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Kraus M: Der Auswahlprozess von
Leistungserbringern in der Sozialpädago

Der Auswahlprozess von Leistungserbringern in der Sozialpädagogischen Familienhilfe

Eine empirische Untersuchung zur sozialen personenbezogenen Dienstleistungsorganisation

Diversität zeichnet offene, demokratische, liberale Gesellschaften aus. Gegenwärtig geraten Diversitätsprojekte wie Antidiskriminierungsarbeit, Inklusion, Recht auf Asyl oder reproduktive Rechte jedoch unter Beschuss - global und demzufolge auch hierzulande. Rechtspopulistische, nationalistische und ultra-konservative Stimmen bekommen mehr Gewicht und versuchen, auch auf emanzipatorische Projekte Einfluss zu nehmen. Gleichzeitig formieren sich Proteste gegen diese repressiven Politiken und Praktiken.

Auch die Soziale Arbeit muss sich immer stärker mit repressiv-autoritären Vorgaben auseinandersetzen. Die Einhaltung fachlicher und ethischer Standards wird zunehmend erschwert: Finanzierungen werden gekürzt, bestimmten Arbeitsfeldern wird die staatliche Legitimation entzogen und Soziale Arbeit verkommt zu einer Verwaltungs-, Überwachungs- und Kontrollinstanz.

Der Sammelband widmet sich Diversitätsprojekten im gegenwärtigen autoritären Zeitalter. Im Fokus liegen widerständige Praxisformate aus allen Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit ebenso wie zivilgesellschaftliche Initiativen, mit denen versucht wird, die Profession und ihre ethischen und emanzipatorischen Standards gegen die repressive Politik der Gegenwart zu schützen.

Widerständige Praxis im autoritären Zeitalter

Diversität unter Beschuss

Häusliche Gewalt ist ein systemisches Problem - und das Umfeld spielt darin eine zentrale Rolle. Etienne Perrinjaquet und Sarah Lamboo richten den Fokus bewusst auf diese oft übersehene Perspektive und fragen, was es bedeutet, ein unterstützendes Umfeld zu sein. Welche Verantwortung tragen wir? Welche Vorurteile müssen wir abbauen, welches Wissen uns aneignen und welche Haltung entwickeln, um Betroffenen sinnvoll beistehen zu können? Das Buch vermittelt grundlegendes Wissen über Dynamiken häuslicher Gewalt - und zeigt, wie wir Warnsignale erkennen, sensibel ansprechen und angemessen reagieren können. Es gibt konkrete Orientierung: Was tun bei einem Verdacht? Wie sprechen wir das Thema an, ohne zu überfordern oder zu gefährden? Wann ist professionelle Hilfe notwendig?

Durch die Verbindung von Erfahrungsexpertise ehemals Betroffener mit fundiertem Fachwissen und praktischen Handlungsmöglichkeiten ermutigen Perrinjaquet und Lamboo dazu, nicht wegzusehen. Sie zeigen, wie wir Verantwortung übernehmen und Betroffene wirksam unterstützen können.

Informieren. Positionieren. Handeln

Häusliche Gewalt

Kennst du diese täglichen Machtkämpfe mit deinem Kind? Diskussionen ums Zähneputzen, Drama beim Aufräumen oder endlose Debatten beim Schlafengehen? Du willst liebevoll erziehen, aber nicht nachgeben. Du willst Grenzen setzen, ohne laut zu werden oder dich schlecht zu fühlen. 
Grenzen setzen und dabei ruhig bleiben? Dieses Buch zeigt dir, wie du Erziehung ohne Machtkämpfe gestaltest. Jan-Uwe Rogge verbindet fundiertes Wissen mit alltagsnahen Beispielen und macht klar: Grenzen sind keine Strafe, sondern Orientierung. Du lernst, wie du liebevoll konsequent bleibst, Konflikte entschärfst und dein Kind in seiner Entwicklung stärkst, ohne dich selbst zu verlieren.

