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Geigenfrosch & Co

Stephen R: Geigenfrosch & Co:
Theoriebuch 2

Geigenfrosch & Co: Theoriebuch 2

2. Violine

Kreuz, B und Auflösungszeichen - Versetzungszeichen - Intervalle - Tempobezeichnungen - Dur-Tonleitern - G-Dur-Tonleiter - D-Dur-Tonleiter - A-Dur-Tonleiter - Vorzeichen - Dreiklänge - Tiefer 2. Finger - Hoher und tiefer 2. Finger - G-Dur-Tonleiter über 2 Oktaven - G-Dur-Dreiklang über 2 Oktaven - Punktierte Rhythmen - Fioccos Rhythmus-Maschine - Dur- und Moll-Tonarten - e-Moll-Tonleiter (natürlich) - e-Moll-Dreiklang - Sechzehntelnoten - Fioccos Rhythmus-Maschine - Artikulation - Mehr über Taktarten - 6/8-Takt - 3/4- und 6/8-Takt - Was ist der Unterschied? - Fioccos Rhythmus-Maschine - Hoher 3. Finger - Hoher und tiefer 3. Finger - A-Dur-Tonleiter über 2 Oktaven - A-Dur-Dreiklang über 2 Oktaven-Wortsuche - Italienische Begriffe-Musikalische Rennstrecke - Finde die Tonleitern und Dreiklänge - Noten für die Lehrerin/den Lehrer

Das Tenorblockflötenbuch richtet sich an alle, die sich dem Spiel auf der Tenorblockflöte widmen wollen, sei es als Neueinstieg oder als Umstieg von einer anderen Blockflöte. Auch zur Vertiefung und zum Sammeln von Spielerfahrung auf der Tenorblockflöte ist das Buch bestens geeignet.

Hier wird speziell auf die Tenorblockflöte zugeschnittenes Material geliefert. Der Schwerpunkt liegt auf der Renaissance- und Barockmusik, einige zeitgenössische Stücke bereichern den Band. Der Tonumfang der Tenorblockflöte wird dabei nach und nach erkundet und mit Solos, Stücken mit angepasster Klavierbegleitung, Duetten, Trios und Quartetten Schritt für Schritt trainiert.

Schwierigkeitsgrad: 2-3

Solos, Stücke mit Klavierbegleitung, Duette, Trios und Quartette in progressiver Anordnung. Tenor-Blockflöte. Lehrbuch

Tenorblockflötenbuch

Psychoanalytische Pädagogik

Die Institution Schule steht heute unter großem Druck, sich an den ökonomischen Leitbildern von Effektivitätssteigerung und Optimierung zu orientieren. Die Autorin und die Autoren beleuchten die dadurch entstehenden Probleme und Konflikte im Hinblick auf die Individualität der Menschen, die in der Institution Schule zusammenkommen, und widmen sich dabei unter anderem folgenden Fragen: Inwiefern wird der Imperativ der Selbstoptimierung wirksam und welche Folgen hat dies? Welche Veränderungen in Rollengefüge und Habitus entstehen durch den Einbezug von Internet und KI? Wie verändert sich die sozialisatorische Wirkung, wenn sich Lehrkräfte zunehmend auf Lernbegleitung beschränken? Wie und mit welchem Ziel lässt sich Selbstreflexion in der vorbereitenden und begleitenden pädagogischen Professionalisierung institutionalisieren und wie könnte sie die Subjektwerdung in der Schule befördern?

Mit Beiträgen von Stine Albers, Günther Bittner, Helmwart Hierdeis, Ralf Lankau und Achim Würker

Zwischen Selbstentfaltung und Optimierungsdruck

Schule und Individualisierung

Brennpunkte der Sportwissenschaft

Wissenschaftliche Disziplinen sind komplexe Strukturen mit spezifischen kognitiven und sozialen Eigenschaften. Was sie prägt, ist ein fortwährendes Wechselspiel von abstrakten Ideen, institutionellen Rahmenbedingungen und den Menschen, die diese miteinander verbinden. Diese Textsammlung zur Sportpädagogik ist dem verstorbenen Eckhard Meinberg gewidmet, der den Übergang von den Theorien der Leibeserziehung zur modernen Sportwissenschaft in Deutschland entscheidend mitgestaltet hat und zur Gründungsgeneration der wissenschaftlichen Sportpädagogik in Deutschland zählt, deren Entwicklung er zeit seines Lebens aufmerksam begleitet hat. Der Band enthält Beiträge von Kolleginnen und Kollegen, die Eckhard Meinberg in verschiedenen Phasen seines akademischen Lebens begleitet haben.

Hauptprobleme der Sportpädagogik zwischen Kontinuität und Wandel

Musik macht noch mehr Spaß, wenn man sie nicht nur spielt, sondern auch singt! In diesem Band finden Kinder 66 fröhliche, freche und besinnliche Lieder aus ihrer eigenen Lebenswelt - zum Spielen, Mitsingen und Entdecken.

