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: Schweizerische Zivilprozessordnung (Art. 1–352 ZPO sowie Art. 400–408 ZPO)</div>

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Rösen K: Gesellschaftliche Ungleichheit
und der politische Kampf um Bildung

Gesellschaftliche Ungleichheit und der politische Kampf um Bildung

Zur Rolle der Gewerkschaften im konservativen Bildungsstaat

Indem es sich einem der Vordenker einer Kultur des Erinnerns widmet, leistet dieses Buch selbst einen Beitrag zur Erinnerungskultur. Im Leben und im Werk von Maurice Halbwachs gibt es viele Bezüge zu Weimar und zu Deutschland. Die heutige Bauhaus-Universität Weimar fühlt sich diesem bedeutenden Denker des 20. Jahrhunderts in besonderer Weise verpflichtet.

Mit Beiträgen von Aleida Assmann, Bertrand Müller, Lise Halbwachs, Henning Schmidgen und Frank Eckhardt.

Vorträge anlässlich der Einweihung des Maurice-Halbwachs-Auditoriums an der Bauhaus-Universität Weimar am 4. Dezember 2024

"Es gibt also keine Erinnerung ohne Wahrnehmung" / "Il n'y a donc pas de souvenir sans perception"

Ein Jahr Friedrich Merz: Ist links wirklich vorbei? Die umfangreich überarbeitete Neuausgabe des SPIEGEL-Bestsellers über die politischen Mythen, die unser Land lähmen Ein Jahr nach der Bundestagswahl und dem Sieg von CDU/CSU heißt es immer noch: 'Wer an den Sozialstaat geht, gefährdet die Demokratie.' 'Deutschland ist ein Einwanderungsland.' 'Rentner sind arm.' 'Das Asylrecht schützt die Schwachen.' 'Deutschland tut viel zu wenig für den Klimaschutz.'Sätze wie diese, linke Glaubenssätze, führen die deutsche Politik seit langem in die Irre. Selbst unter dem konservativen Kanzler Friedrich Merz hat sich daran kaum etwas geändert. Doch kein einziger dieser Sätze stimmt. Ein Jahr nach der Bundestagswahl beherrschen die meisten dieser falschen Wahrheiten auch weiterhin die Debatten und führen an den Lösungen für die Probleme des Landes vorbei. Erfolge von Populisten aller Couleur, besonders der AfD, werden im Superwahljahr 2026 die Quittung sein. Nikolaus Blome deckt die selbstverliebten Mythen linker Politik auf, widerlegt sie mit überraschenden Fakten - und zeigt in einer umfassend aktualisierten Ausgabe, wie sie trotzdem den Kurs des neuen Kanzlers bestimmen - und welchen Preis das hat.

Ein Jahr Friedrich Merz: Ist links wirklich vorbei? Die umfangreich überarbeite Neuausgabe des SPIEGEL-Bestsellers über die politischen Mythen, die unser Land lähmen 
 Ein Jahr nach der Bundestagswahl und dem Sieg von CDU/CSU heißt es immer noch: »Wer an den Sozialstaat geht, gefährdet die Demokratie.« »Deutschland ist ein Einwanderungsland.« »Rentner sind arm.« »Das Asylrecht schützt die Schwachen.« »Deutschland tut viel zu wenig für den Klimaschutz.«
 
 Sätze wie diese, linke Glaubenssätze, führen die deutsche Politik seit langem in die Irre. Selbst unter dem konservativen Kanzler Friedrich Merz hat sich daran kaum etwas geändert. Doch kein einziger dieser Sätze stimmt. 
 
 Ein Jahr nach der Bundestagswahl beherrschen die meisten dieser falschen Wahrheiten auch weiterhin die Debatten und führen an den Lösungen für die Probleme des Landes vorbei. Erfolge von Populisten aller Couleur, besonders der AfD, werden im Superwahljahr 2026 die Quittung sein. 
 
 Nikolaus Blome deckt die selbstverliebten Mythen linker Politik auf, widerlegt sie mit überraschenden Fakten – und zeigt in einer umfassend aktualisierten Ausgabe, wie sie trotzdem den Kurs des neuen Kanzlers bestimmen – und welchen Preis das hat.