Der entspannte Umgang mit Widerstand und Diskussionen

Grenzen setzen ist (k)ein Kinderspiel

Grundlagentexte Methoden

Mixed-Methods-Ansätze eröffnen für empirische Untersuchungen in der Sozialen Arbeit Möglichkeiten, methodischen Herausforderungen zu begegnen, die bislang hingenommen, nicht immer beachtet oder methodisch adressiert wurden. Die Beiträge in diesem Band zeigen, wie Fragestellungen in der Sozialen Arbeit umfänglicher als bisher untersucht werden können. Der Band versteht sich dabei als ein Beitrag zur Überwindung der noch nachwirkenden gegenseitigen Vorbehalte quantitativer und qualitativer Forschung und als ein Plädoyer für eine methodologische Öffnung der Forschung in der Sozialen Arbeit.

Mixed-Methods-Forschung in der Sozialen Arbeit

Bring rhythm, relevance, and better retention to your next training.
&nbsp;
What do L&amp;D professionals and hip-hop artists have in common? Both face skeptical, diverse audiences and operate within strict time constraints in environments that are full of distractions. In Facilitation in VERSE, learning strategist Tekeisha Zimmerman shares a framework to address those challenges in five stages: Vibe, Engage, Reveal, Spin, and End. The framework draws upon proven &nbsp;techniques to engage learners inspired by hip-hop, including:
&nbsp;
<ul>
<li>Call and response</li>
<li>Storytelling for emotional connection</li>
<li>Repetition</li>
<li>Intentional language</li>
<li>Memorable takeaways</li>
</ul>
&nbsp;
The VERSE framework directly addresses challenges learning designers and facilitators face every day, including high resistance and pressure to demonstrate measurable behavior change. The book is packed with practical templates, decision matrices, sample scripts, and self-assessments to help instructional designers and facilitators implement the framework. Readers also receive free access to an AI-powered coach that lets them practice applying VERSE in real time, working through scenarios and refining their approach whenever they need it—long after finishing the book.
&nbsp;
The best trainers and hip-hop artists know that connection is what makes a message work. Facilitation in VERSE shows you how to create learning experiences that resonate in the moment and leave a lasting impression.

A Hip-Hop-Inspired Framework to Engage Learners

Facilitation in Verse

Studienkurs Soziale Arbeit

Geschlecht ist in Sozialer Arbeit eine wesentliche Kategorie, die auch dann wirksam ist, wenn Fachkräfte sie nicht wahrnehmen oder reflektieren. Dabei unterliegen nicht hat nur Menschen Geschlechtermustern, sondern auch Strukturen und Konzepte sind durch Geschlechterverhältnisse mitbestimmt. Das Lehrbuch greift daher exemplarisch zentrale Themen Sozialer Arbeit auf und reflektiert sie aus einer kritischen Geschlechterperspektive. Dies sind u.a. Geschlechtervielfalt, Familie, Liebe, Gewalt, Raum, Sozialisation, Rechtsextremismus. Das Lehrbuch richtet sich an Studierende sowie Fachkräfte und Lehrende und will zum geschlechterkritischen, wissenschaftlichen Denken verführen und aktuelle Kontroversen transparent machen.

Geschlecht ist in Sozialer Arbeit eine wesentliche Kategorie, die auch dann wirksam ist, wenn Fachkräfte sie nicht wahrnehmen oder reflektieren. Dabei unterliegen nicht nur Menschen Geschlechtermustern, sondern auch Strukturen und Konzepte sind durch Geschlechterverhältnisse mitbestimmt. Das Lehrbuch greift daher exemplarisch zentrale Themen Sozialer Arbeit auf und reflektiert sie aus einer kritischen Geschlechterperspektive. Dies sind u.a. Geschlechtervielfalt, Familie, Liebe, Gewalt, Raum, Sozialisation, Rechtsextremismus. Das Lehrbuch richtet sich an Studierende sowie Fachkräfte und Lehrende und will zum geschlechterkritischen, wissenschaftlichen Denken verführen und aktuelle Kontroversen transparent machen. 