Aus der langjährigen Erfahrung im Musikunterricht weiß der Autor: Singen die Kinder beim Spielen mit, fällt ihnen das Üben plötzlich ganz leicht.

Die Lieder eignen sich perfekt für den Klavierunterricht, motivieren zu regelmäßigem Muzisieren und fördern zugleich das musikalische Gehör. Ob als kleine Fingerübung oder Lieblingslied - hier flitzen die Finger über die Tasten wie von allein!

66 lustige Lieder für Klavieranfänger

Tastenflitzer

Was ist schulische Leistung? Für viele ist die Antwort klar: das, was wir in der Schule lernen und dort erfolgreich zu zeigen wissen. Damit alle Schüler:innen Leistungen erbringen können, sind sie u.a. auf Schulen angewiesen, die ihnen Lernen ermöglichen, aber auch auf flexible Curricula, die an vielfältigen Ausgangslagen anknüpfen. Vor allem sind jedoch schulische Akteur:innen wichtig, die im Sinne inklusiver Qualität von Schule jedes Kind und jeden Jugendlichen als leistungsfähig und mit Potenzialen ausgestattet anerkennen. Das ist ein wichtiger Ausgangspunkt für einen reflektierten und professionellen Umgang mit den oft widersprüchlichen An- und Herausforderungen leistungsfördernder und inklusiver Schulentwicklung. Nur so kann schulisches Lernen zu einer Leistung werden und nur so können Schulen leistungsfördernd und inklusiv sein. Schulische Leistung hängt - neben den schulischen Rahmenbedingungen - vor allem von den Lehrpersonen und ihren professionellen pädagogischen Haltungen ab, weshalb dieses Buch die Arbeit an Schulkulturen und Leitbildern sowie an gemeinsamen Zielen und Werten hervorhebt. Schul(leitungs)teams sowie auch Schulentwicklungsberatung und Fortbildung finden hier eine praxisnahe Konzeption für eine leistungsfördernde, an Inklusion ausgerichtete Schulentwicklung mit einer erprobten, strukturierten Materialsammlung.

Impulse und Materialien für die Schulentwicklung. Mit E-Book inside

Leistungsförderung inklusiv gestalten

What About the Children?

Sustainability and Intergenerational Justice

Easy Composer Series

Die leichtesten Klavierwerke von Claude Debussy. Klavier

Mein erster Debussy

Man muss nicht Noten lesen können, um mit dieser Mundharmonikaschule zu arbeiten. Eine spezielle Tabulatur lässt auch das Spielen nach Zahlen zu. Zu allen Songs werden Begleit-Akkorde angegeben, damit man die Stücke auch gemeinsam z.B. mit Gitarre gespielt werden können. Janes Klemencic, ein erfahrener Mundharmonikalehrer, zeigt im Unterrichtsteil die Haltung der Mundharmonika, den Aufbau der Chromatischen Mundharmonika, dargestellt am Beispiel der "Chrometta 8" von Hohner und erläutert die Spitzmund- und Zungenblock- Technik zum Einzeltonspiel. Die online abrufbaren Audioaufnahmen sind von Gerhard Werner, einem weithin bekannten und erfahrenen Mundharmonikaspieler, eingespielt worden. Er hat alle im Heft dargestellten Notenbeispiele berücksichtigt (34 Tracks). Im folgenden praktischen Übungsteil hat Janes Klemencic weitere 15 Songs (Track 35 -49) hinzugefügt, die Gerhard Werner ebenfalls eingespielt hat.

Eine Anleitung zum Selbststudium (+ free online audio)

Die Chromatische Mundharmonika

Kleine Impulse mit großer Wirkung im Grundschulalltag - Für ein Lernklima, in dem Motivation, Kreativität und Lernerfolg wachsen können - Fördert Selbstwirksamkeit, Resilienz und Selbstwertgefühl der Schüler:innen - Unterstützt Lehrkräfte dabei, Vielfalt als Ressource zu nutzen Die Grundschule ist heute ein Ort großer Vielfalt: Kinder mit unterschiedlichen Bedürfnissen, Lernvoraussetzungen und Erfahrungen lernen Seite an Seite. Das stellt Lehrkräfte vor Herausforderungen - denn sie müssen nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch ein Lernklima schaffen, in dem alle Kinder ihr Potenzial entfalten können. Ein positives Klassenklima ist dabei die entscheidende Grundlage für Lernerfolg und Wohlbefinden. Das Buch stellt praxisnahe Strategien vor, mit denen Lehrkräfte den Unterricht nachhaltig positiv gestalten können - mit kleinen, leicht umsetzbaren Impulsen, den sogenannten 'tiny habits'. Diese sind ohne großen Aufwand in den Schulalltag integrierbar und entfalten eine spürbare Wirkung. Das theoretische Fundament bildet das 'PERMA-Modell' nach Martin Seligman, das die Dimensionen Positive Emotionen, Engagement, Beziehungen, Sinn und Zielerreichung umfasst und strukturiert in den Unterricht überträgt. Grundschullehrkräfte erhalten mit dem Buch ein Werkzeug, das ihre pädagogische Arbeit nachhaltig erleichtert. Davon profitieren nicht nur die Kinder, sondern auch die Lehrkräfte, die mehr Zufriedenheit, Gelassenheit und Freude im Berufsalltag erleben. Das Buch bietet zudem wissenschaftlich fundierte Grundlagen mit sofort umsetzbaren Praxisimpulsen. So entsteht ein Ansatz, der Lehrkräften Orientierung bietet und ihnen konkrete Wege aufzeigt, wie eine positive Klassenführung im Alltag gelingt. Entdecken Sie, wie kleine Impulse den großen Unterschied machen können - mit der 'positiven Klassenführung'.

