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Schriftenreihe des Deutschen Instituts für Interdisziplinäre Sozialpolitikforschung (DIFIS)

Empirische Sozialpolitikforschung und evidenzbasierte Sozialpolitikberatung sind auf qualitativ hochwertige Daten sowie eine Dateninfrastruktur angewiesen, die einen einfachen Zugang zu Daten und die sichere Nutzung für die wissenschaftliche Forschung ermöglichen. Die bestehende Dateninfrastruktur steht jedoch in der Kritik. So werden unter anderem die Intransparenz des Datenökosystems, uneinheitliche Datenschutzstandards, die Anpassungsprobleme amtlicher Statistik an aktuelle Fragen und fehlende Verknüpfungsmöglichkeiten von Mikrodaten aus unterschiedlichen Quellen beanstandet. 
Dieses Buch bietet einen Überblick über die sozialpolitische Forschungsdateninfrastruktur in Deutschland mit besonderem Augenmerk auf Daten zu sozialpolitischen Leistungen. Es thematisiert Lücken und Bedarfe in der Dateninfrastruktur und entwickelt Empfehlungen zu deren Weiterentwicklung vor dem Hintergrund positiver Beispiele verschiedener europäischer Länder.

Stand und Perspektiven

Dateninfrastrukturen für die Sozialpolitikforschung

Essentials

Dieses essential zeigt aus einer allgemeinbildenden und allgemeinverständlichen Perspektive, wie universell und bedeutend die algorithmische Methode ist. Es beleuchtet dabei sowohl die historischen Anfänge des algorithmischen Denkens und seine philosophischen Hintergründe als auch seine Relevanz für aktuelle Anwendungen – etwa im Bereich der Programmierung bis hin zu künstlicher Intelligenz. Die kompakte, in sich geschlossene Darstellung ist dabei weitestgehend anschaulicher Natur – ganz im Sinne der Methodologie des algorithmischen Arbeitens, die von Konstruktivität, Elementarität und explorativem Problemlösen geprägt ist. Auf technische Formulierungen wird in diesem essential so weit wie möglich verzichtet.Der Inhalt<ul><li>Algorithmus</li><li>Berechenbarkeit</li><li>Digitalisierung</li><li>Informatik</li><li>Computer</li><li>Computer und Gesellschaft</li><li>Programmierung</li><li>Software Tools</li><li>Künstliche Intelligenz</li><li>Heuristik</li></ul>Die Zielgruppen<ul><li>Alle, die sich für Algorithmen, Algorithmisierbarkeit und Computer im Allgemeinen interessieren - insbesondere Studienanfänger, interdisziplinär interessierte Studierende, Lehrkräfte und Lehramtsstudierende</li><li>Andere Neugierige, die einen kurzen, kompakten Überblick über die Algorithmik erhalten möchten</li></ul>Der AutorProf. Dr. Jochen Ziegenbalg, Studium der Mathematik an der Universität Tübingen, ist Hochschullehrer (i.R.) für Mathematik und Informatik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Seit seiner Pensionierung engagiert er sich in Berlin im Bereich der Förderung mathematisch interessierter Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Sommerschule „Lust auf Mathematik“ der Humboldt Universität und ihrer Netzwerk-Schulen.

Kultur- und Wissenschaftsgeschichte, Philosophie, aktuelle Entwicklungen

Algorithmik Eine universelle Methode im Überblick

Magilumiere Inc. – Band 7

Die Sexual- und Medienpädagogin Madita Oeming erklärt, wie Eltern ihre Kinder kompetent im sicheren und selbstbestimmten Umgang mit sexuellen Medien begleiten können.Über 80 % der 12-Jährigen haben heute ein eigenes Smartphone und sind damit allein im Internet unterwegs, wo ihnen früher oder später sexuelle Inhalte begegnen: ob gewollt beim neugierigen Stöbern nach Pornos, bei ersten verliebten Sexting-Versuchen oder aber ungewollt im Klassenchat und beim Online-Zocken mit Fremden. Dieses Buch liefert Eltern und Bezugspersonen konkreten Rat, wie sie Kinder und Jugendliche im Umgang mit sexuellen Medien souverän begleiten können, und beantwortet drängende Fragen: Mit welchen Online-Risiken wird mein Kind konfrontiert? Wie initiiere ich ein offenes Gespräch über Pornos? Wie stärke ich mein Kind gegenüber den Gefahren von Cybergrooming und Deepfakes? Wie ermutige ich es dazu, sensibel mit Bildern und Daten umzugehen und die eigenen sowie die Grenzen anderer zu wahren? Neben einer wissenschaftlich fundierten und rechtlichen Aufklärung über den Umgang mit sexuellen Medien zeigt die Sexual- und Medienpädagogin Madita Oeming anhand von konkreten Beispielen, wie ein unaufgeregter, selbstsicherer und aufgeklärter Umgang mit Pornos, Sexting und anderen Themen gelingt.In diesem Buch finden Sie:<ul><li>Anleitungen für unaufgeregte Gespräche auf Augenhöhe über Sexting &amp; Pornos </li><li>Erste-Hilfe-Maßnahmen bei Dickpics im Klassenchat, Deepfakes und Cybergrooming</li><li>Wissenschaftlich fundierte und rechtliche Aufklärung über sexuelle Medien</li><li>Aktuelle Zahlen und Forschungsergebnisse zum Thema</li><li>Grundlagen zu Jugendsexualität verständlich erklärt</li></ul>