Prof. Dr. Barbara Thiessen ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Beratung und Geschlecht an der Universität Bielefeld.

Prof. Dr. Margrit Brückner ist pensionierte Professorin für Soziologie, Frauen- und Geschlechterforschung sowie Supervision an der Frankfurt University of Applied Sciences.

Prof. Dr. Michaela Köttig ist Professorin für Gesprächsführung, Kommunikation und Konfliktbearbeitung sowie Sprecherin des Kompetenzzentrums für Soziale Interventionsforschung an der Frankfurt University of Applied Sciences.

Prof. Dr. Lotte Rose ist Professorin an der Frankfurt University of Applied Sciences sowie Leiterin des Gender- und Frauenforschungszentrums der Hessischen Hochschulen (gFFZ).

Prof. Dr. Yvonne Rubin ist Professorin für Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Lebensalter und Lebenslagen an der Ernst-Abbe-Hochschule Jena.

Geschlecht und Soziale Arbeit

Der Band, der bereits in 3. Auflage vorliegt, gibt einen einführenden Überblick zu Aspekten der Soziologie, die für die Theorie und Praxis Sozialer Arbeit von besonderer Bedeutung sind. Dabei werden die Grundlagen zum Verständnis sozialer Beziehungen erläutert und sozialwissenschaftliche Themenfelder, die enge Bezüge zur Sozialen Arbeit besitzen, dargestellt. Im Mittelpunkt stehen die Eigenheiten sozialen Handelns und sozialer Systeme, unterschiedliche soziale Gebilde und die Gesellschaft als Ganzes, die Familie als Lebensform, Lebensphasen wie Kindheit, Jugend und Alter sowie soziale Ungleichheiten. Als Lehrbuch richtet der Band sich vorrangig an Studierende der Sozialen Arbeit. 

Prof. Dr. Klaus Bendel ist pensionierter Professor für Soziologie an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Paderborn.

Der Band, der bereits in 3. Auflage vorliegt, gibt einen einführenden Überblick zu Aspekten der Soziologie, die für die Theorie und Praxis Sozialer Arbeit von besonderer Bedeutung sind. Dabei werden die Grundlagen zum Verständnis sozialer Beziehungen erläutert und sozialwissenschaftliche Themenfelder, die enge Bezüge zur Sozialen Arbeit besitzen, dargestellt. Im Mittelpunkt stehen die Eigenheiten sozialen Handelns und sozialer Systeme, unterschiedliche soziale Gebilde und die Gesellschaft als Ganzes, die Familie als Lebensform, Lebensphasen wie Kindheit, Jugend und Alter sowie soziale Ungleichheiten. Als Lehrbuch richtet der Band sich vorrangig an Studierende der Sozialen Arbeit. 

Prof. Dr. Klaus Bendel ist pensionierter Professor für Soziologie an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Paderborn.

Soziologie für die Soziale Arbeit

Kali

Eine Woche dürfen Lisbeth und Kali bei ihrem Vater in der Männer-WG wohnen, und dort ist fröhliches Chaos garantiert! Doch dann ist Lisbeth verunsichert: Papa ist seit Langem auf Jobsuche und hat Geldsorgen, außerdem führt er mysteriöse Gespräche, die auf illegale Machenschaften hindeuten. Für Lisbeth ist klar, dass er kein Gauner ist, aber Papa darauf anzusprechen funktioniert nicht. Nun will sie einfach sichergehen, dass hinter den Gerüchten nichts steckt, und neben ihrem Bruder Kali beteiligen sich auch ihre Freund*innen aus der betreuten Wohngruppe begeistert an den Nachforschungen. Bei einem wilden Showdown wird klar: Ihr Vater ist sehr vielseitig, aber kriminell ist er nicht, und auf Lisbeths und Kalis Freund*innen ist wie immer Verlass.