Wie linke Mythen den Kurs des neuen Kanzlers bestimmen

Falsche Wahrheiten

Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht

Wie lernen Kinder, adressatengerecht und kohärent zu schreiben? Der Sammelband widmet sich dieser zentralen Frage schulischer Schreibentwicklung mit einem besonderen Fokus auf narrativer Schriftlichkeit. Im Zentrum stehen drei Dimensionen von Textkohärenz: referenzielle Kohärenz (Verweiszusammenhänge), relationale Kohärenz (inhaltliche Beziehungen) und Makrostrukturen (globale Textorganisation). Diese Aspekte sind für das Verfassen verständlicher, strukturierter und adressatenorientierter Texte unerlässlich.
Anhand aktueller Forschungsliteratur sowie detaillierter Textanalysen wird gezeigt, wie Kinder narrative Texte strukturieren, Referenten einführen und inhaltliche Beziehungen herstellen. Zugleich wird deutlich, dass die Anforderungen an kohärentes Schreiben in Lehrplänen und Bildungsstandards oft vage bleiben und in Schulbüchern meist nur implizit vermittelt werden. Der Band schließt diese Lücke, indem er aufzeigt, welche sprachlichen und kognitiven Fähigkeiten Kinder benötigen und wie diese systematisch gefördert werden können.
Der Aufbau des Bandes gliedert sich in drei thematische Kapitel zu den genannten Kohärenzdimensionen. Jedes Kapitel bietet eine fundierte Einführung in zentrale Begriffe, stellt Forschungsbefunde zur Entwicklung dieser Kompetenzen im Schulalter dar und schließt mit didaktischen Ableitungen für den Deutschunterricht. Eine übergreifende Synthese fasst die wichtigsten Implikationen für die Schreibförderung zusammen.

Die freie Verfügbarkeit der E-Book-Ausgabe dieser Publikation wurde ermöglicht durch das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt, den Fachinformationsdienst Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung und ein Netzwerk wissenschaftlicher Einrichtungen und Bibliotheken zur Förderung von Open Access in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften.

Zur Entwicklung narrativer Schriftlichkeit

Kohärent schreiben lernen

Fake News sind kein Phänomen der Gegenwart - schon seit Jahrhunderten beeinflussen sie Meinungen und das Bild von Wirklichkeit. Heute begegnen sie uns digital, global und oft mit enormer Sprengkraft für Gesellschaft, Politik und Wissenschaft: ein hochaktuelles Thema aus überraschend vielfältigen Perspektiven.
Ob im Dreißigjährigen Krieg, in der Kunst, in den Medien oder durch Künstliche Intelligenz: Falschmeldungen prägen unser Denken seit Jahrhunderten. INVASION - Fake News bietet einen vielstimmigen Überblick über die Entstehung und Wirkungskraft von Falschnachrichten - künstlerisch eingeleitet wird dies von der gleichnamigen Kunstinstallation von Nezilla. Elemente daraus ziehen sich wie ein leitender Faden durch den Band und verleihen dem Thema eine eindringliche visuelle Dimension. Das Inhaltsspektrum der 16 Beiträge reicht von Fake News in der Kunst, über Geschichtliches wie einem falschen Priesterkönig oder Mond-Lügen bis hin zu modernen Gefahren im Netz, psychologischen Mechanismen der Manipulation, oder den Chancen und Risiken künstlicher Intelligenz. Auch die Rolle von Medien und Wissenschaft wird kritisch beleuchtet.

Fake News sind kein Phänomen der Gegenwart – schon seit Jahrhunderten beeinflussen sie Meinungen und das Bild von Wirklichkeit. Heute begegnen sie uns digital, global und oft mit enormer Sprengkraft für Gesellschaft, Politik und Wissenschaft: ein hochaktuelles Thema aus überraschend vielfältigen Perspektiven.
Ob im Dreißigjährigen Krieg, in der Kunst, in den Medien oder durch Künstliche Intelligenz: Falschmeldungen prägen unser Denken seit Jahrhunderten. INVASION – Fake News bietet einen vielstimmigen Überblick über die Entstehung und Wirkungskraft von Falschnachrichten – künstlerisch eingeleitet wird dies von der gleichnamigen Kunstinstallation von Nezilla. Elemente daraus ziehen sich wie ein leitender Faden durch den Band und verleihen dem Thema eine eindringliche visuelle Dimension. Das Inhaltsspektrum der 16 Beiträge reicht von Fake News in der Kunst, über Geschichtliches wie einem falschen Priesterkönig oder Mond-Lügen bis hin zu modernen Gefahren im Netz, psychologischen Mechanismen der Manipulation, oder den Chancen und Risiken künstlicher Intelligenz. Auch die Rolle von Medien und Wissenschaft wird kritisch beleuchtet.

Fake News – Themen, Zeiten, Menschen

INVASION

Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects

This book presents the results of a Hong Kong study that focused on refugees’ contributions, and potential, to support green urban development. It describes education about sustainability principles in non-formal skills development settings, and the benefits of this learning for refugees.

