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 Richard Boorberg Verlag

Sozialhilfe SGB XII - Grundsicherung für Arbeitsuchende SGB II - AsylbLG

Soziale Netzwerke spielen im Alltag und in der Bildung eine große Rolle. Trotz ihrer Bedeutung werden sie in der Bildungsforschung bislang kaum berücksichtigt. Der vorliegende Band untersucht Lern- und Bildungsprozesse mithilfe der sozialen Netzwerkforschung und beleuchtet dabei die Perspektiven von Lehrenden, Lernenden und Bildungseinrichtungen. Die Autor*innen präsentieren sowohl theoretische Konzepte als auch empirische Forschungsergebnisse, die abschließend kommentiert werden, um neue Diskurse anzustoßen und das Erkenntnis- sowie Entwicklungspotenzial dieses relationalen Ansatzes aufzuzeigen.

Theoretische Ansätze und empirische Studien

Soziale Netzwerke in der Bildung

Für Künstler innen, die ins künstlerische Lehramt quereinsteigen, bieten die Bundesländer unterschiedliche Programme an; an der Akademie der Bildenden Künste München gibt es dafür die Klasse für Kunstpädagogik im Quereinstieg. Künstlerisch-edukatives Handeln ist in diesem Studium als künstlerische Praxis definiert. In der Verzahnung eigener, zumeist kollaborativ organisierter Praxis und theoriebasierter Reflexion entwickeln die Studierenden Bildungszugänge auf der Basis ihrer künstlerischen Expertise. Darstellung und Konzeption der ersten fünf Jahre dieser Klasse werden durch diskursive, theoretische und praxisbasierte Beiträge von 17 Autor innen kontextualisiert. Der Reader ist in drei Kapitel gegliedert, die dem Kunst- und Bildungsbegriff, spezifisch anschlussfähigen Forschungsansätzen und der Übertragung in die schulische Praxis gewidmet sind. Überall dort werden Quereinsteigende und ihre intervenierenden Praktiken zunehmend wirksam.

Künstlerisch-edukative Praxis im Quereinstieg studieren

Übergangsräume

nuggets

Der Begriff der Geoökonomie hat sich in der politischen Debatte seit einigen Jahren zu einer beliebten Vokabel entwickelt. Ziel dieser Darstellung ist es, einen einführenden Überblick über die geoökonomischen Verhältnisse unserer Welt aus einer Vogelperspektive zu geben. 
Zentrales Thema dieses Buches ist das Handeln von Staaten im Kontext geopolitischer Realitäten und ökonomischer Machtverhältnisse. Der Autor spannt den Bogen von der Berücksichtigung historischer, rechtlicher, ökonomischer, kultureller und soziologischer Aspekte über die wichtigsten ökonomischen Machtfaktoren, die den Staaten zur Durchsetzung ihrer politischen Ziele zur Verfügung stehen, bis hin zur Betrachtung einzelner Staaten, ihres Handelns und ihrer Einbettung in ein globales System.
Das vorliegende Buch leistet einen Beitrag zum Grundverständnis geoökonomischen Handelns in der realen Welt. Konkret werden u.a. folgende Fragen behandelt: 
Wie werden geoökonomische Hebel gegen Wettbewerber eingesetzt?
Welche Optionen bestehen für die Lösung bestehender globaler Konflikte?

Das Buch richtet sich an Studierende der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, an politisch Interessierte sowie an Praktiker in der Wirtschaft und im Finanzbereich, die geopolitische Aspekte bei ihren globalen Investitionsentscheidungen berücksichtigen.