Eine Woche dürfen Lisbeth und Kali bei ihrem Vater in der Männer-WG wohnen, und dort ist fröhliches Chaos garantiert! Doch dann ist Lisbeth verunsichert: Papa ist seit Langem auf Jobsuche und hat Geldsorgen, außerdem führt er mysteriöse Gespräche, die auf illegale Machenschaften hindeuten. Für Lisbeth ist klar, dass er kein Gauner ist, aber Papa darauf anzusprechen funktioniert nicht. Nun will sie einfach sichergehen, dass hinter den Gerüchten nichts steckt, und neben ihrem Bruder Kali beteiligen sich auch ihre Freund*innen aus der betreuten Wohngruppe begeistert an den Nachforschungen. Bei einem wilden Showdown wird klar: Ihr Vater ist sehr vielseitig, aber kriminell ist er nicht, und auf Lisbeths und Kalis Freund*innen ist wie immer Verlass.

Kinderbuch ab 8, ein Detektivfall mit viel Humor, Situationskomik und witzigen Farbillustrationen des Autors, Fortsetzung des Longsellers „Kali kann Kanari“

Kali kann kriminal

Was ist, wenn die eigene Verletzlichkeit nicht die Schwäche professioneller (und persönlicher) Beziehungen ist, sondern ihre Voraussetzung?

Dieses Buch nimmt die Beziehung in der Sozialen Arbeit als Ausgangspunkt. In einer Zeit, in der professionelle Praxis zunehmend von Distanz, Schemata und ökonomischen Logiken geprägt ist, fragt es danach, was geschieht, wenn wir Verletzlichkeit nicht ausklammern, sondern als gemeinsamen Bezugspunkt ernst nehmen - und was das für Beziehungen bedeutet, sowohl in sozialen Berufen als auch für den Umgang miteinander in einer krisengeprägten, vielfach gebeutelten Welt.

Wenn die eigene Verletzlichkeit der Professionist*innen nicht länger als Risiko begriffen wird, das es zu kontrollieren gilt, sondern als Teil professioneller Präsenz, verschiebt sich der Blick auf Beziehung grundlegend. Sie wird nicht mehr als Störfaktor verstanden, sondern als Zugang: zu Resonanz, zu Empathie und zu einer Form von Verbundenheit, die nicht hergestellt werden kann, sondern entsteht.

Ausgehend von der Annahme, dass Verletzlichkeit eine grundlegende menschliche Bedingung ist, eröffnet das Buch eine Suchbewegung: Wie kann aus dieser geteilten Verletzlichkeit Verbindung entstehen? Wie kann sie dazu beitragen, Begegnung zu ermöglichen, anstatt sie zu verhindern? Und welche Formen von Handlungsmacht werden sichtbar, wenn wir beginnen, professionelle Beziehungen nicht über Kontrolle, Effizienz und Zielerreichung zu denken, sondern über Präsenz und Bezogenheit?

Das Buch ist dialogisch angelegt. Es entsteht in Gesprächen, Annäherungen und gemeinsamen Denkbewegungen mit unterschiedlichen Autor*innen, die aus ihren jeweiligen Perspektiven auf Verletzlichkeit, Beziehung und gesellschaftliche Bedingungen blicken. Die Beiträge sind bewusst nicht als abgeschlossene Einzeltexte konzipiert, sondern als Resonanzräume, in denen sich Gedanken entwickeln, verschieben und gegenseitig herausfordern.

