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Schirdewahn S: Karacho

Karacho

Schriftenreihe der Forschungsstelle Provenienzforschung, Kunst- und Kulturgutschutzrecht

Die Washingtoner Prinzipien von 1998, fordern die Signatarstaaten zu "gerechten und fairen Lösungen" im Umgang mit "NS-Raubkunst" auf. Das Vereinigte Königreich setzte diesen Appell im Jahr 2000 mit Einrichtung des "Spoliation Advisory Panel" (SAP) um, das seither einen Streitbeilegungsmechanismus bietet, um auf die Ansprüche Berechtigter zu reagieren. Dieser Band nimmt die 22 Empfehlungen in den Blick, die das Panel bislang ausgesprochen hat. Die Entscheidungen werden vor dem Hintergrund der englischen Rechtstradition und -praxis sowie der historischen Rolle des Vereinigten Königreichs analysiert, systematisiert und einem abstrakten Regelwerk zugeführt. Die so sichtbar gemachte Entscheidungslinie des SAP kann als Diskussions- und Vergleichsgrundlage für die Restitutionspraxen anderer Staaten herangezogen werden.

Der Umgang mit „Nazi-looted art“ im Vereinigten Königreich

"Fair and just?"

Eine Wiener Schule in Berlin 1900-1933

Bautechnik SMART Lernen

<ul>
 <li>beinhaltet Lernsituationen für die Lernfelder 1-6 der Berufe des Berufsfeldes Bautechnik</li>
 <li>legt einen besonderen Fokus auf einfache Sprache und möglichst praxisnahe Aufgaben</li>
 <li>jede Lernsituation beginnt mit einem Arbeitsauftrag, aus dem sich die Folgeaufgaben ableiten</li>
 <li>jede Lernsituation ist nach den Handlungsphasen aufgebaut: Informieren, Planen &amp; Entscheiden, Ausführen, Kontrollieren &amp; Bewerten</li>
 </ul>
 Lösungen zu den Lernsituationen sind separat erhältlich.

Lernfelder 1 bis 6 Lernsituationen

Bautechnik SMART Lernen. Lernfelder 1-6 Lernsituationen

»Jana Heinicke schreibt so, dass Persönliches politisch und Politisches persönlich wird. Poetisch, radikal, von feministischer Wucht.« Alexandra Zykunov

Liebe Felicia oder Wie wollen wir in Zukunft lieben

Lost Places Berlin und Brandenburg: Zeugen von Weltkrieg und DDR
Besuchen Sie Zeitzeugen von Zweitem Weltkrieg und Kaltem Krieg, Relikte aus DDR-Zeiten und vergangener Industriekultur in Berlin und Brandenburg. Welche Rolle spielten die Heinkel-Werke Oranienburg im Rüstungsbetrieb der NS? Was ereignete sich 1945 im Lager Koralle, dem Bunker der Kriegsmarine? Welche Dramen spielten sich in der Nervenheilanstalt Spandau aus den 1960er-Jahren ab? Und wer wurde in der Jugendhochschule der FDJ am Bogensee ausgebildet? Diesen und weiteren Fragen zu Berliner und Brandenburger vergessenen Orten gehen wir in diesem Stadtführer nach. Historisch interessant und unheimlich düster!


<ul>
<li>Teil 2 zum erfolgreichen Dark Tourism Guide mit spannenden neuen Orten</li>
<li>Fesselnd: 33 Lost &amp; Dark Places und ihre Geschichte</li>
<li>Schaurig: mit Tipps, wie man die Atmosphäre der Orte am besten erleben kann</li>
</ul>

33 vergessene, verlassene und unheimliche Orte

Lost & Dark Places Berlin und Brandenburg

The German sculptor Bettina Buck (1974-2018) called attention to herself with her "performative sculptures," which she often presented vis-à-vis museal objects. Buck's preferred materials came from the hardware store: corrugated cardboard, ceramic tiles, pressed foam, or plastic foil, which are all not meant to last. Out of these materials she created a kind of changeable and transient "protagonists," who didn't have a final form but rather emphasized the actual process of finding form (as well as losing form). In a provocative action in 2014, Buck dragged an oversized foam bloc through a museum collection and let it rest next to famous artworks, which gained a new dynamic in this interplay. Buck herself said once that her works were meant to "simultaneously attract and alienate the viewer." In the exhibition space the objects should "create a tremor, a vibration and a conversation with its surroundings."
Finding Form, a posthumous monograph presents Bucks complete sculptural works on over 300 pages and contains texts by Phyllida Barlow, Paolo Icaro, Cecilia Canziani, and Andrea Maria Popelka. The book was conceived and published by the artist's estate, Bureau Bettina Buck. 

Bettina Buck will be featured in 2026 with a work in Chiara Camoni's presentation at the Italian Pavilion of the Venice Biennale.

