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Bucher U: FIT FOR VA

FIT FOR VA

Begleitheft für Lernende zum OneNote-Lehrmittel

Running a large language model on hardware you control is no longer exotic, but the gap between a model that loads and a service that holds up under load is where most self-hosting efforts stall. This book closes that gap by building the thing, one working system that grows across all fifteen chapters.You begin with an 8B model on a single card, the kind of hardware you can rent for pennies an hour or already own. From there the book adds what real traffic demands: an inference engine chosen on its merits, a control plane that provisions GPUs and tears them down again, a router and queue that decide what runs next, and cache-aware routing that stops a conversation being re-read from scratch on every turn. Part III moves past what one card can hold, placing a 70B deployment across a pool of GPUs selected on the network between them rather than the sum of their memory, and shopping for that capacity across several providers at once.The final part goes to the frontier. You will serve a 753-billion-parameter sparse model on eight rented H200s, then measure what it costs per session as concurrency climbs, and find the point where a larger batch stops making each session cheaper. That result explains how commercial inference providers price what they sell, and it tells you when self-hosting wins and when it does not.Costs are measured rather than estimated throughout. Every figure in the final part is regenerated from a committed data file, and the book says plainly which numbers are measurements and which are predictions. The complete control plane is available as an open-source companion repository, written in Go, so you can run what you read.You Will:<ul><li>Build a working inference control plane in Go that provisions GPUs across providers, deploys engines onto them, routes and queues requests, and reports what it is doing.</li><li>Learn how inference actually consumes a GPU, covering KV cache growth, quantization formats and their real cost, tensor and expert parallelism, and why a fast interconnect matters more than total memory.</li><li>Measure the economics from real runs, working out per-session cost as batch size and context length grow, and identifying the point where self-hosting stops beating a commercial API.</li></ul>This book is for:Backend, systems and platform engineers who want to run LLMs on infrastructure they control. Also useful to infrastructure and DevOps engineers building internal AI platforms, and to technical founders with data-residency or cost constraints that rule out third-party APIs. No machine learning background is assumed. Readers should be comfortable with a systems language such as Go or Python, with containers, and with HTTP APIs.

Building and Operating Production AI Systems from a Single GPU to Multi-Node Frontier Models

Self-Hosted LLM Inference

This book examines the increasing marketisation of framework agreements in UK public procurement and proposes reform to refocus the purpose of this vital purchasing tool and renew the emphasis on public service delivery. Through detailed empirical research, the book examines how contracting authorities set up and use framework agreements in practice, the behaviours of centralised procurement authorities and the private sector, and how these have been addressed or not under the Public Contracts Regulations 2015 implementing EU Directives. This reveals the scale of marketisation, the effect of legal rules on framework agreement efficacy, and the need for regulatory and other reform. Going further, post-Brexit, this book also examines the relatively limited impact of the new UK Procurement Act 2023 in addressing these issues and identifies a pressing need for further regulatory, institutional, and industry reform. The book provides the reader with a detailed understanding and analysis of the rules and policies on framework agreements as developed and applied under EU law and UK law, including the UK's post-Brexit efforts at reform, and the resulting legal uncertainty. It also provides insight into the less explored attitudes, behaviours, and practices. This includes everything from centralised purchasing authorities competing against each other to provide framework agreements across the public sector to private sector organisations seeking to run framework agreements for profit. The book will be of interest to practitioners keen to understand and mitigate legal and commercial risks in setting up and using framework agreements. It will also guide policy-makers on the key priorities for targeted reform. Civil society organisations will gain insight into the ongoing challenges of ensuring transparency and accountability. The book will also be of comparative interest in the EU given the UK's experience as a Member State and internationally for countries looking to reform their approach to regulating framework agreements.

Practice, Regulation and Reform

The Marketisation of Framework Agreements in the UK

In diesem Lösungsheft finden Sie die Lösungen zu allen Wiederholungsfragen und Arbeitsaufgaben des Buches "Betriebswirtschaft / Handel für die Berufsreifeprüfung (Teil 1)".

Das Lösungsheft ist sowohl für Trainer/innen als auch für Schüler/innen erhältlich!