Finanzmärkte und wirtschaftliche Ressourcen als Hebel staatlicher Macht

Geoökonomie

beck-online.GROSSKOMMENTAR zum SGB: SGB II / SGB III (Gagel) 97. Ergänzungslieferung

Die Zahlen sind alarmierend: Jedes fünfte Schulkind in Deutschland kann so schlecht lesen und rechnen, dass es eigentlich keinen Schulabschluss schaffen kann. Und bei der PISA-Studie 2022 war Deutschland so schwach wie nie zuvor. Damit steht nicht weniger als die Zukunft unseres Landes auf dem Spiel. 
Ties Rabe kennt die deutsche Schulwelt genau, als Lehrer wie auch als Bildungspolitiker, der sich mit seinen messbaren Erfolgen in Hamburg bundesweit einen Namen gemacht hat. Er zeigt auf: Ob Schulform, Noten, Frontal- oder Gruppenunterricht - all das, was heiß debattiert wird, verändert kaum den Lernerfolg. Stattdessen, so Rabe, müssen wir viel stärker den Erwerb von Schlüsselkompetenzen fördern: mehr Unterricht, zusätzliche Förderstunden, schon in den Kitas mit dem Lernen beginnen und die Unterrichtsqualität intensiv kontrollieren. Mit bestechender Klarheit geht er der Lage kritisch auf den Grund und schlägt anhand konkreter Beispiele Lösungen vor, um die Bildung der nächsten Generation zu sichern.

Was Kinder und Schulen wirklich brauchen, um Bildung zu sichern

Endlich mal anfangen

Bildungsforschung

Die Frage nach dem Subjekt ist ein Kernthema der erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung und Forschung. Subjektivierung eröffnet dabei eine spezifische Perspektive auf die Prozesse des Subjekt-Werdens in pädagogischen Praktiken. Im Zentrum stehen die historisch-gesellschaftlichen Bedingungen sowie die konkreten Hervorbringungsweisen von Subjekten und ihrer Handlungsfähigkeit im Kontext von Macht- und Herrschaftsverhältnissen. Die Beiträge des Bandes geben einen systematischen Überblick über die Entwicklungen im Feld der Subjektivierungsforschung. Sie stellen theoretische und empirische Zugänge vor, greifen zentrale erziehungswissenschaftliche Fragen und Begriffe auf und loten Möglichkeiten der Kritik aus.

Handbuch Erziehungswissenschaftliche Subjektivierungsforschung

Liberating Voices in School

Sachbuch aus dem Jahr 2026 im Fachbereich ThinkShelf: Sachbücher, , Sprache: Deutsch, Abstract: "Papa, warum werde ich nur abgelehnt?" - Diese Frage seines autistischen Sohnes wurde für Christian Hilbert zum Antrieb, gegen Ausgrenzung, Bürokratie und gescheiterte Inklusion zu kämpfen.

Wie erleben Familien mit autistischen Kindern den Alltag in Deutschland wirklich? Warum scheitern viele Hilfen trotz guter Absichten? Und weshalb bleibt Inklusion oft hinter den Versprechen der UN-Behindertenrechtskonvention zurück?

Christian Hilbert erzählt die bewegende Geschichte seiner Familie und seines jahrzehntelangen Engagements für Menschen im Autismus-Spektrum. Als Vater zweier autistischer Kinder, Vereinsvorsitzender und Gründer der deutschlandweit ersten Wohngemeinschaft für Studierende mit einer Autismus-Spektrum-Störung kennt er die Herausforderungen aus eigener Erfahrung.

Ehrlich, kritisch und gleichzeitig lösungsorientiert schildert er:
- den Alltag von Familien mit Autismus
- den Kampf mit Behörden und Hilfesystemen
- gelungene und gescheiterte Inklusion
- die Situation auf dem Arbeits- und Wohnungsmarkt
- die Bedeutung von Menschenrechten und gesellschaftlicher Teilhabe
- konkrete Ideen für mehr Gerechtigkeit und sozialen Zusammenhalt

Schonungslos benennt Christian Hilbert Missstände, ohne dabei den Blick für Hoffnung und Veränderung zu verlieren. Seine Erlebnisse zeigen, wie entscheidend Mut, Beharrlichkeit und menschliches Engagement sind, um Barrieren abzubauen und echte Teilhabe zu ermöglichen.