International studies highlight the importance of skills development for disadvantaged groups so they can effectively integrate into accepting societies. However, developing green skills that can help refugees engage in sustainability efforts in new settlements is new and proved successful in our Hong Kong study.

Theoretical and practical angles are used to explore the topic and emphasize the importance of a transformative design for skills development programs for disadvantaged groups as an educational response towards challenges of sustainable urban development. The book discusses the interplay between opportunity structures, agency, and the gendered experience and outlines the results of skills training on three levels – personal, community and society. This book applies a novel approach in searching for a positive view on refugees and their role in society.

The book also highlights social entrepreneurship and its impact on the personal and community levels, following skills training, in terms of behavioural change and participation in society’s sustainability efforts. Researchers, field workers at NGOs working with refugees, TVET practitioners and policymakers can benefit from this book as it includes recommendations for policy change.

This book presents the results of a Hong Kong study that focused on refugees’ contributions, and potential, to support green urban development. It describes education about sustainability principles in non-formal skills development settings, and the benefits of this learning for refugees.International studies highlight the importance of skills development for disadvantaged groups so they can effectively integrate into accepting societies. However, developing green skills that can help refugees engage in sustainability efforts in new settlements is new and proved successful in our Hong Kong study.Theoretical and practical angles are used to explore the topic and emphasize the importance of a transformative design for skills development programs for disadvantaged groups as an educational response towards challenges of sustainable urban development. The book discusses the interplay between opportunity structures, agency, and the gendered experience and outlines the results of skills training on three levels – personal, community and society. This book applies a novel approach in searching for a positive view on refugees and their role in society.The book also highlights social entrepreneurship and its impact on the personal and community levels, following skills training, in terms of behavioural change and participation in society’s sustainability efforts. Researchers, field workers at NGOs working with refugees, TVET practitioners and policymakers can benefit from this book as it includes recommendations for policy change.&nbsp;

Building Skills through Non-formal Learning

Education for Refugees and Sustainable Green Urban Development

Medien- und Gestaltungsästhetik

Die Gestaltung zukunftsfähiger Hochschullehre erfordert mehr als punktuelle Innovationen. Wie können Lernen und Lehren didaktisch gestaltet und Offenheitskompetenzen aufgebaut werden? Im Kontext gesellschaftlichen Wandels versammeln die Beitragenden interdisziplinäre Perspektiven, die ein differenziertes Bild der Lehre an Hochschulen zeichnen. Dabei diskutieren sie nicht nur theoretische Ansätze, sondern schauen auch auf die gemeinsame Praxisentwicklung - mit dem Ziel, Bildungsforscher*innen, Hochschuldidaktiker*innen und Lehrenden aller Disziplinen Inspirationen, Konzepte und Erfahrungen für eine lernförderliche, adaptive und resonante Lehre im digitalen Zeitalter zu liefern.

Die Gestaltung zukunftsfähiger Hochschullehre erfordert mehr als punktuelle Innovationen. Wie können Lernen und Lehren didaktisch gestaltet und Offenheitskompetenzen aufgebaut werden? Im Kontext gesellschaftlichen Wandels versammeln die Beitragenden interdisziplinäre Perspektiven, die ein differenziertes Bild der Lehre an Hochschulen zeichnen. Dabei diskutieren sie nicht nur theoretische Ansätze, sondern schauen auch auf die gemeinsame Praxisentwicklung – mit dem Ziel, Bildungsforscher*innen, Hochschuldidaktiker*innen und Lehrenden aller Disziplinen Inspirationen, Konzepte und Erfahrungen für eine lernförderliche, adaptive und resonante Lehre im digitalen Zeitalter zu liefern.

Theorie und Praxis zukunftsfähiger Lern- und Lehrprozesse

Hochschullehre im digitalen Zeitalter

Neue Perspektiven in der Islamischen Theologie und Religionspädagogik

The publication examines the interrelationship between Islamic theological research and Islamic religious education. Both theory without practical relevance and practice without theological insights remain incomplete. To develop contemporary religious education and viable models in a pluralistic society, reflected and contextualised approaches are needed. The aim is to rethink traditional patterns of interpretation and to use theological research for the development of new pedagogical theories. Experts from various disciplines, including Islamic and Christian theology as well as interreligious hermeneutics, have enriched this publication and offer discourses on current research fields that are rich in perspectives.
With contributions by
Aysel Asligül | Alija Avdukic | Bernd Ridwan Bauknecht | Bego Hasanovic | Serkan Ince | Cem Kara | Ulvi Karagedik | Betül Karakoc | David Koch | Stephan Kokew | Osman Kösen | Tamara Nili-Freudenschuss | Kamil Öktem | Alexandra Schramm | Margit Stein | Senol Yagd¿ | Veronika Zimmer