Für mehr Wohlbefinden und Lernerfolg in der Grundschule

Positive Klassenführung

Die Ausgabe Auftritt Oboe&nbsp;ist die ideale ergänzende Spielliteratur ab dem zweiten Oboenjahr. 14 abwechslungsreiche Stücke - schwungvoll, verspielt oder verträumt - sorgen für Motivation und Spielfreude im Unterricht und bei Vorspielen. Leichte Klavierbegleitungen laden zum gemeinsamen Musizieren ein, liebevolle Zeichnungen machen das Heft zu einem besonderen Begleiter für junge Oboist*innen. Die von Tanja Beranek eingespielten Aufnahmen stehen in einer Hör- und Mitspielversion auf den gängigen Streaming-Plattformen&nbsp;(z. B. Spotify) bereit.

Der Ausgabe liegt ein 12-seitiger Einleger mit der Oboenstimme bei.

14 Vorspielstücke für Oboe mit Klavierbegleitung

Auftritt Oboe

"Vorhang auf und Lichter an: Ein Zirkus ist im Ort!" Das Musical von Anne Riegler nimmt uns mit in die schillernde Zirkuswelt. Zum Ensemble gehören die bezaubernde, elegante Tänzerin und das blecherne Aufziehmännchen. Doch es ist nicht alles Gold, was glänzt, glitzert und schillert. Das Aufziehmännchen ist frustriert: Sein steifer Blechkörper erscheint ihm nutzlos, die heimlich bewunderte Tänzerin beachtet es nicht, und der Zirkusdirektor versucht ohnehin, es loswerden. Also beschließt es, den Zirkus zu verlassen. Aber dann kommt alles ganz anders: Mit seinem starken Blechkörper kann das Aufziehmännchen die Tänzerin vor den Wassernixen retten und die beiden schließen Freundschaft. Als dann das Aufziehmännchen vom Wasser zu rosten beginnt, ist es an der Tänzerin zu helfen - gemeinsam mit den anderen Artist*innen. Der Zusammenhalt und die Freundschaft in der Zirkustruppe werden belohnt, und nebenbei entsteht noch die beste Zirkusnummer von allen!

Ein fantasievolles Zirkusmusical für 9-14-Jährige, mit Klängen aus Romantik, Impressionismus, Moderne und Pop. Die eingängigen, ohrwurmträchtigen Melodien können von einem kleinem Instrumentalensemble oder nur mit Klavier oder Playback begleitet werden.

Erfolgskomponistin Anne Riegler gewann mit "Aus der Reihe getanzt" den ersten Preis beim "Bühne frei"-Kompositionswettbewerb 2025 der Landesmusikakademie Ochsenhausen.

Ein Zirkusmusical

Aus der Reihe getanzt (Klavierpartitur)

Eckert - Die Schriftenreihe

Welche Darstellungen des Judentums - gerade auch in seinen Bezügen zum Christentum - gibt es im schulischen Raum? Mit Blick auf Schulbücher und Unterricht der Fächer katholische und evangelische Religion sowie Werte und Normen in Niedersachsen kommt dieses Buch zu dem Schluss, dass sich schon vieles verändert hat und das Judentum sehr sichtbar ist, dass es aber gleichzeitig diskursiv marginalisiert wird. Trotz einer wertschätzenden Darstellung tragen bestimmte Konstruktionsmodi dazu bei, dass das Judentum im Vergleich zum Christentum subtil herabgesetzt wird. Der Band beschreibt Mechanismen, die dazu beitragen können, antijüdische Muster latent zu tradieren, zeigt aber auch Best-Practice-Beispiele für die Bildungspraxis.

How is Judaism depicted in school education today-especially in relation to Christianity? In its examination of religious education and ethics teaching and textbooks in Lower Saxony, Germany, this book concludes that while much has already changed and Judaism is very present it is nevertheless still marginalised. Despite a generally sympathetic and respectful portrayal, certain structural elements lead to Judaism being subtly disparaged in comparison to Christianity. The volume describes construction mechanisms that may contribute to the latent transmission of anti-Jewish patterns, but also shows examples of best practice in education.

Das Verhältnis Judentum-Christentum in Schulbuch und Unterricht der Fächer Religion und Ethik

Der anwesende Abwesende

Geigenfrosch & Co: Theoriebuch 2

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