Betriebswirtschaft/Handel für die Berufsreifeprüfung (Teil 1) Lösungsheft

Fachbeiträge zur beruflichen Bildung

Im Jahr 2025 hat sich die Lage auf dem Ausbildungsmarkt verschärft: Trotz steigender Nachfrage sank das Angebot an Ausbildungsstellen und die Zahl der neuen Ausbildungsverträge erneut. Die angespannte wirtschaftliche Lage in Deutschland spiegelt sich somit auch auf dem Ausbildungsmarkt wider. Rund 84.400 Jugendliche blieben bei ihrer Ausbildungssuche erfolglos. 
Dies sind die zentralen Ergebnisse der BIBB-Analyse zur Entwicklung des Ausbildungsmarkts 2025. Die Analyse stützt sich auf die BIBB-Erhebung zu neu abgeschlossenen Ausbildungsverträgen sowie auf die Ausbildungsmarktstatistik der Bundesagentur für Arbeit - jeweils zum Stichtag 30. September. Die Publikation liefert einen umfassenden Überblick über den Ausbildungsmarkt im Jahr 2025 sowie über die aktuellen Entwicklungen von Angebot und Nachfrage.

Analysen auf Basis der BIBB-Erhebung über neu abgeschlossene Ausbildungsverträge und der Ausbildungsmarktstatistik der Bundesagentur für Arbeit zum Stichtag 30. September

Der Ausbildungsmarkt im Jahr 2025

Anhand von vier kaufmännischen Bausteinen vermittelt das Buch die Grundlagen, die für die kaufmännische Ausbildung wichtig sind. Großer Wert wird dabei auf die bundesland- und berufsfeldübergreifenden Standardberufsbildpositionen gelegt.


Neben den theoretischen Basics nimmt die praktische Ausführung der Geschäftsprozesse im Unternehmen einen breiten Raum ein. So bilden u.a. die digitale und DIN-gerechte Kommunikation, die Grundlagen der Präsentation, die unternehmensbezogene Tabellenkalkulation und die Darstellung von Geschäftsprozessen besondere Schwerpunkte.


Da auf diese Weise der Erwerb der Grundlagen für die Anschlussqualifikation zur FH-Reife ermöglicht wird, eignet sich das Buch auch für den Einsatz an der Fachoberschule Wirtschaft (Klasse 11).


Das Schulbuch ist der ideale Informations- und Ideenpool für die Erarbeitung von Lernsituationen, zur systematischen Wiederholung und zur eigenverantwortlichen Nachbearbeitung. Dabei wird darauf geachtet, dass die Inhalte dem Niveau der Zielgruppe entsprechend angemessen gestaltet und sprachsensibel formuliert sind.
Durch das integrierte Kompetenztraining werden neben der Fachkompetenz auch die Selbst- und die Sozialkompetenzen eingeübt.



Das Schulbuch ist auf das begleitende Arbeitsheft (Merkur-Nr. 1836) abgestimmt. Es ist daher ideal, wenn Schulbuch und Arbeitsheft gemeinsam im Unterricht eingesetzt werden.

Wirtschaft im Profil. Schulbuch

mitgestalten / Geschichte mit Gemeinschaftskunde für das Berufsgymnasium in Baden-Württemberg

