strukturierten Überblick über Diskurse, Professionalisierung, institutionelle Veränderungen und internationale Perspektiven auf Grundschule in der (Post-)Migrationsgesellschaft. So entsteht eine fundierte Orientierung für Forschung, Lehre und Praxis, die neue Impulse für die Weiterentwicklung der Disziplin setzt.

Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs

Internationalisierung in der Grundschulpädagogik

Kinder- und Jugendliteratur aktuell

Die Reihe Kinder- und Jugendliteratur aktuell stellt Autor*innen, Illustrator*innen und Übersetzer*innen der Gegenwart aus dem Sektor Kinder- und Jugendliteratur vor. Basis eines Sammelbandes sind ein oder zwei Veranstaltungsformate, die dokumentiert werden: Bielefelder Poet in Residence, Heidelberger Kinderliteraturgespräche oder Paderborner Kinderliteraturtage. Ergänzt werden diese Beiträge um weitere wissenschaftliche Artikel zum jeweiligen Autor/ zur jeweiligen Autorin.
Stefanie Höfler gehört seit rund zehn Jahren mit zu den interessantesten Stimmen der aktuellen realistischen Kinder- und Jugendliteratur. Im Zentrum ihrer Bücher stehen meist ernsthafte Themen, nie aber ohne darin die lichten, heiteren Momente aufzuspüren. Mobbing, häusliche Gewalt, Verlust oder Armut kommen zur Sprache, poetisch verknüpft mit Motiven wie Freundschaft, Verliebtsein und Erwachsenwerden. Erfrischend ist ihr Blick für die kleinen, schillernden Details in den Lebenswelten ihrer jungen Protagonist*innen. Ihre Bücher wurden vielfach ausgezeichnet und inzwischen fünfmal für den Deutschen Ju-gendliteraturpreis nominiert, zuletzt ihr Jugendroman Feuerwanzen lügen nicht (2022). Sie erhielt u.a. den Leipziger Lesekompass für Mein Sommer mit Mucks (2015) und Waldtage! (2020), den Luchs des Jahres für Tanz der Tiefseequalle (2017) und das Kranichsteiner Jugendliteratur-Stipendium für Der große schwarze Vogel (2018).
Die wissenschaftlichen und essayistischen Beiträge des vorliegenden Sammelbandes geben eine Übersicht über Höflers Werk und gehen seinen thematischen, narrativen und sprachlichen Besonderheiten nach. Die Dokumentation konkreter Gespräche und Arbeitsformen sowie ein Beitrag Höflers zum künstlerischen Selbstverständnis eröffnen dabei neue Perspektiven auf die Poetologie der Autorin.

Paderborner Kinderliteraturtage 2024 | Bielefelder Poet in Residence 2024

Stefanie Höfler

Lesezug

Georg liebt Fußball! Aber wer spielt mit ihm? Georgs Hund zerbeißt die Bälle. Papa trifft sie nicht. Georgs Uroma trifft sie zwar, aber sie braucht dafür einen Besen. Deshalb soll Georg nun in einen Fußballverein. Hier gibt es alles, um zu einem richtigen Fußball-Profi zu werden. Da bleibt nur noch eine Frage - Wie kann der aufgeweckte Bub jetzt seine Schüchternheit überwinden und allen zeigen, was in ihm steckt?

Georg liebt Fußball! Aber wer spielt mit ihm? Georgs Hund zerbeißt die Bälle. Papa trifft sie nicht. Georgs Uroma trifft sie zwar, aber sie braucht dafür einen Besen. Deshalb soll Georg nun in einen Fußballverein. Hier gibt es alles, um zu einem richtigen Fußball-Profi zu werden. Da bleibt nur noch eine Frage - Wie kann der aufgeweckte Bub jetzt seine Schüchternheit überwinden und allen zeigen, was in ihm steckt?

LESEZUG/1. Klasse: Auf die Bälle! Anpfiff! Los!