The publication examines the interrelationship between Islamic theological research and Islamic religious education. Both theory without practical relevance and practice without theological insights remain incomplete. To develop contemporary religious education and viable models in a pluralistic society, reflected and contextualised approaches are needed. The aim is to rethink traditional patterns of interpretation and to use theological research for the development of new pedagogical theories. Experts from various disciplines, including Islamic and Christian theology as well as interreligious hermeneutics, have enriched this publication and offer discourses on current research fields that are rich in perspectives.
With contributions by
Aysel Asligül | Alija Avdukic | Bernd Ridwan Bauknecht | Bego Hasanovic | Serkan Ince | Cem Kara | Ulvi Karagedik | Betül Karakoc | David Koch | Stephan Kokew | Osman Kösen | Tamara Nili-Freudenschuss | Kamil Öktem | Alexandra Schramm | Margit Stein | Senol Yagdi | Veronika Zimmer

Interdisciplinary Perspectives on Contemporary Challenges

Islamic Theological and Pedagogical Approaches to Religious Education

Wie wir über Geld denken, ist oft ein Echo unserer Kindheit. Dieses Buch zeigt, wie finanzielle Bildung in der Familie gelingt, indem es nicht nur die Kinder, sondern auch das innere Kind der Eltern anspricht.


Begleite die neugierigen Freunde Mia und Finni dabei, wie sie das Geheimnis des Geldes entdecken. Parallel erhalten Eltern wertvolle Impulse, die eigene Prägungen bewusst machen: Wie spreche ich mit meinem Kind über Geld, ohne unbewusste Ängste zu übertragen? Wie heile ich die Glaubenssätze meines inneren Kindes und schaffe eine gesunde finanzielle Basis für die ganze Familie?


Dieses Buch verbindet eine liebevolle Erzählung für Kinder mit einem tiefgründigen Ratgeber für Eltern. Es schafft eine Basis für offene Familiengespräche und stärkt das Selbstvertrauen der nächsten Generation, während Eltern die Beziehung ihres inneren Kindes zu Geld verstehen und positiv gestalten lernen. Ein unverzichtbarer Leitfaden für finanzielle Bildung, die bei uns selbst beginnt.

Was dein inneres Kind fürs Leben über Geld lernen sollte

Geldbewusstsein beginnt zu Hause

Jahrbuch Musik und Gender

Wie klingt ein nonbinäres Subjekt? Band 17 des Jahrbuchs Musik und Gender entwickelt neue Perspektiven für die musikwissenschaftliche Genderforschung, indem er sie um posthumanistische Ansätze erweitert. Die Denkfigur der Nonbinarität bricht dabei nicht nur Geschlechtergrenzen auf, sondern auch die Grenzen zwischen Mensch und Nichtmensch, Natur und Technik.
Die Autor:innen aus Wissenschaft und Kunst schaffen mit ihren Beiträgen ein komplexes Beziehungsnetzwerk, das neue Hörweisen ermöglicht, alte und neue Verbindungen schafft: Sonic Fiction trifft auf Trauerarbeit um verlorene Stimmen; frühe Gendertheorie auf Öko- und Queerfeminismus. Ein vielstimmiger Band, der - wichtiger denn je - neue Formen des Zuhörens erschließt.

Sound und Gender im Posthumanismus

Non*binär!

Der Band widmet sich dem Material aus theoretischer, didaktischer und kulturwissenschaftlicher Perspektive. Versammelt sind Beiträge, die das Zusammenspiel von Material, Wahrnehmung und Lernen im Kontext von Kunst-, Werk- und Technikdidaktik analysieren. Im Zentrum steht die Frage, inwiefern Materialien Bildungsprozesse anstoßen, strukturieren und prägen können. Unterschiedliche Zugänge aus Forschung und Praxis eröffnen dabei neue Perspektiven auf das Konzept "Bildung durch Material".

02_Bildung durch Material

This edited volume demonstrates the intellectual power of Marxist thought. From the vantagepoint of multiple fields and disciplines, the authors compare Marxist and non-Marxist approaches regarding a wide range of issues and articulate how being informed by a Marxist approach can produce a unique, essential and comprehensive analysis of pressing political, social, economic and ecological issues. The series of volumes of which this is the first suggests that Marxism is an important step in the development of human knowledge overall and encourages non-Marxists to view Marxism as a contribution that needs to be engaged.