Das Lehrwerk #mitgestalten ist ein speziell für den aktuellen Bildungsplan an Beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg entwickeltes Konzept für das Fach Geschichte mit Gemeinschaftskunde für die Eingangsklasse.Konzeptbeschreibung:<ul><li>völlig neues, frisches und modernes Konzept, das den neuen Anforderungen des Lehrplans in vollem Umfang gerecht wird und Spaß am Unterricht bereitet</li><li>modernes Layout mit aktuellem Bildmaterial </li><li>hoher Gegenwartsbezug, durch welchen den Schülerinnen und Schülern die Relevanz historischer Themen verdeutlicht wird</li><li>mit zahlreichen Anlässe zur digitalen Arbeit: neben QR-Codes und Verlinkungen zu Videos oder weiteren Materialien bietet #mitgestalten auch Aufgabenstellungen, die einen Medieneinsatz (z.B. in Form von Recherchen oder dem eigenständigen Erstellen von Lernvideos oder Podcasts) erfordern; darüber hinaus werden die Inhalte des Lehrwerks zum Teil durch Inhalte in der BiBox ergänzt, vertieft bzw. erweitert</li><li>die Schüler/-innen stehen im Fokus: Es wird bewusst auf erläuternde Autorentexte verzichtet. Die Schüler/-innen erarbeiten sich die Inhalte aktiv und kleinschrittig selbst. Sie setzen sich direkt mit Quellen, Bildern und Statistiken auseinander. Dadurch wird es notwendig, die Informationen zu reflektieren und sich so ein problemlösendes Denken und strukturgeschichtliches Orientierungswissen anzueignen. Dabei sind die Aufgaben sehr eng gestellt und in hoher Anzahl vorhanden, da sie den Roten Faden bilden und die Schüler/-innen durch das Kapitel führen.</li><li>bereitet umfassend auf das Abitur vor: Die Aufgaben in #mitgestalten sind alle nach den Operatoren der drei Anforderungsbereiche gestaltet. Die Schüler/-innen lernen so von der ersten Seite an diese zu nutzen und welche Anforderungen sich daraus für die jeweilige Aufgabe ergeben. Die Aufgabenstellungen sind kompetenzorientiert ausgerichtet - es handelt sich nicht um klassische W-Fragen. Über die drei Jahre werden die Aufgaben somit regelmäßig geübt und die Schüler/-innen bestens auf die Prüfungssituation vorbereitet. Passend dazu sind den jeweiligen Aufgaben Icons zugeordnet, die jeweils für einen der drei Anforderungsbereiche stehen. Diese sorgen als visuelle Stütze dafür, dass die Schüler/-innen die Operatoren leichter verinnerlichen.</li></ul> Kapitelaufbau:<ul><li>Einstiegsdoppelseiten: Der Einstieg in ein Kapitel erfolgt im Rahmen einer Doppelseite über eine grafische Hinführung zu dem Thema mit einem einleitenden Autorentext. Durch den Einstieg wird das zentrale Problem des Kapitels herausgestellt und für die Schüler/-innen anschaulich und nachvollziehbar dargestellt. Der Fokus auf Bildquellen erleichtert dabei den Zugang und weckt Interesse. Die Vernetzung der historischen Perspektive mit den aktuellen politischen Herausforderungen wird so bereits herausgestellt.</li><li>Lernlandkarte: Um sich besser in dem Thema und den Materialien zu orientieren, gibt es für jedes Unterkapitel eine Lernlandkarte, die den Lernweg der Fachinhalte nachzeichnet. Für historische Unterkapitel ist die Lernlandkarte zeitlich (Zeitstrahl) und für gemeinschaftskundliche Unterkapitel thematisch (Themenstrahl) aufgebaut.</li><li>Arbeitsaufträge: Auf die Einstiegsseiten folgen Arbeitsaufträge inkl. Quellen und Materialien, die zur Bearbeitung der Aufgaben benötigt werden. Die Aufgaben sind über das gesamte Unterkapitel verteilt. Hierbei werden die vorgegebenen Operatoren verwendet.</li><li>Wissens- und Kompetenzchecks: Am Ende von jedem Unterkapitel gibt es einen Wissenscheck, am Ende jedes Kapitels einen Kompetenzcheck. Diese bewährten Elemente fassen alle relevanten inhaltlichen Informationen für die Schüler/-innen zusammen und zeigen detailliert auf, welche Kompetenzen in dem jeweiligen Kapitel gefördert und verlangt werden.</li><li>Methodenseiten: Für die Herausbildung der Handlungskompetenzen und die Arbeit mit dem Lehrwerk sind verschiedene Methoden unerlässlich. Diese werden in durch das Layout besonders herausgehobenen roten Methodenseiten gezielt im Kapitel eingesetzt. In diesen Doppelseiten werden einzelne Methoden detailliert in Vorbereitung und Ablauf beschrieben sowie an einem Beispiel durchgeführt. Durch den Einsatz der Methoden werden neben der Quellenarbeit fachspezifische Methodenkompetenzen erlernt, die den Unterricht auflockern und einen reflektierten Umgang mit Informationen ermöglichen.</li></ul>Kapitelübersicht Eingangsklasse (Demokratie und Diktatur in Deutschland und Europa im 20. Und 21. Jahrhundert):<ul><li>Kapitel 1: Bürgerliche Revolutionen im 18. und 19. Jahrhundert </li><li>Kapitel 2: Ambivalente Aspekte der Moderne im Kaiserreich</li><li>Kapitel 3: Die Industrialisierung und die soziale Frage</li><li>Kapitel 4: Gesellscahftsaufbau, Migration und Digitalisierung in einer globalisierten Welt </li></ul>Zu diesem Lehrwerk sind folgende Materialien separat erhältlich oder demnächst verfügbar:<ul><li>BiBox inkl. E-Book mit Material (Interaktive Aufgaben, interaktive Quizze, Klausuren)</li><li>Lösungen als Download oder gedruckte Fassung</li></ul>