Die Welt der Bibel in einem BuchWas hat es mit der Jesajarolle aus Qumran auf sich? Welche Kleidung trug Jesus? Und wer sind eigentlich die Pharisäer?
 Dieses Wissensbuch ist der ideale Begleiter für Kinder und Jugendliche ab 8 Jahren, die mehr über die spannende Welt der Bibel erfahren wollen. In übersichtlichen Steckbriefen werden zentrale biblische Figuren vorgestellt, ergänzt durch anschauliche Karten, Zeitleisten und eine Fülle an Hintergrundinformationen. Dabei geben die unterschiedlichsten Wissensprofis spannende Einblicke in die Welt der Bibel: Hebräische Begriffe werden aufgeschlüsselt, archäologische Funde dokumentiert, Essgewohnheiten beleuchtet und die Mode zur Zeit des Alten und Neuen Testaments unter die Lupe genommen.&nbsp;Ob im Religionsunterricht oder zu Hause - dieses Buch ist ein Schatz für alle, die die Welt der Bibel besser kennenlernen und ihr Wissen erweitern möchten.

Die Welt der Bibel in einem BuchWas hat es mit der Jesajarolle aus Qumran auf sich? Welche Kleidung trug Jesus? Und wer sind eigentlich die Pharisäer?Dieses Wissensbuch ist der ideale Begleiter für Kinder und Jugendliche ab 8 Jahren, die mehr über die spannende Welt der Bibel erfahren wollen. In übersichtlichen Steckbriefen werden zentrale biblische Figuren vorgestellt, ergänzt durch anschauliche Karten, Zeitleisten und eine Fülle an Hintergrundinformationen. Dabei geben die unterschiedlichsten Wissensprofis spannende Einblicke in die Welt der Bibel: Hebräische Begriffe werden aufgeschlüsselt, archäologische Funde dokumentiert, Essgewohnheiten beleuchtet und die Mode zur Zeit des Alten und Neuen Testaments unter die Lupe genommen.&nbsp;Ob im Religionsunterricht oder zu Hause – dieses Buch ist ein Schatz für alle, die die Welt der Bibel besser kennenlernen und ihr Wissen erweitern möchten.

Entdecke die Welt von Abraham, Debora und Jesus

Der große Bibel-Guide

Enthält die MOSAIK Ausgaben des Jahrganges 1983. Dieses Buch ist ebenfalls als Hardcover-Ausgabe mit einem 16-seitigen Begleitheft erschienen. (ISBN 978-3-86462-318-9, EUR 50,00).

Jahrgang 1983

Im märchenhaften Orient - Flexcover

Bach-Repertorium

Das Werkverzeichnis enthält die wichtigsten Informationen zu allen nachweisbaren Instrumentalwerken Carl Philipp Emanuel Bachs. Durch Bachs Arbeitsweise, Kompositionen immer wieder kleineren oder größeren Revisionen zu unterziehen, einzelne Sätze untereinander auszutauschen und damit in einen anderen Zusammenhang zu stellen, war es notwendig, die einzelnen Werke in ihren Fassungen und Besetzungsvarianten differenziert zu unterscheiden. Auf diese Weise gelingt es, das Beziehungsgeflecht zwischen den jeweiligen Werken offen zu legen. Ein äußerst spannendes und umfangreiches Unterfangen, in das auch die Erkenntnisse aus der ersten Gesamtausgabe "Carl Philipp Emanuel Bach - The Complete Works" eingeflossen sind.

Durch ausführliche Quellenbeschreibungen und detaillierte Notenincipits, kombiniert mit den wichtigsten Informationen zur Werkgeschichte und den nachweisbaren Ausgaben, erschließt Herausgeber Wolfram Enßlin das Instrumentalschaffen des "Hamburger" Bachs für Wissenschaft und Praxis. Ein wertvoller Baustein für das Verständnis und die Würdigung des musikalischen Wirkens der thüringisch-sächsischen Musikerfamilie Bach!