Dieses Buch verbindet persönliche Erfahrungen mit gesellschaftlicher Analyse und richtet sich an Betroffene, Angehörige, Fachkräfte, Pädagoginnen und Pädagogen, soziale Einrichtungen sowie alle, die sich für Autismus, Inklusion und soziale Gerechtigkeit interessieren.

Ein bewegender Erfahrungsbericht, ein kritischer Blick auf unser Sozialsystem und ein leidenschaftliches Plädoyer für eine inklusive Gesellschaft, in der niemand zurückgelassen wird.

Über Autismus, gelungene Pfade und gescheiterte Inklusion

Gestörtes System - Hilbert rechnet ab

Zwischen Problematisierung und Systematisierung

Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft II

Beck'sche Kompakt-Kommentare

Kommentar

SGB II Bürgergeld. Grundsicherung für Arbeitsuchende

Jahrbuch Migration und Gesellschaft

Migration ist kein Ausnahmezustand, sondern eine existenzielle Grunderfahrung der Menschheit. Sie prägt gegenwärtige Gesellschaften, indem sie etablierte Ordnungen herausfordert, transnationale Räume jenseits nationaler Hegemonien schafft, neue Ökonomien stiftet, urbane und kommunale Lebensweisen beeinflusst sowie Ungleichheit und Prekarität lokal und global sichtbar macht. Migrationsforschung als Gesellschaftsforschung verengt den Fokus nicht auf 'die Migrant*innen', sondern untersucht Bedingungen fürs Zusammenleben und die Lebensgestaltung zwischen Ethnisierung und Pluralisierung, Diskriminierung und Ermächtigung, Teilung und Teilhabe. Das Jahrbuch Migration und Gesellschaft wendet das Prisma der Erzählung immer wieder neu. Die Ausgabe 2026/2027 setzt den Schwerpunkt auf das Thema 'Global Citizenship Education'.

Schwerpunkt »Global Citizenship Education«

Jahrbuch Migration und Gesellschaft 2026/2027

Dein Erfolg

NLP wirkt - mehr als 30 Jahre Entwicklung, Wirkung und Zukunft
 Seit drei Jahrzehnten begleitet NLP Menschen dabei, Veränderung wirksam zu gestalten - im Coaching, in Führung, Bildung und persönlicher Entwicklung. Dieser Jubiläumsband des größten europäischen Verbandes für NLP vereint die Stimmen renommierter Trainer:innen, Coaches und Wissenschaftler:innen und zeigt eindrucksvoll, wie lebendig, vielfältig und wirksam NLP heute ist.
 Von neuropsychologischen Grundlagen über Sprache, Wertearbeit und innere Dynamiken bis hin zu Business, Change Management, Pädagogik und Sport: 
 NLP wirkt
 &nbsp;macht sichtbar, wie moderne NLP-Arbeit Menschen stärkt, Organisationen bewegt und nachhaltige Entwicklung ermöglicht.
 
 Ein inspirierender Sammelband für alle, die NLP verstehen, professionell anwenden und zukunftsfähig gestalten wollen.
 

 

 Mit Beiträgen von:
 
 Martina Schmidt-Tanger, Angie Schulz, Tanja Lachmayr-Kott und Torsten Kott, Dr. rer. nat. Jürgen Leistikow, Patricia Geißler, Dr. Jens Lipinski, Yvonne Sperber, Marc Schmetkamp, Anja Mýrdal, Stefan Hackel, Dr. Susanne Lapp, Frank Wooßmann, Martin Haberzettl, Marianne Hartmann, Daniel Kuom, Jens Dunkhase, Mea E. Voß, Andrea Mohnfeld, Hendrik Franke, Dr. Carsten Giebe, Christian Wermke, Uwe Schwarz, Petra und Ralf Dannemeyer, Antje Rohrbach, Herbert M. Schmitz, Isabel Ihm

In Coaching, Business und Persönlichkeitsentwicklung

NLP wirkt

Sozialhilfe SGB XII - Grundsicherung für Arbeitsuchende SGB II - AsylbLG

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