Was Eltern heute brauchen, um ihre Kinder durch die digitale Pubertät zu begleiten

Aufgeklärt statt aufgeregt

AKAD University Edition

Die digitale Transformation von Unternehmen und ihrer Geschäftsmodelle ist die Herausforderung für Führungskräfte wie Mitarbeiter. Sie ist ein kontinuierlicher disruptiver Prozess und kein einmaliges Ereignis. Um diese Unternehmenstransformation erfolgreich zu meistern, sind selbstverständlich neue Strukturen, moderne Technologien und innovative Produkte gefragt. Das allein reicht aber nicht aus, um den digitalen Wandel voranzutreiben und zu nutzen. Denn oft scheitern digitale Transformationsprozesse in Unternehmen nicht an fehlender Technologie oder unausgereiften Ideen - sondern am Faktor Mensch. Ist der Mensch nicht vielleicht sogar die träge Masse dieses Prozesses, weil er gar nicht anders kann? Schließlich hat sich die Welt um ihn herum viel schneller entwickelt als er selbst.&nbsp;„Digital Readiness" bezieht sich auf den Reifegrad der Mitarbeiter und Organisation im Hinblick auf die Digitalkompetenz. Als Digitalkompetenz wird die Gesamtheit der für den digitalen Transformationsprozess erforderlichen und erfolgskritischen Schlüsselkompetenzen auf den Ebenen Mindset, Skillset und Toolset bezeichnet. Dieses Herausgeberwerk liefert wertvolle Beiträge zu Führungsstrategien zum digitalen Kompetenzaufbau und -einsatz in Organisationen, bewährte Vorgehensweisen aus der Wirtschaft und neueste Forschungsergebnisse.
 Der Inhalt<ul><li>Digital Leadership und Digital Readiness - fit für die Zukunft?</li><li>Arbeitswelten im digitalen Zeitalter</li><li>Evolution der Führung</li><li>Digitale Kompetenzen und Personalentwicklung</li></ul> Der Herausgeber&nbsp; Prof. Dr. Ronny Alexander Fürst 
 ist Geschäftsführer und Kanzler der AKAD University, dem Spezialist für digitales Fernstudium neben dem Beruf. Als Vizepräsident für digitale Bildung des Fachverbands für Fernlernen und Lernmedien und im Verband der privaten Hochschulen vertritt er alle deutschen Fernhochschulen in Wissenschaft,Politik und Wirtschaft.

Schlüsselfaktoren für den erfolgreichen Transformationsprozess

Digital Leadership und Digital Readiness

Klimafit in die Zukunft 
Begrünte Fassaden, Wasserspeicher, innovative Landwirtschaft - all das kann uns helfen, den Klimawandel aufzuhalten und seine Auswirkungen abzumildern. Elisabeth Zehetner zeigt, wie auch die Wirtschaft durch Klimainnovationen profitieren kann. 
Unsere Fähigkeit zur Anpassung und die Entwicklung innovativer Lösungen sind entscheidend, um den Herausforderungen des Klimawandels erfolgreich zu begegnen. Durch kluge Stadtplanung, fortschrittliche landwirtschaftliche Methoden, eine effiziente Nutzung von Wasserressourcen, präventive Maßnahmen gegen Naturkatastrophen und wirtschaftliche Anpassungsstrategien können wir den Auswirkungen des Klimawandels gezielt entgegenwirken und eine positive Zukunft für kommende Generationen gestalten. Aus diesem Grund richtet dieses Buch den Fokus auf die Anpassung an das bereits veränderte Klima, die genauso bedeutend ist wie ein verantwortungsvoller Klimaschutz.

So werden wir klimafit

Anpacken und anpassen

Warum wir auch den Verbrenner brauchen

Gas geben

Magilumiere Inc. – Band 8

Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven

In unseren Bildungssystemen bestehen erhebliche soziale Ungleichheiten: Kinder aus sozial benachteiligten Familien sind schulisch weniger erfolgreich als Kinder wohlhabender und gebildeter Eltern, viele von ihnen erreichen minimale Kompetenzziele nicht. Ist das ungerecht?&nbsp;Dieses Buch nimmt eine normative Perspektive auf Ungleichheiten im Bildungsbereich ein. Der Autor diskutiert, inwiefern es Sinn ergibt, Gleichheit (oder Chancengleichheit) anzustreben. Als Alternative wird eine Konzeption angemessener Bildung formuliert, nach der alle eine bestimme Schwelle in der Entwicklung relevanter Fähigkeiten erreichen sollen.

Bildungsgerechtigkeit

Digital Geographies

Purposeful Use of the Internet and Technologies

Global Digital Divides in the COVID-19 Era

Funktionale Äquivalenz digitaler Rechtsgeschäfte

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