Thematisch-systematisches Verzeichnis der musikalischen Werke

Bach-Repertorium Band III.1: Carl Philipp Emanuel Bach

Das Konzept RolyPoly bietet elf praxisnahe Module für Schule und Sozialpädagogik, welche die stress- und traumasensible Haltung lebendig vermitteln.
Jedes Modul enthält erprobte Lektionen, um Kinder und Jugendliche durch das Erleben des Sicheren Ortes, der aktiven Partizipation oder der Stressregulation selbst zu ermächtigen und sie in ihrer Entwicklung zu fördern sowie in ihrer Resilienz zu stärken. Das Wissen um Stressreaktionen und die Entdeckung des Guten Grundes helfen bei der Konfliktbewältigung und tragen zur Friedensarbeit bei.
Mit anregenden Arbeitsmaterialien forschen die Kinder und Jugendlichen zu sich und ihrer Gruppe.
Vertiefende Hintergrundinformationen und anschauliches Zusatzmaterial erweitern den Handlungsspielraum der Bezugspersonen. Die stress- und traumasensible Haltung entwickelt sich durch Reflexion und Ressourcennutzung. Die gesicherte Haltung eröffnet umfangreiche Handlungsmöglichkeiten. Dieser so entstandene Prozess ist eine große Entlastung.
Der achtsame Umgang der Lehrpersonen und Sozialpädagig:innen mit den eigenen Ressourcen ist entscheidend. Durch Selbstfürsorge und die Erkenntnisse aus den Hintergrundinformationen finden Fachpersonen eine nachhaltige Balance zwischen professioneller Distanz und sichernder Bindung. Diese tragfähige Beziehungsarbeit ermöglicht die wirksame Förderung und Unterstützung der Kinder und Jugendlichen. Die stress- und traumasensible Haltung schafft Sicherheit und Freude. Sie bewahrt die psychische Gesundheit - für alle.

Stress- und traumasensible Haltung für die Schule und Sozialpädagogik

Handbuch RolyPoly

Unterricht – Schule – Gesellschaft

Theoriearbeit und -bildung sind aktuell nicht im Fokus der Schul- und Unterrichtsforschung. Dabei scheint ein entsprechender Bedarf angesichts grundlegender Veränderungen von Unterricht, Schule und Gesellschaft vorzuliegen. Vor diesem Hintergrund plädiert der Band für eine (Re-)Fokussierung des schul- und unterrichtstheoretischen Denkens und bündelt dazu aktuelle Beiträge des schulpädagogischen Diskurses. Die Autor:innen des Bandes beschäftigen sich im ersten Teil mit Grundsatzfragen der Schul- und Unterrichtstheorie und mit methodologischen Überlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht. Im zweiten Teil kommen theoretische (Re-)Fokussierungen in ausgewählten Gegenstandsfeldern und Beschreibungen veränderter Schul- und Unterrichtswirklichkeiten in den Blick.

Theoriearbeit und -bildung sind aktuell nicht im Fokus der Schul- und Unterrichtsforschung. Dabei scheint ein entsprechender Bedarf angesichts grundlegender Veränderungen von Unterricht, Schule und Gesellschaft vorzuliegen. Vor diesem Hintergrund plädiert der Band für eine (Re-)Fokussierung des schul- und unterrichtstheoretischen Denkens und bündelt dazu aktuelle Beiträge des schulpädagogischen Diskurses. Die Autor:innen des Bandes beschäftigen sich im ersten Teil mit Grundsatzfragen der Schul- und Unterrichtstheorie und mit methodologischen Überlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht. Im zweiten Teil kommen theoretische (Re-)Fokussierungen in ausgewählten Gegenstandsfeldern und Beschreibungen veränderter Schul- und Unterrichtswirklichkeiten in den Blick.

Reflexionen theoretischer Konzepte und empirischer Realitäten

Schule und Unterricht theoretisch refokussiert

Die Maxi-und-Helium-Reihe

Auf in ein magisches Winterland! Der dritte Band der bezaubernden Abenteuerreihe mit den tapferen Mäusehelden Maxi und Helium Die Spur ihrer Eltern hat Maxi und Helium nach Lindrizia geführt. In dem Königreich von Prinzessin Frah herrscht immer Winter. Es ist einfach magisch! Aber schnell wird es für die Mäuse-Zwillinge gefährlich. Denn in Lindrizia lebt auch das schreckliche Schneemonster Galaha. Und das Monster mag keine Eindringlinge. Können Maxi und Helium ihm entkommen?Der dritte Band des magischen Abenteuers mit den tapferen Mäusehelden Maxi und Helium! Inszenierte Lesung mit Musik/Ungekürzte Lesung mit Lisa Feller 2 CDs, 2h 14min