Volume 1

The Power of Marxist Thought

Von Macht und Ohnmacht

Kohlhammer Trilogien

Populistische Verführungen, das Leben in Filterblasen, die nur unsere eigene Meinung zurückspiegeln, Unwilligkeit zu sachlicher, ergebnisoffener Debatte - die aktuelle Krise unserer Demokratie ist nicht zuletzt auch eine Krise des "mündigen Bürgers". Und es ist allzu leicht, sich überfordert zu fühlen im alltäglichen Informationsdschungel. Abhilfe schaffen die "Kohlhammer Trilogien". Sie behandelt aktuelle gesellschaftliche Themen in drei Bändchen aus drei verschiedenen Perspektiven. Sie bilden zusammen ein Buch, können aber auch für sich gelesen werden. Die Inhalte sind knapp formuliert, verständlich erklärt, journalistisch geschrieben, kurz: spannend. Denn nur wer Spaß am Lesen hat, informiert sich gerne. Und nur wer informiert ist, kann sich mit den wichtigen Fragen der Zeit souverän auseinandersetzen.
In der dritten Kohlhammer-Trilogie "Von Macht und Ohnmacht" geht es um die alte Frage: Wer regiert die Welt? Es herrscht Politik- oder vielleicht besser: Politiker-Verdrossenheit, eine allgemeine Unzufriedenheit damit, wie Politik auf professioneller Ebene gemacht wird. Der erste Band soll diese "große Politik" behandeln: Profipolitiker, Parteien, Lobbyisten - oder als Stammtisch-Parole: "Die da oben". Welche Kritik ist berechtigt? Was gehört zu einer pluralistischen, repräsentativen Demokratie einfach dazu? Demokratie lebt davon, dass sich die Bürgerinnen und Bürger einbringen. Da liegt es nahe, auf mehr Partizipation, mehr direkte Demokratie zu setzen: das ist Thema des zweiten Bands. Aber auch bei der Politik "von unten" ist nicht alles Gold was glänzt. Engagement ist oft mühsam und droht, selbst ein Projekt von Bildungseliten zu werden. Auch inhaltlich sind die Ergebnisse nicht immer im Sinne des Gemeinwohls (Stichwort: "not in my backyard"). Wie müsste also "gute Politik" aussehen? Darüber macht sich der dritte Band Gedanken - und zwar aus einer generationenübergreifenden Perspektive.

Populistische Verführungen, das Leben in Filterblasen, die nur unsere eigene Meinung zurückspiegeln, Unwilligkeit zu sachlicher, ergebnisoffener Debatte - die aktuelle Krise unserer Demokratie ist nicht zuletzt auch eine Krise des "mündigen Bürgers". Und es ist allzu leicht, sich überfordert zu fühlen im alltäglichen Informationsdschungel. Abhilfe schaffen die "Kohlhammer Trilogien". Sie behandelt aktuelle gesellschaftliche Themen in drei Bändchen aus drei verschiedenen Perspektiven. Sie bilden zusammen ein Buch, können aber auch für sich gelesen werden. Die Inhalte sind knapp formuliert, verständlich erklärt, journalistisch geschrieben, kurz: spannend. Denn nur wer Spaß am Lesen hat, informiert sich gerne. Und nur wer informiert ist, kann sich mit den wichtigen Fragen der Zeit souverän auseinandersetzen.
In der dritten Kohlhammer-Trilogie "Von Macht und Ohnmacht" geht es um die alte Frage: Wer regiert die Welt? Es herrscht Politik- oder vielleicht besser: Politiker-Verdrossenheit, eine allgemeine Unzufriedenheit damit, wie Politik auf professioneller Ebene gemacht wird. Der erste Band soll diese "große Politik" behandeln: Profipolitiker, Parteien, Lobbyisten - oder als Stammtisch-Parole: "Die da oben". Welche Kritik ist berechtigt? Was gehört zu einer pluralistischen, repräsentativen Demokratie einfach dazu? Demokratie lebt davon, dass sich die Bürgerinnen und Bürger einbringen. Da liegt es nahe, auf mehr Partizipation, mehr direkte Demokratie zu setzen: das ist Thema des zweiten Bands. Aber auch bei der Politik "von unten" ist nicht alles Gold was glänzt. Engagement ist oft mühsam und droht, selbst ein Projekt von Bildungseliten zu werden. Auch inhaltlich sind die Ergebnisse nicht immer im Sinne des Gemeinwohls (Stichwort: "not in my backyard"). Wie müsste also "gute Politik" aussehen? Darüber macht sich der dritte Band Gedanken - und zwar aus einer generationenübergreifenden Perspektive.

Kohlhammer Trilogien - Paket "Von Macht und Ohnmacht"

Gesellschaftliche Ungleichheit und der politische Kampf um Bildung

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