Mit dabei sind unter anderem Lann Hornscheidt, Nadia Shehadeh, Amani Abuzahra, Francis Seeck, Daniela Dröscher, Michael Domes, Jörg Zirfas und Barbara Wolf, die jeweils eigene thematische Zugänge eröffnen - etwa zu Scham, Berührbarkeit und Trauer, Ungleichheit, Zugehörigkeit, Körperlichkeit und gesellschaftlichen Machtverhältnissen. Dabei bleibt die Perspektive nicht auf die Soziale Arbeit beschränkt. Vielmehr wird sie zum Ausgangspunkt, von dem aus weitergehende gesellschaftliche Fragen in den Blick geraten: Fragen nach Zusammenleben, Solidarität und den Bedingungen, unter denen Beziehung in einer von Ökonomisierung geprägten Welt überhaupt möglich ist.

Das Buch versteht sich als Einladung, soziale Arbeit von der Beziehung her neu zu betrachten und Verletzlichkeit als Ausgangspunkt für ein anderes Verständnis von Miteinander zu begreifen.

Dialoge über eine Ethik des Verwundbarseins

Reflexive Vulnerabilität

Mit der Studie erfolgt eine Analyse von Exklusion im Kontext Sozialer Arbeit, konkretisiert an der Inanspruchnahme der Kinder- und Jugendhilfe aus Perspektive von Nutzer*innen und eine Auseinandersetzung mit Exklusion durch Inanspruchnahme sowie mit der Bedeutung dessen für Soziale Arbeit. Die Autorin zeigt auf, dass sich die Inanspruchnahme Sozialer Arbeit aus Nutzer*innenperspektive exklusionsfördernd und exkludierend gestalten kann und diskutiert dies mit Bezugnahme auf die Aufgabe Sozialer Arbeit, die individuellen Handlungs- und Lebensmöglichkeiten zu steigern. Daraus begründet sich der Vorschlag Exklusion als Analysekategorie Sozialer Arbeit heranzuziehen.

Eine Studie Sozialpädagogischer Nutzerforschung zu Exklusion durch die Inanspruchnahme der Kinder- und Jugendhilfe

Exklusion und Soziale Arbeit

Die in Deutschland lebenden Menschen mit Behinderung haben Anspruch auf Leistungen zur Rehabilitation und Teilhabe. Die Regelungen für diese Leistungen finden sich überwiegend gebündelt im SGB IX; jeder der sieben Rehabilitationsträger hat allerdings sein eigenes Leistungsrecht. Das Kompendium bringt anhand einer nachvollziehbaren und klaren Struktur Licht in das Dickicht des Rehabilitationsrechts. Es richtet sich an Studierende sozialer Berufe, ist aber ebenso für Praktikerinnen und Praktiker zu empfehlen. Die Darstellung der rechtlichen Zusammenhänge mit einem Fokus auf die tatsächlichen Bedürfnisse der Praxis wird jeweils ergänzt durch erklärende Beispiele, Fälle aus der Praxis, Schaubilder und Hinweise. Für die 3. Auflage wurde das Kompendium vollständig überarbeitet und aktualisiert.

Ein Studienbuch für soziale Berufe

Rehabilitationsrecht

In the aftermath of the war in Syria, Canada and Germany welcomed thousands of refugees. Scholars in both countries conducted studies to learn how the refugee children and families were faring, and how local populations and nongovernmental agencies were responding. This book presents researchers' accounts of responsible ethical conduct in complex situations such as these. In this volume edited by Mehrunnisa Ahmad Ali, contributors describe the challenges of data collection, analyses, and dissemination of findings. These include getting institutional and parental permissions to access children; ensuring privacy, comfort, and safety; and developing trusting relationships with those whose language, culture, and lived experiences are very different from one's own. In doing this work, researchers can get caught between their obligations to the refugee children and families, research ethics boards, service providers, and government agencies. This book also offers advice on navigating these competing ethical obligations. Research with Refugee Children and Families reveals ethical dilemmas, insights, and methodological innovations to build an effective framework for refugee research in various contexts.

Ethical Dilemmas and Methodological Insights

Research with Refugee Children and Families

Der Auswahlprozess von Leistungserbringern in der Sozialpädagogischen Familienhilfe

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