#mitgestalten. Eingangsklasse Schulbuch

Ein Nachschlagewerk für alle, die zur Prüfung oder auch im Beruf die Inhalte des Prüfungsfaches Wirtschafts- und Sozialkunde Begriffe und Inhalte schnell parat haben wollen. Erläuterte Stichworte, Tabellen und Grafiken vermitteln die Inhalte anschaulich, knapp und klar.Die Inhalte bestehen aus den Grundlagen des Wirtschaftens, den rechtlichen Rahmenbedingungen des Wirtschaftens, der menschlichen Arbeit im Betrieb, dem Markt und Preis, dem Geld und der Währung, den Grundzügen der Wirtschaftspolitik, den Steuern und den Wirtschaftsordnungen.

Erläuterte Stichworte zum Nachschlagen

Wirtschafts- und Sozialkunde

Die KI-Revolution ist da!
Fake Science aus Paper Mills und Science Washing in der Werbung sowie täuschend echte Deepfakes überfluten unsere Informationskanäle. Doch wie navigieren Sie sicher durch diesen Informationssturm, ohne in die Manipulationsfalle zu tappen oder Desinformation zu erliegen? Rödiger Voss liefert das entscheidende Rüstzeug. Er zeigt nicht nur, wie Fälschungen entlarvt, sondern auch, wie die eigenen kognitiven Fallstricke (z. B. Negativitätsbias) erkannt und vermieden werden. Mit praxiserprobten Methoden und dem gezielten Einsatz von KI verwandelt dieser Ratgeber passive Konsument:innen von Informationen in aktive und vor allem souveräne Akteur:innen. 
Dieses Buch ist folglich mehr als ein Ratgeber. Es zeigt, wie Sie die Werkzeuge der KI kompetent nutzen, statt von ihnen dominiert zu werden. Ein Must-have für Studierende, Lehrende, Forschende und alle anderen, die an Medien interessiert sind.

für Studium und Wissenschaft

Medienkompetenz im KI-Zeitalter

Textausgabe

NWB-Textausgaben

Ihr perfekter Begleiter für die Ausbildung - aktuell, zuverlässig und günstig!¿

Die Textausgabe "Wirtschaftsgesetze für Wirtschaftsschulen und die kaufmännische Ausbildung" enthält einen Großteil der im Wirtschaftsleben benötigten Gesetzestexte und IAS-Auszüge. Die seit Jahren bewährte Sammlung orientiert sich an den Vorgaben der Lehrpläne sowie am Inhalt gängiger Schulbücher und ist zugeschnitten auf die Bedürfnisse eines handlungsorientierten Unterrichts.

Dank des genauen inhaltlichen Zuschnitts und des guten Handlings mit Griffleiste, Inhaltsübersichten und einem ausführlichen Stichwortverzeichnis sind alle immer wieder benötigten Gesetze und Rechnungslegungsstandards schnell zur Hand. Durch die kostenlosen Aktualisierungen im Internet sind die Vorschriften stets up-to-date.

Stand: 15. Januar 2026.¿

Inhaltsverzeichnis:

A. Allgemeine rechtliche Grundlagen

I. Vertrag über die Arbeitsweise der Europäischen Union - Auszug
II. Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland
III. Gesetz über das Aufspüren von Gewinnen aus schweren Straftaten
IV. Gesetz zur Förderung der Stabilität und des Wachstums der Wirtschaft - Auszug
V. Zivilprozessordnung - Auszug

B. Recht der Privatpersonen

VI. Bürgerliches Gesetzbuch - Auszug
VII. Einführungsgesetz zum BGB - Auszug
VIII. Verordnung (EG) Nr. 593/2008 des Europäischen Parlaments und des über das auf vertragliche Schuldverhältnisse anzuwendende Recht (Rom I-VO)
IX. Verordnung (EG) Nr. 864/2007 des Europäischen Parlaments und des Rates über das auf außervertragliche Schuldverhältnisse anzuwendende Recht (Rom II-VO)
X. Scheckgesetz - Auszug
XI. Wohnungsbau-Prämiengesetz
XII. Fünftes Gesetz zur Förderung der Vermögensbildung der Arbeitnehmer

