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Lahrer Hinkender Bote 2026

Der badische Kalender

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

Grundideen
 
 
 Die Unterrichtsmodelle der Reihe 
 EinFach Philosophieren
 bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.
 
 
 Erstens orientiert sich 
 EinFach Philosophieren
 - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.
 
 
 Zweitens liefert 
 EinFach Philosophieren
 im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichtsmaterialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.
 
 Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.
 
 Didaktische Grundsätze
 
 
 EinFach Philosophieren
 bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzumachen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.
 
 
 Damit folgt 
 EinFach Philosophieren
 der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

Neuroenhancement

EinFach Philosophieren

Lernfelder 1-4 / Grundwissen Lernfelder 1-4: Arbeitsheft

Elektrotechnik Grundwissen / Elektrotechnik

15 Monate/1 Seite, Sonn- und Feiertage hervorgehoben
mit Dezember des Vorjahres, Januar und Februar des Folgejahres
Tageszählung Mondphasen, Ferientermine
Druck: schwarz/blau
Arbeitstagezählung, Wochenzählung
Kalendarium deutsch
Größe: 1400 x 777 mm (B x H)
Tagesfeldgröße: 92 x 20 mm
Aus Karton
FSC-zertifiziert

Plakatkalender 15 Mon 2026 - 140x77 - 5 Stk. gerollt - Jahresplaner - Wandplaner - 917-0015-1

EinFach Englisch New Edition / Unterrichtsmodelle

UnterrichtsmodelleDer bewährten Qualität von EinFach Englisch folgend, bieten auch die Unterrichtsmodelle der New Edition einen praxisorientierten Leitfaden mit zahlreichen Kopiervorlagen für einen methodisch abwechslungsreichen Unterricht.&nbsp;EinFach Englisch New Edition - was ist neu? <ul><li>&nbsp;klare Differenzierung der Unter­richtsmodelle in verschiedene Genres: - Literature (drama, novel etc.) - Young Adult Literature (für die Übergangsphase zwischen S I und S II) - Film - Genre (genrespezifische Schwerpunkte, z.B. Political Speeches, Short Stories etc. - zum Teil mit integrierten Audio-CDs)</li><li>Konzeption jedes Modells für 6 Unterrichtswochen, der zeitlichen Taktung des Schuljahres ent­sprechend</li><li>Aufteilung des Stoffs in 6 Components mit jeweils 3 Unterrichtseinheiten, von denen 2 für den Grundkurs, eine dritte Unterrichtseinheit für den Leistungskurs oder zur Differenzierung eingesetzt werden kann</li><li>detaillierter Unterrichtsverlauf in übersichtlicher tabellarischer Form unter Angabe der jeweiligen Unterrichtsphase, inhaltlichen Schwerpunktsetzungen, konkreten Arbeitsanweisungen sowie Tipps und möglichen Alternativ­planungen</li><li>vierfarbig differenzierte Kennzeichnung der Materialien sowie ein Farbleitsystem zur schnellen Orientierung</li><li>Kennzeichnung zentraler Materialien für die fokussierte Bearbeitung der Lektüre</li><li>das komplette Zusatzmaterial aus dem Unterrichtsmodell sowie Klausuren inklusive Erwartungs­horizont oder Bewertungsraster zum Download im Internet </li><li>perforiert, damit die entsprech­enden Seiten bei Bedarf einzeln herausgetrennt werden können</li></ul>Passende Textausgaben finden Sie .

William Shakespeare: Romeo and Juliet

EinFach Englisch New Edition Unterrichtsmodelle

Das Zahlenbuch. Ausgabe ab 2022

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.

Arbeitsmittel Beilage zum Schulbuch (VE 5) Klasse 4

Das Zahlenbuch 4

Neuer Stuttgarter Kommentar / Altes Testament

Dieser Kommentar bietet - wissenschaftlich fundiert, aber in verständlicher Sprache - grundlegende Informationen zu den biblischen Büchern, erschließt den Text abschnittweise und geht auf die Wirkungsgeschichte in Theologie, Kunst, Literatur und Musik ein.

Kapitel 1-11

Das Buch Genesis

freytag & berndt Auto + Freizeitkarten

freytag &amp; berndt Autokarten sind für viele Länder und Regionen weltweit erhältlich. Neben der übersichtlichen Gestaltung verfügt die Straßenkarte Baden-Württemberg über zahlreiche Zusatzinformationen wie z.B. Straßenbeschaffenheit, Sehenswürdigkeiten und Campingplätze. Mit dem umfangreichen Ortsregister gelingt zudem eine rasche Orientierung. Touristische Informationen, Ortsregister mit Postleitzahlen, GPS-tauglich, doppelseitig;

Baden-Württemberg, Straßen- und Freizeitkarte 1:200.000, freytag & berndt

Rund 130 bislang meist unveröffentlichte historische Fotografien dokumentieren den Alltag, die Arbeitswelt und besondere Ereignisse in Winnenden aus den vergangenen 100 Jahren. 
Ein Kaleidoskop des Lebens in der ältesten Stadt im Rems-Murr-Kreis.

Bewegende Bilder und Geschichten aus alter Zeit

Winnenden

Unser Adventskalender: Ein Fest für die Freunde von Pippa und Pelle, bei dem zauberhafte Details an jedem Tag garantiert sind. Ein Geschenk für Groß und Klein!

Adventskalender »Pippa und Pelle«

EinFach Englisch New Edition / Textausgaben

Die circa 1595 entstandene Tragödie Romeo and Juliet beschreibt die unsterbliche Liebe zweier junger Menschen vor der sommerlichen Kulisse der malerischen norditalienischen Stadt Verona. Gegen den Willen ihrer seit langem verfeindeten und erbittert gegeneinander intrigierenden und sich bekämpfenden Familien werden die beiden Protagonisten ein Liebespaar. Doch die Liebe der star-crossed lovers hat keine Chance: Beide begehen am Ende Selbstmord. Erst dieses traumatische Erlebnis bringt die verfeindeten Familien zur Einsicht und Versöhnung miteinander.Das Drama eignet sich für die Jahrgangsstufen 11/12 (G8) und 12/13 (G9). Inhaltlich lässt sich das Stück an curriculare Themen wie The Impact of Shakespearean Drama on Young Audiences Today, Shakespeare and His Age oder Elizabethan Drama anbinden.

EinFach Englisch New Edition Textausgaben

Die Maierhofen-Reihe

Roman

Die Blütensammlerin

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

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