Hábitos digitales de los adolescentes de los colegios públicos

Este estudio analiza los hábitos digitales de los adolescentes de los institutos públicos del distrito de Morang, en Nepal, prestando especial atención a la alfabetización digital, la seguridad en línea, los riesgos digitales y los factores que determinan las experiencias de los jóvenes en el entorno digital. A medida que el acceso a Internet y las tecnologías digitales se integran cada vez más en la vida cotidiana de los adolescentes, comprender cómo interactúan con los espacios digitales, cómo los evalúan y cómo se mueven por ellos resulta esencial para promover una participación digital segura, responsable e informada. Al generar datos específicos del contexto nepalí, el estudio pretende servir de base para las políticas educativas, reforzar las iniciativas de alfabetización digital y apoyar el desarrollo de intervenciones en el ámbito escolar y comunitario que preparen mejor a los adolescentes para un mundo cada vez más conectado.