C. Das Recht der Kaufleute

XIII. Handelsgesetzbuch
XIV. Einführungsgesetz zum Handelsgesetzbuch - Auszug
XV. Aktiengesetz - Auszug
XVI. Gesetz betreffend die Gesellschaften mit beschränkter Haftung
XVII. Gesetz betreffend die Erwerbs- und Wirtschaftsgenossenschaften - Auszug
XVIII. Gesetz über Partnerschaftsgesellschaften Angehöriger Freier Berufe
XIX. Insolvenzordnung - Auszug
XX. Gesetz zur Regelung der Ladenöffnungszeiten

D. Verbraucherschutzrecht

XXI. Gesetz gegen den unlauteren Wettbewerb - Auszug
XXII. Gesetz über die Preisangaben
XXIII. Preisangabenverordnung
XXIV. Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkungen - Auszug
XXV. Gesetz über die Haftung für fehlerhafte Produkte
XXVI. Gesetz über die Bereitstellung von Produkten auf dem Markt - Auszug
XXVII. Gesetz zur Verbesserung der gesundheitsbezogenen Verbraucherinformation

E. Schutz des geistigen Eigentums

XXVIII. Gesetz über den Schutz von Marken und sonstigen Kennzeichen - Auszug
XXIX. Gesetz über Urheberrecht und verwandte Schutzrechte - Auszug
XXX. Gesetz betreffend das Urheberrecht an Werken der bildenden Künste und der Photographie - Auszug

F. Arbeitsrecht

XXXI. Gesetz über die Drittelbeteiligung der Arbeitnehmer im Aufsichtsrat - Auszug (+ § 77 BetrVG 1952)
XXXII. Gesetz über die Mitbestimmung der Arbeitnehmer - Auszug (+ § 4 MontanMitbestG)
XXXIII. Betriebsverfassungsgesetz - Auszug
XXXIV. Tarifvertragsgesetz - Auszug
XXXV. Sozialgesetzbuch (SGB) Drittes Buch (III) - Arbeitsförderung - Auszug
XXXVI. Gesetz über den Nachweis der für ein Arbeitsverhältnis geltenden wesentlichen Vorschriften
XXXVII. Kündigungsschutzgesetz - Auszug
XXXVIII. Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz - Auszug
XXXIX. Gesetz zur Förderung der Entgelttransparenz zwischen Frauen und Männern - Auszug
XL. Gesetz über die Zahlung des Arbeitsentgelts an Feiertagen und im Krankheitsfall
XLI. Gesetz über die Pflegezeit
XLII. Gesetz über die Familienpflegezeit
XLIII. Arbeitszeitgesetz
XLIV. Gesetz zum Schutz der arbeitenden Jugend - Auszug
XLV. Sozialgesetzbuch Neuntes Buch - Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen - Auszug
XLVI. Gesetz zum Schutz von Müttern bei der Arbeit, in der Ausbildung und im Studium - Auszug
XLVII. Gesetz zum Elterngeld und zur Elternzeit - Auszug
XLVIII. Mindesturlaubsgesetz für Arbeitnehmer - Auszug
XLIX. Gesetz über die Durchführung von Maßnahmen des Arbeitsschutzes zur Verbesserung der Sicherheit und des Gesundheitsschutzes der Beschäftigten bei der Arbeit - Auszug
L. Berufsbildungsgesetz - Auszug
LI. Gesetz über Teilzeitarbeit und befristete Arbeitsverträge - Auszug
LII. Altersteilzeitgesetz - Auszug

G. Steuergesetze

LIII. Abgabenordnung - Auszug
LIV. Einkommensteuergesetz - Auszug
LV. Umsatzsteuergesetz - Auszug
LVI. Körperschaftsteuergesetz - Auszug
LVII. Gewerbesteuergesetz - Auszug

H. Rechnungslegung

LVIII. International Accounting Standards (IFRS/IAS)
IAS 1 Darstellung des Abschlusses - Auszug
IAS 2 Vorräte - Auszug
IAS 7 Kapitalflussrechnungen - Auszug
IAS 8 Rechnungslegungsmethoden, Änderungen von rechnungslegungsbezogenen Schätzungen und Fehler - Auszug
IAS 16 Sachanlagen - Auszug
IAS 23 Fremdkapitalkosten - Auszug
IAS 36 Wertminderung von Vermögenswerten - Auszug
IAS 37 Rückstellungen, Eventualschulden und Eventualforderungen - Auszug
IAS 38 Immaterielle Vermögenswerte - Auszug
IAS 39 Finanzinstrumente: Ansatz und Bewertung - Auszug