Auf in ein magisches Winterland! Der dritte Band der bezaubernden Abenteuerreihe mit den tapferen Mäusehelden Maxi und Helium 
 Die Spur ihrer Eltern hat Maxi und Helium nach Lindrizia geführt. In dem Königreich von Prinzessin Frah herrscht immer Winter. Es ist einfach magisch! Aber schnell wird es für die Mäuse-Zwillinge gefährlich. Denn in Lindrizia lebt auch das schreckliche Schneemonster Galaha. Und das Monster mag keine Eindringlinge. Können Maxi und Helium ihm entkommen?
 Der dritte Band des magischen Abenteuers mit den tapferen Mäusehelden Maxi und Helium! 
 Inszenierte Lesung mit Musik/Ungekürzte Lesung mit Lisa Feller
 
 2 CDs, 2h 14min

Spannendes Abenteuer ab 6 Jahren gelesen von Komikerin Lisa Feller

Maxi & Helium – Abenteuer in Lindrizia

Dreimal hat Antonio Vivaldi Psalm 111 (112) "Beatus vir" vertont ("Wohl dem Manne, der den Herrn fürchtet"). Davon sind zwei erhalten, die unterschiedlicher kaum sein könnten: das umfangreiche, doppelchörig angelegte Werk RV 597 (Carus 40.012/00) und die kleine, aber feine und wirkungsvolle Vertonung RV 598. Vivaldi komponierte letztere für seine Schülerinnen am venezianischen Ospedale della Pietà.

Die Urtext-Ausgabe dieses Werkes beruht auf Vivaldis Autograph. Das etwa achtminütige Stück in moderatem Schwierigkeitsgrad zeichnet sich durch einen reizvollen Wechsel zwischen chorischen Abschnitten und Solopartien aus - mal erklingt ein Alt-Solo, mal ein Duett zweier Soprane, mal der Chor. Besonders bemerkenswert ist der weitgehende Verzicht auf den Generalbass in den Solopassagen, was ihnen eine schwebende, ätherische Klangwirkung verleiht. Die im Psalm angelegte Gegenüberstellung des "Gottlosen" und des "Gottesfürchtigen" setzt Vivaldi musikalisch kontrastreich um. Den Abschluss bildet eine jubelnde Doxologie, die dem Werk einen würdigen Höhepunkt verleiht. Mit sparsamen musikalischen Mitteln gelingt dem Komponisten eine eindrucksvolle und abwechslungsreiche Auslegung des Psalmtextes.

RV 598

Beatus vir (Klavierauszug)

Kunst Medien Bildung

Bildsituationen umfassen mehr als zeitliche, räumliche, institutionelle, mediale, historische und kulturelle Kontexte, in welche Bilder eingelassen sind. Sie sind epistemisch bedeutsam, weil sie uns anders ausrichten und positionieren können, noch bevor wir aktiv auf sie Bezug nehmen. Sie sind der Bildlichkeit vorgängig und doch nicht von ihr zu trennen. Sie überschreiten den Horizont des aktuell Gesehenen und akzentuieren eine Rahmung, die sich auf Gegenwärtiges bezieht und es im selben Zuge an Abwesendes, Latentes und Imaginäres bindet. Bildsituationen involvieren uns dementsprechend nicht allein visuell, sondern synästhetisch, leibhaft und performativ.

Der interdisziplinäre Sammelband vereint Beiträge aus der Bild-, Film- und Medienwissenschaft, der Psychoanalyse, Kunstwissenschaft und Kunstpädagogik. Er widmet sich, ausgehend von konkreten Beispielen, der komplexen Frage, wie Bilder uns situieren.

Mit Beiträgen von Martina Dobbe, Stefanie Johns, Svetlana Chernyshova, Insa Härtel, Bernadett Settele, Notburga Karl, Johannes Binotto, Anna Maria Linder, Annemarie Hahn, Katja Böhme, Heiko Lietz, Nadia Bader, Katja Lell und Manuel Zahn.

Bildsituationen

Giraffenmädchen Ludmilla wäre so gerne etwas Besonderes! Sie malt sich bunte Flecken ins Fell, doch die Farbe juckt fürchterlich. Als sie die Farbe wieder abreiben muss, ist Ludmilla enttäuscht. Aber dann hat sie eine Idee - eine Idee, die allen Giraffen das Leben erleichtern könnte, die aber auch sehr viel Mut erfordert.
Wird Ludmilla dadurch endlich zu jemand "ganz Besonderem"?

Ganz besonders - ganz normal

High Performance Flute - The Sequel

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