Bettina Buck: Finding Form

Karø Goldt untersucht seit Jahren, wie Wahrnehmung entsteht - und wie sie sich durch neue Kontexte verschiebt. Ihr Begriff der FRAMES bildet die theoretische und praktische Achse ihres Arbeitens: Er beschreibt die bewusste Setzung eines Rahmens, der Ereignisse, Bilder und Fragmente neu deutet. Damit knüpft Goldt an die Tradition von Gregory Bateson und Erving Goffman an, die den Frame als Struktur verstanden, mit der Menschen Wirklichkeit ordnen. Goldt führt diese Modelle in die künstlerische Praxis über: Jede Hängung, jede Installation ist ein Reframing, das die Bedeutung des Einzelbildes verschiebt und neu ausleuchtet.

Ausstellungen 2003-2025

Frame

Das Tabellenbuch:
 
 <ul>
 <li>ist ein kompaktes Nachschlagewerk für Zimmerer/-innen zur Lösung von Problemen der Technischen Mathematik, der Baukonstruktionslehre sowie zeichnerischer Aufgaben</li>
 <li>eignet sich auch für die Berufsmeister- und Technikerausbildung der Zimmerer und Zimmerinnen sowie Ausbauberufe</li>
 <li>informiert ausführlich über mathematische Grundlagen, Technologie der Baustoffe, Baukonstruktionen, Statik/Mechanik, Bauphysik, Bauchemie, Bauleitplanung, Kostenkalkulation, technisches Zeichnen</li>
 </ul>

Tabellenbuch Zimmerer. Schulbuch

In dieser Studie beleuchtet Anna Mense die Negativfacetten in romantischen Liebesverhältnissen und erarbeitet einen integrativen Liebesbegriff, der sowohl Aversionen als auch ein lustvolles Miteinander in einer Nahbeziehung abbilden kann. Den Ausgangspunkt dafür bildet eine Beschreibung dessen, was gemeinhin ¿toxische Beziehung¿ genannt und im Text als gemeinsam erlebtes Liebesleid bzw. als ambivalente Liebes- und Leidensdynamiken untersucht wird.
In der Auseinandersetzung mit psychologischen, psychoanalytischen und soziophilosophischen Ansätzen wird argumentiert, dass sich Negativität im Lieben nicht gänzlich über die Figur unerwiderter Liebe, über Individualpathologien oder über den Faktor der Geschlechterungerechtigkeit erklären lässt, sondern im Zusammenhang mit einer grundsätzlichen Invisibilisierung von Negativität zugunsten eines idealisierten Liebesbegriffs in der romantischen Kultur steht. Ein idealisierter Liebesbegriff macht es unmöglich, produktive Lernschmerzen, die Teil einer Lernbiografie sein können, von destruktiven Leidenserlebnissen zu unterscheiden. Als alternatives Deutungsangebot entwickelt die Autorin einen neoaristotelischen Liebesbegriff, der nicht nur plausibel macht, inwiefern Handlungen, Gefühle, Beziehungen und Charaktereigenschaften miteinander zusammenhängen, sondern darüber hinaus erläutert, inwiefern Defizite, Scheitern und Fehlerhaftigkeit in einem Prozess des Learning by Doing Teil einer emanzipierten Lern- und Fehlerkultur sein können.

Vom Vermögen zu lieben

Randgebiete des Sozialen

Wenn die Beziehungspartner*in die Diagnose ¿Demenz¿ erhält, stellt dies eine enorme Herausforderung für das gesamte Paar dar. Denn das Zusammenleben, der Alltag, die Beziehung und die Identität müssen immer wieder aufs Neue ausgehandelt und verändert werden. Dieses Buch rekonstruiert auf Basis einer langjährigen ethnografischen Untersuchung von zwei Paaren, ob und wie diese mit der Herausforderung umgegangen sind und wie die Beziehung durch beide Partner bewahrt werden konnte. Im Fokus stehen Kommunikation und Interaktion, leibkörperliche Performanz, Emotionen und biografische Bezüge.

Eine Videografie von Beziehungshandeln

Paarbeziehung und Demenz

Critical Criminological Perspectives

Redesigning Criminal Justice through Rehabilitative, Restorative, and Regenerative Arts Practices

Creative Justice

Die Auseinandersetzung mit Sexualität ist für Jugendliche eine zentrale Entwicklungsaufgabe. Entsprechend ist sie in der Sozialen Arbeit immer wieder präsent. Zugleich gilt sie als 'heißes Eisen'. Angesichts der Brisanz stellen sich aus Sicht der professionell Tätigen Fragen: Was macht Beratung zu Sexualität besonders? Wie können Beratungsprozesse ermöglicht werden? Was trägt zum Gelingen bei? Wie können Jugendliche angemessen unterstützt werden, und welche Ressourcen können dabei helfen? Das Lehrbuch richtet sich an Praktiker:innen, Studierende und Lehrende, die sich mit der Realisierung sexualpädagogischer Beratung mit Jugendlichen beschäftigen möchten, etwa in Schulsozialarbeit, offener Kinder- und Jugendarbeit oder in jugendpsychiatrischen Einrichtungen.

Ein Lehrbuch

Sexualpädagogische Beratung von Jugendlichen in der Sozialen Arbeit

Karacho

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