Stichwortverzeichnis

Ausgabe 2026

Wirtschaftsgesetze für Wirtschaftsschulen und die kaufmännische Ausbildung

Grundschule heute

Informatische Grundkompetenzen sind unverzichtbar für die Partizipation an unserer digitalisierten Welt. Wie grundlegende informatische Prinzipien bereits im Grundschulunterricht integriert werden können, zeigt dieser Band anhand von theoretischen Konzepten, empirischen Befunden und Praxisbeispielen auf. Aufbauend auf grundschulpädagogischen Überlegungen, medienpädagogischen Konzepten und den Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik e. V. wird praxisnah die kindgerechte Vermittlung informatischer Konzepte veranschaulicht - mit spielerischen Ansätzen, eigenem Programmieren und dem Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Dadurch sollen Bildungschancen erkannt und Diskussionen zu relevanten Gegenwarts- und Zukunftskompetenzen angeregt werden, die als Teil einer digitalen Grundbildung bereits in der Primarstufe gefördert werden können.

Informatische Bildung in der Grundschule

As enterprises adopt Agentic AI to automate critical business processes, the challenge is no longer building intelligent agents-it is ensuring they operate reliably, securely, and responsibly on enterprise data platforms that cannot afford downtime. This book provides a practical blueprint for designing resilient AI-native enterprise architectures where autonomous agents interact with mission-critical Oracle and SAP systems. Readers will learn how to architect highly available data platforms, integrate Agentic AI with enterprise workflows, and implement governance, observability, and operational controls that ensure autonomous systems remain trustworthy, auditable, and resilient under failure. Drawing on proven enterprise patterns, the book demonstrates how to combine Oracle high-availability technologies, SAP Business Technology Platform (BTP), blockchain-backed provenance, and modern AI orchestration frameworks into a unified enterprise architecture.Going beyond infrastructure design, the book introduces the role of the AI Orchestrator-the enterprise architect responsible for governing AI-driven business operations across data, applications, and infrastructure. Through practical reference architectures, implementation patterns, migration strategies, and operational playbooks, readers will learn how to build self-healing, AI-enabled enterprise platforms that support continuous operations, regulatory compliance, and business resilience. Aligned with industry standards including TOGAF 10, the NIST AI Risk Management Framework, Model Context Protocol (MCP), Agent2Agent, and the OWASP Top 10 for LLM Applications, this book equips enterprise architects, technology leaders, and platform teams with the knowledge needed to design and operate production-ready Agentic AI systems at enterprise scale.You Will:<ul><li>Design resilient architectures integrating Agentic AI with Oracle, SAP, and mission-critical data platforms.</li><li>Implement HA, governance, observability, and blockchain-backed provenance for trustworthy autonomous systems.</li><li>Build AI-native platforms with SAP BTP, Oracle high-availability technologies, and AI orchestration frameworks.</li></ul>

Designing Trusted Agentic AI Systems for Oracle, SAP, and Mission-Critical Business Operations

The AI-Orchestrated Enterprise

Das Arbeitsheft wendet sich an Schülerinnen und Schüler, die eine kaufmännische Grundbildung erwerben möchten. Die bundesland- und berufsübergreifenden Standardberufsbildpositionen werden integrativ berücksichtigt.

Damit die Schülerinnen und Schüler einen breit gefächerten Einblick in die betriebliche Wirklichkeit bekommen, wird das berufliche Handlungsfeld mithilfe von zwei Modellunternehmen erschlossen. Auf diese Weise gelangen die Schülerinnen und Schüler in die Erfahrungswelt von Industrie- und Handelsunternehmen.

Das Arbeitsheft ist auf das Schulbuch "Wirtschaft im Profil" (Merkur-Nr. 0836) abgestimmt. Im Arbeitsheft wird zu Beginn eines jeden neuen Abschnitts gekennzeichnet, wo man im Schulbuch die passenden Informationen findet, um die Arbeitsaufträge zu lösen. Umgekehrt wird im Schulbuch im Inhaltsverzeichnis und am Seitenrand durch ein Symbol gekennzeichnet, bei welchen Unterrichtsthemen auf geeignete Lernsituationen aus dem Arbeitsheft zurückgegriffen werden kann. Es ist daher ideal, wenn Schulbuch und Arbeitsheft gemeinsam im Unterricht eingesetzt werden.

Wirtschaft im Profil. Arbeitsheft

FIT FOR VA

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